中小学成绩ABCD分别是多少分？

2024-10-20 16:40:01 浏览：1

中小学成绩ABCD分别是多少分？

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网友解答：

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学生成绩abcde怎样划分，成绩中ABCD等级代表的分数段是什么？

1、中考成绩中ABCD等级，代表的分数段，是指每一个等级的最低分、和最高分之间为该等级的区间。

比如，假设A等为90~100分，则90~100即为A等成绩的分数段。全国各地划分的等级标准不一样，请参照各地政策。

2、以下以青岛为例，五个等级按百分比划分：

(1)语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物，考试成绩划分为，ABCDE，五个等级，其中E等为不合格等级。

(2)市教育局，以招生区域为单位，划定等级ABCDE，各等级所占比例，由各区市教体局，根据招生录取需要，按照参加考试学生人数划分。

(3)市内三区等级划分标准为：根据参加考试学生人数，成绩从高到低A等10% 、B等20% 、C等30% 、D 等35%、E等5%。思想品德、体育与健康、信息技术考试成绩划分为及格、不及格两个等级，全市统一划分标准，考试成绩60分以上(含60分)为及格，低于60分为不及格。

扩展资料：

用等级表达成绩更公平：

与分数制的呈现方式相比，等级制呈现方式，能克服片面追求分数，带来的负面影响，采用等级表达成绩，可使录取更加公平。

在教育测验中，无论分数、还是等级，都是有序的符号，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。

至少可以认为，分数误差未必小于等级误差。因为我们很难相信，99分就一定比98分优秀；一分之差，并不能真正说明，学生的实际能力、素质上的差距。

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网友解答：

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侄儿正在上初一，前几天在询问期末成绩如何时，给了一个A\u002FB的等级概念，一下子醒悟原来已经不是分数表示了。采用等级制已经多年，由于长期在高中任教，对这一情况并不熟悉。请教了一些同行后，结合自身的理解，做如下分析。

无论是优良中差还是ABCD都是对学生在校期间学习情况的一种反应，为避免枯燥的分数带来的不良影响，实施了等级制的方式。这也是合理的，也就是说一个语文考了98分的小学生并不能代表其语文水平就比95分的学生强。考试过程中，一个选择题就是一两分，高考的时候一个选择题6分，你能用绝对分数衡量学识的高低吗？“公平”，为了体现公平，不少的专家绞尽脑汁想出了这样的一种评价模式。

严格地说，ABCD等级并不能与分数挂钩。学校层级不同、区域不同，考试难易程度不一致，各地的评阅尺度不一样，都会导致分数上的差异。有网友调侃某地的中考，660分的满分，650以上数以千计，620分以下就只能去读中职了。原因就是试题太简单，简单到难以相信这就是一个直辖市的中考试题，分数并不能与等级直接联系。

另外一个方面，等级的赋予是由老师掌握的，老师赋予的等级也是在一定的范围内实施的。也就是说，在缺乏一个县、一个市等范围的评比后，老师只能根据自己掌握的数据进行评定。因此，等级制更符合反映学生在一个班级、一个学校的情况。大致来讲，A等代表班级或者年级的前百分之十或者百分之二十；B等、C等、D等一次类推。AB等总的来说是一个不错的情况，CD等，尤其是D等，意味着学生在学校发展情况是很不理想的，这需要家长引起重视，及时与学校、孩子交流，了解情况，找到问题的原因，寻找解决的办法。

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网友解答：

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坐标江苏无锡，中学不太清楚。家有两个小学生，小学生的成绩都是百分制的，以前是根据成绩划分为优秀、良好、及格和不及格几个等级。现在变成星级评定了，根据成绩划分为五星、四星、三星、二星。

不同学校的成绩等级评定标准可能存在差异，常见的小学生成绩划分标准如下：

90分及以上是优秀（五星），80——89分属于良好（四星），60——79分定为及格（三星），60分以下就是不及格（二星）。

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网友解答：

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重庆九龙坡区，四年级学生成绩等级对应的分数划分如下，仅供参考。

A+ 90分以上

A 80-89.5分