小学教育到底有多重要?
小学教育到底有多重要?
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我自身是一名大学老师,自己家孩子刚从小学毕业,身为首次当父母那种不知所措,到现在对二宝的胸有成竹,在大学里看太多孩子出现的问题,而初中和高中孩子们忙碌的没有一点自由时间,让我更加认识到小学教育和学前教育的重要性。现根据自身经验给出各位家长如下建议,以供参考:
(1)一定要重视学前教育。孩子呱呱坠地,像一张洁白的白纸,具有我们无法想象的学习力,如果不注意保护,那么这种学习力和求知力慢慢呈现递减趋势,学前教育的重要性又往往被我们很多人所忽视,用大人的角度来看问题老师说:“小屁孩,什么都不懂”,其实真的不是这样的。
(2)学前教育兴趣班的浪费。幼儿园的小朋友,家长会让孩子上很多兴趣班,例如画画、音乐、语言等,而家长对这些班有的缺少认识,只是注重孩子学到了哪些内容,而没有注重孩子能力的提升,我说的能力是综合方面的能力,学习班的理念、授课模式、教师的教育理念、与孩子互动的每分每秒都是要经过精心设计的。如何选择学习班的问题是一个复杂的过程,如果有兴趣可以关注我的头条号,后期会给予分享。
(3)小学教育的重要性我简直找不到一个合适的词来形容,太太太重要了。特别是低年级同学,是由自由散漫型的学习向强制学习的过渡时期,那么后来他所有的学习习惯和对待学习的态度,学习方法的掌握,家长对孩子辅导的方式等,都严重影响到孩子将来至关重要的学习能力和良好的亲子关系。
(4)小学教育是具体的、细致的、和孩子一起探讨成长的过程。作为家长,特别是头胎的家长,在信息技术高速发展的今天,一切都在变化,切不可以咱小时候怎么怎么样,父母怎么做的理念来教育现在的孩子,每个国家有国家的国情,每个时代的孩子有每个时代的特点,所以家长的教育观念也得改变。
(5)其实教育是个大课题,这些大道理人人都懂,但真实落地却需要实实在在的方法,如果你有问题想具体咨询,可以关注我的头条号,与我进行进一步的具体细节的交流,我相信只有针对自己孩子制定出的方案才是因材施教、因势利导才是最好的方案,只有真正实施坚持落地的教育才是真正的教育。
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一座高楼的基础有多重要,这个问题不用思考也想得到。基础不稳固,楼盖的越高危险系数越大,最后很可能一毁俱毁。
小学教育对于一个人的一生来说,就如同盖高楼大厦需要打好基础同样一个道理。
小学阶段的教育包罗万象,这个时候的孩子内心还是一张白纸,教师会引导孩子在这张白纸上开始绘画,从整体设计到局部细节,从颜色搭配到布局合理都会一步步教导学生仔细斟酌,一步没画好,就会全盘皆输。
有些人会说,小学时期让孩子玩好,不要让金色的童年失去了颜色,
说这些话的人很可能他们的孩子并不是这样做的,可能比其他人做的更好、更精致,标准更高。
因为他明白下面的听众之所以来听他的课,都是家庭教育出现问题的家长,急需要寻找一个宣泄口,或者一个足矣安慰自己内心焦虑的借口,他为了达到演讲效果,满足主办单位的要求,才这样讲的。
孩子的童年确实不可以要求太严格,但绝对不能以这样那样自欺欺人的借口放松对孩子的教育,或者延缓降低对孩子要求 最估计为时已晚,因为他已经长大了,从小在心中形成的定势已经根深蒂固,很难得到改变。
我们经常看到有些父母把孩子生下以后就交给祖父母带,自己在外忙着打工赚钱,或者图省事自己潇洒,而祖父母因为溺爱孩子,或者因为管教不严,从小放任自流,宠溺娇惯,等待他们把孩子接到身边的时候就发现问题太多了,而这时候父母的教育已经丝毫不起作用了,因为他的人生基础从根子上已经走歪了,你再怎么矫正也难以彻底改变过来。
因此,对于孩子的小学教育千万不要掉以轻心,这时候无论是孩子的做人,还是学习都需要格外加以重视,他的人生观、价值观正在逐步建立,他的学习方法和习惯正在慢慢养成,他对待问题和困难的态度正在摸索之中,他交友的标准和喜好也在逐步建立。
只有这个时候塑造出来的良好品质和习惯,才可以促进他一辈子的路不被走歪。
万丈高楼平地起,辉煌只能靠自己。一辈子是否能够达到全家人预期的目标,那就从小学开始,只有帮孩子奠定好基础,长大后他就会自己趟出一条适合自己的路子,而这个时候,也就是家长品尝自己酿出美酒的美好时刻。
因为看一个孩子是否成功,就要看你中年以后孩子是否让你放心和骄傲,而这种感受需要尽早培养,否则孩子越大越难培养,最佳的时期那就是小学阶段。
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万丈高楼平地起
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小学教育非常重要。
但现在小学教育出现了一些现象,值得讨论。
1.师资水平参差不齐。我们能看到一些好的小学的招聘条件高到研究生,甚至名校的研究生。但在有些地方,老师却十分紧缺。能留下一名合格的老师都很难,更别说名师了。
2.之前我们讲究的是德智体美劳全面发展,但现在对智育的重视程度却远远高于其他几项。由于升学压力被放大,导致评价学校及学生的标准单一化。大家更愿意把资源投向教学,由于教学资源的先天不平衡,导致我们看到的教育资源也变得失衡。择校等现象愈发突出。
3.小学教育更为急功近利,要求出成绩、早出成绩、出高成绩。使得家长心态焦虑,家校关系变得比原来微妙。
4.社会对老师的道德要求越来越高,有神圣化的趋势。客观来讲,教师是个特殊的职业,但也是一个普通的职业。不能用道德来约束,而应该从就业门槛、行业规范来提升整个教师队伍的素质。
上面说的是问题,重要性也来说说。
首先小学是基础教育阶段的重要一环,从时间上来看6年是所有学段中时间最长的。
其次,小学为我们积累了一生当中最重要的知识。有可能大家觉得夸张。我举几个例子。我们认得的字基本上都是小学学的。我们到现在还会背的古诗文基本上是小学背的。我们的计算基础是小学打好的......。小学为我们一生的知识结构打下了坚实的基础。
另外小学阶段还有一个重要的环节是“三观”培养。这个可能最难衡量,但这是奠定一个人思想、格局最重要的时期。
问题存在,重要性不言而喻。下面就看怎么弄了。
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小学教育有多重要呢?应该是无比的重要,小学的教育就像盖楼打地基一样,如果没有地基,那如何建成高楼大厦?
从素质方面来说,小孩子的人生观、社会观、价值观还是一张白纸,给他灌输什么样的思想,他将来就会成为什么的孩子。如果等孩子长大了,你再想去改变他的思想意识,那机会是不可能的。试想一下,当一个孩子没有正确的人生价值观,那他走上社会后,给社会造成危害的可能性就会比较大。
从知识层面来说,如果不接受小学时期的教育,不接受最基本的基础知识教育,那他后期怎么进行深一步的学习。当然,如果你的孩子是神童,那么可以忽略。但是基础的素质教育总是躲不过。
所以不管孩子是不是神童,都不可避免的要接受小学教育。光有基本素质没有文化不行,有了文化没有素质更可怕,事情发展的规律就是循序渐进,拔苗助长的事情还是不能做。
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感谢提问:
最好的基础教育:接地气+等维
维度(Dimension,又称为维数),是数学中独立参数的数目。在物理学和哲学的领域内,指独立的时空坐标的数目。
0维.
是一个无限小的点,没有长度;
1维.
是一条无限长的直线,只有长度;
2维.
是一个平面,是由长度和宽度(或部分曲线)组成面积;
3维.
是2维加上高度组成体积;
4维.
分为时空四维【在三维空间上叠加时间维度】和空间四维【在三维空间上叠加多个空间维度】;
五维.
即等于时空四维与空间四维的叠加。
生命是被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态,人类是自然生命体系中最具智慧、唯一创造出抽象社会文明成果的高等级哺乳动物,也即是说人类最少生活在由个体+大小+空间+时间+文明等组成的五维空间。那么,人类社会文明成果又具备几个维度呢?
符号+读音+实物+寓意+适用场境
是人类语言文字文明成果具备的基本属性,也就是说人类社会文明成果最少也具有五个维度。因为,语言文字是人类在漫长的生产劳动与生活实践中汇集而成的智慧成果,综合实用性必然是它们存续的第一要务,就比如
种植
一词至少就包括了选种+育种+选择匹配土地+播种+田间管理+植物果实成熟期把控+采收+储存,而且种植所包含的每个词汇背后又有大量信息延伸。
人类社会文明成果是人们根据生产劳动和生活实践将
特定现实物质的形态+性状+功用
提炼汇集成
抽象的符号+发音+寓意
。学习则是个人将自然物质与人类文明成果
比照、对应
之后在大脑中形成的“条件反射”的复杂过程,即学习之后看见某物就想到这种物质的文字符号+读音+实际用途、见到某种特定符号\u002F听某种特定发音就能联想到某物。
文字+图像+讲解+部分情景模拟,学校教育工作基本具备了四个维度。但是,它仍然缺少一个最基本的维度——实用。因此,对绝大多数孩子而言学习缺乏趣味且枯燥,而孩子们则更喜爱维度更高的真实游戏互动。所以,生动有趣的课堂更受孩子们欢迎,
越贴近生活实践的教育工作效率越高
。
玉树当育苗、万丈高楼平地起、三岁看大七岁看老......凡此种种皆说明一个事实,任何事物只有基础牢固方可百年岿然屹立。基础教育开启孩子们适应人类社会生活的起点。所以,基础教育应该接地气+教学环境应该与知识本身拥有基本相同的维度。
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小学教育是基础教育,也就是象建大楼时的打地基。大楼的稳固与长久,关键在地基。因此,小学教育的内容不在多,而在实。教实用的东西,实实在在的学。例如象汉语拼音,象汉字的笔划顺序和书写规则,课堂常规,小学生守则,卫生习惯,校院生活习愦,等等。这些可以影响学生一生的东西。小学教育的目的,除了必需掌握的学习内容,更主要的是培养学生良好的学习习惯和良好的生活行为习惯。因此,小学教育是养成教育,音,体,美,劳这些课程都要开,而且要养成习惯。看看现象一些小学的考试或练习题目,什么脑筋急转弯,发散思维,超前教育等,急于求成,目标是奔着考试去的。如果这部分内容过多,那就违背了小学教育的初衷,是不可取的。
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小学教育是整个教育事业的基础,要提高整个教育事业的质量,必须从小学教育做起。
从人生发展历程来看,小学阶段是最重要的,是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强,求知欲旺盛,思维敏捷,对什么问题都要问个为什么,他们像海绵吸水那样,不断地吸收各种知识。小学生记忆力强,善于背诵,对感兴趣的事物,能够牢记在心。小学生模仿力强,容易做到习久成性,在儿童时代养成的好习惯,可以牢固地保持一辈子;相反,小学阶段养成的不良习惯,到中学和大学时纠正起来就很困难。因此,在小学阶段,不仅要让学生学到知识,发展智力,还要在学习上对他们进行严格的训练,养成良好的学习习惯;在思想品德上要有严格的要求,养成良好的行为习惯。小学的基础打得好,会影响到学生以后的学习和成长,甚至会影响到他们的一生。
(一)在身体素质方面的启蒙作用
小学是儿童身体迅速发展的时期,儿童的身体比起幼儿来虽强健得多,但与繁重、持久的学习任务相比还是弱的,因此,关心儿童的身心健康,增强儿童的体质在小学教育中十分重要。
在儿童进入小学的最初一年,尤其要注意不要使儿童一进入学校就产生惧学、厌学的心理。对儿童健康的关注、保护以及增强儿童体质的意识与措施应贯穿于小学教育乃至各级学校教育的全过程。这一任务在儿童时期之所以尤其重要,是因为儿童还不懂也不会意识到要保护自己的身体和各种器官,小学教育工作者在这方面的责任就更为重大,稚嫩的身体可以锻炼得结实,也容易受到损伤。近些年来,我国小学生近视率的提高、心血管、神经性疾病的增多是不可轻视的问题。在小学期间,教育儿童养成良好的作息习惯和清洁卫生习惯是对身体健康的积极保护。
(二)在学习知识方面的启蒙作用
小学时期的儿童正处在智慧潜力逐步显现并迅速发展的时期,小学教育的一个重要任务应当放在启迪儿童智慧发展上。除教学内容外,读、写、算和手工操作的技能技巧的训练对儿童智力的发展和今后学习能力的发展具有重要的意义。儿童手工操作往往被忽视,然而具有发展创造能力的人一般在小学期间就有种种表现,动手能力的训练错过了这一时期,收效就较慢。另外,最为重要的是学生熟练掌握、运用书面语言的能力。在学习过程中,教师应着重培养学生的学习自主性,包括合理安排学习时间,独立完成作业,检查、订正作业错误,努力克服学习中的困难。小学生自信心的发展是与能否克服困难密切相关的,也与教师的评价相关。因此,小学教师在指导、帮助学生学习的过程中,对他们进步与独立性的关心和鼓励比什么都重要。教师要相信学生会成功,并善于通过多种方法使儿童在学习中逐渐学会运用自己的力量去获取成功。
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新成果的产生依存于创新思维和创新能力,而这种思维和能力,必须从小培养,从学生时代开始养成。因此,小学教育在培养儿童的好奇心、求知欲,帮助儿童自主学习、独立思考、保护儿童的探索精神、创新思维,以及开发儿童的潜能等方面都具有重要的启蒙作用。
(三)在思想品德方面的启蒙作用
进入小学的儿童,随着生活范围的不断扩大,会遇到越来越多的道德问题。小学生道德品质的发展关键是要认真做到言行一致、校内外一致。言行不一致的存在,是因为小学生缺乏坚强的意志,以及习惯或道德行为的形成需要一定数量与强度的实践训练。因此小学思想品德教育的重点是培养小学生良好的道德观念和行为习惯,即文明行为的养成教育。我们如果能够长期地对小学生进行严格要求、反复训练,就会在他们的头脑中建立起一系列的条件反射,形成道德行为上的高层次的动力定型,做到习惯成自然,为小学生日后的学习和工作奠定坚实的基础。
小学中组织与安排好儿童的课外、校外活动,发挥班级、儿童组织的作用,可以培养儿童较宽广的认知兴趣和关心集体、关心他人、团结协作的精神,可以为儿童提供展现个性才能和进行主动选择的机会,可以使儿童形成健康愉快的心理状态和自主能力。
对于我国今天的小学教师来说,我们面对的是新中国的新一代的儿童,从事的是神圣的社会主义教育事业,我们一定要把所肩负的神圣任务完成好。面对正在发展的小学生,我们不仅要一般地了解他们的年龄特征和个性特点,而且要具体地掌握儿童在小学阶段的身心发展过程,针对每一个具体的儿童和其身心在不同阶段的特点,做细致而艰苦的教育工作,并且把学校教育与家庭教育和社会教育密切结合起来,为社会主义建设培养合格的各类人才,为祖国的未来造就全面发展的一代新人。
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你好,作为一名教育领域的创作者,在这里我简单的发表一下我个人的观点
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首先,小学教育是孩子上真正的学校教育的起点。小学阶段是孩子最容易受外界影响的一个时期,是儿童到青少年的过渡时期,更是身心发展的关键时期,这段时期的好坏直接影响到孩子世界观,人生观的形成。
其次,小学教育是教育事业的基础,要想建设牢固的教育,就必须从小学教育抓起。打好小学教育基础离不开家庭教育和学校教育。家庭教育和学校教育在小学教育中起着至关重要的作用,它们对儿童的健康发展有很大影响。
最后,个人认为,小学教育在一个人的学生生涯中特别重要,具体原因如下:小学教育是学生开启学校学习的初始阶段,学生的心智、兴趣、习惯的培养与引导,离不开小学时段的正确引导与扶持。同时,小学阶段的学习习惯和兴趣的建立,又能影响后续学习与生活,所以有着举足轻重的作用。
这就是我的观点,希望可以帮到大家,也希望大家能喜欢我的分享,谢谢!
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我是一位从事了18年教育事业的一线教师,以我自己的教师生涯得来的经验来说,小学教育是孩子学习阶段的重中之重。
爱因斯坦曾说:“当你把学校给你的所有东西都忘记以后剩下的就是教育。”知识忘记了,我们的能力沉淀下来;灌输的忘记了,我们的熏陶沉淀下来。我们所剩下的东西越多越能说明教育的效果显著,什么都没剩的教育就是无效的教育。一个人从小接受了良好的小学教育,养成了优良的综合素质,就具备了人生长期发展的坚实基础。良好的行为习惯、健康的道德观念、强烈的求知欲、和谐的人际交往能力、科学地获取新知的方法、勇于探索和质疑的精神、合理规范的自我意识、社会意识、法制意识、环境意识和健康意识等,关乎儿童终身发展,都必须从小抓起。而儿童阶段又是这些习性养成的时期,是接受教育的“黄金时期”,这也就赋予小学教育培育儿童良好习性的历史重任。
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从对教育的重视程度来讲,小学教育是最让大家忽视的,我们大多数人总认为小学孩子还小,离考大学还有十万八千里呢,孩子还小,随他去吧。
其实不然,小学教育很重要。
在现今的教育体制下,几乎没有黑马产生。一般是小学阶段学习好,到了初中高中也差不了,小学学习不好,初高中期望当个黑马,几乎没有可能,这是我们多少年的教学总结。
小学阶段是孩子认知能力的开始。认知的多少,认知的程度,直接影响着未来的可持续发展。有些孩子小学就有了厌学的情绪,将来只会把这种情绪扩大化,初高中时的“亡羊补牢”已经没有多大作用了。
良好的习惯也是在小学养成的。孩子的习惯养成的好,未来的学习孩子有劲,家长省力。好多学习上的事情不是某个阶段用功就可以成的,就像万丈高楼始于平地,没有坚实的基础很难见效,所以一定要重视小学教育。
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