农村中小学老师每天四、五节课，而校长却基本不上课，为什么？
农村中小学老师每天四、五节课，而校长却基本不上课，为什么？
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网友解答：
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虽然这并非代表总体现象，但这其实也是很正常的事情。
所谓“职位不同，责任不同；各司其职，各尽其能”。
真正负责的领导看来清闲，但终究“责任在心，重担在肩”，一般的人是不理解甚至不知道其辛苦的。
当然，如果是“自谋私利”的人，却又另当别论喽！
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情况基本属实。据一些校长讲，校长一校之长，他不是来让课的，而是为学校的生存和发展而来的。他们的工作可复杂啦，迎接检查，组织资料。争取学校建设的工程项目，参加各种会议，外出学习取经。陪各级领导喝酒娱乐，有的校长因此还喝成了酒精肝。也难怪，有很多的事，在办公室里是办不成的，而办成的地方往往在觥筹交错之中，在娱乐场所轻易就搞定了。
校长要能说会道，能喝能侃，没有这些本事，你去当校长那是非常累的一个职业，因此，我从没有想当校长的念头，因为根来不具备这样的素质。总之，当校长是很累的，哪有时间上课？
弄不明白，这么累的职业，为啥有的人，千方百计，削尖脑袋，甚至花巨资都想去当一当。
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我们也是农村小学，但不存在校长不上课的情况。
我们这边校长也要上主科，一周只是比普通老师少几节课罢了。除了上课，校长还要培训开会，做各种材料，应付各种检查，每天干得身心俱疲。所以，一般没有哪个老师愿意当校长。
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村民小组长都脱产了，小学校长毕竟是先生么！
……其实，能把一个小学管理好，已经阿弥陀佛阿弥陀佛了！就怕把学生~家长沦为校长家的“后花园”，就老火了！变着戏法乱收费，——并以强硬手段“揠”着推荐“课外读物”；寒暑假作业，指定在某书店~某版本，以至课外有偿补习等等，…………比如曹文轩的作品充斥了校园，早已成为经典了！至于家长，你还要“三缄其口”——休得“嘴硬”，否则，你的孩子又“不待见了”…………………………
……小学校长，不啻于一个独立营——不论责任或权力，还是别的。那是考验校长的人品与综合素养。从这里走出的学生，小升初之后，不折不扣地打上了“母校”标识性的烙印——要么垃圾成性，要么昂扬奋进、砥砺前行，抱团。好似有品位家庭里走出门的孩子，即使走步路也与众不同。一颦一笑，自然彰显大家风范！
……小学教育普及真好，选好德才兼备的小学校长，这才是真的好。
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我在小学校长岗位上退休，我以自己的切身体会来回答这个问题。
你认为学校校长真的是管好教育教学，管好老师，提高教学质量这么单纯吗？这就错了。我是乡镇所在地的学校校长，以我当时的经历给大家交流一下。
先不说教育这块，单就其它方面来看。乡政府开会你必须得去，往往点名一把手必到，否则通报批评等等。那么乡镇政府安排的于教育无关的任务你也必须参与。乡镇各职能部门都可以对学校发号施令，开会得去，安排的事得办。所在地的村委也能管你，也会有这样那样杂七杂八的事。学校是一个弱势单位，任何一个单位都不敢得罪，任何一尊菩萨都得拜。而参与这些事务的必是校长，在与这些单位打交道应酬时，很多都又是酒桌上、饭桌上。
再说教育上，一个教育管理单位，内设十多个科室，任何一个科室都会不间断地给学校下达各种各样的指令，以显示其权威和存在。当时，凡下达的指令，都是要留下痕迹，以示此项工作你已经做了。学校领导除了开会，整天埋头在整理档案，校长与老师都是不胜其烦。可是，没有办法，都是这样。
还有，就是名目繁多，各种各样的检查验收。大型检查验收有国家级的、有省级市级的、县乡级的几乎是接连不断，应付不完。
真正的学校内部管理，也要耗费学校大量心血。学校安全、教学质量、教科研，跑项目等事情咋也忙不完。现在，盛行一把手责任制，较为重要的大多是责任追究。弄不好的话，约谈、会议批评、通报，甚至于给各种各样的处分等等。
试想，一个校长，有多大精力？现实中是这样的，校长可能会担任三两节不参加考试的辅助性课程，有些干脆不任课了。在这种情况下，真的强制要求校长与教师一样担任主科，说句不该说的，那只能是误人子弟。
本人已经退七八年了，不知道现在的情况是啥情况。
(图片源自网络，与内容无关，侵权必删)
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网友解答：
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中学和较大的小学，校长要管全校的事情，全局的工作，如果较小的小学，校长还是要上课的，象以前我读的小学就那么两个老师，又是校长又是教师，是要上课的。
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网友解答：
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这个问题提的不严密，一看就知是个外行。我给大家算算，我们农村中学里一天总课时数。以七年级为例。总七科，按题主说的每科老师每天上4节课的话，光七年级得有28节课时。可实际上，一天里早上6点～7点1节早自习，上.下午总共8节正课，晩上2节晚自习，一天到晚总共11节即11个课时。尚有17个课何处觅？这就是
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