为什么明显有智障的学生家长不送特殊学校而送普通学校？
为什么明显有智障的学生家长不送特殊学校而送普通学校？
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我老公的舅妈，死活不承认她儿子是智障，拿到医院诊断证明了，人家也不承认，非说自己孩子是内向。大夫都直说了，去给孩子办个残疾证吧。她还不承认自己孩子是智障呢。你说她可能把孩子送特殊学校去吗[黑线]
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有自闭症的孩子或者智力有问题的孩子，家长好多倾向于送他们去普通学校。他们觉得跟正常的孩子在一起学习生活，能改善自己孩子各方面的状况。
特殊学校的孩子智力存在问题，不仅学不到东西反而会互相影响，可能还会倒退。
但是去普通学校，孩子最起码要没有行为问题，生活能自理，没有暴力倾向，能听懂指令，不扰乱课堂秩序。这样的孩子在学校里相对生存压力会小些。
如果孩子上课乱叫乱喊，有暴力倾向，生活不能自理。就会被学生家长还有老师投诉。家长压力也会很大。
我们上学时班里有个孩子智力有问题，但是他老老实实，安安静静，生活也能自理，虽然初中毕业了也不如小学一二年级学到的知识多，但是至少没有被投诉过，可以跟人简单交流。
他的家长已经很知足了。
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我们学校前些年有过这些特殊 的孩子，有一个脑瘫孩子，但是，外表看上去还很正常，长得也眉清目秀的，就是坐在那里呆呆的，上厕所还需要班主任帮忙。她有医院的证明，是不行，但是，家长就是不愿意把她送到特殊学校，就 让她这么跟着。学校也因为她有证明，不算成绩。她也不捣乱，就是呆呆地坐着。
家长是这么考虑的：因为孩子不行，到了特殊 学校也怕别人欺负，那边收费也高，所以还不如上这种正常学校。只要班主任叮嘱到位，没有同学欺负她的。上学放学就回家 ，也挺好的。
还有一个孩子，据说是也有毛病，身体也歪歪的。一开始全班同学都让着他，他也在试卷上乱画。只能不算成绩罢了。那个孩子更可怕，长到了四年级之后，就经常 动手打同学们。同学们也没办法，班主任一打电话给家长，一开始家长还接电话，后来干脆 不接了。
他的家长思维很简单：就当让老师看孩子，看大几岁就得了。反正在家也得有人看着，还不如放学校。
学校是义务教育。所以，不得不收他们。
这也是这些家长的无奈。因为送特殊学校，收费是一方面，他们还真不愿意让别人认为 他的孩子不好。就这么掩耳盗铃吧。
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在幼儿园上班，见过好几个和正常孩子有明显差异的学生。
有一个不说话，满学校乱跑，老师一时不注意就跑到别的班了，幸亏园里锁大门的。跟他说话从来不看人，也不回应，怀疑是自闭症，建议家长带孩子上特殊学校，家长说，特殊学校的孩子都比他严重，而且学费太贵。
还有一个，兄弟两个，老大好一点，最起码问话会回答，虽然学习一塌糊涂。老二就一言难尽了，刚入园的时候，躺地上打滚，翻垃圾桶捡小朋友扔的饼干，听不懂指令，不会上厕所，户外活动结束不回教室，老师抬回去还要一边挣扎，一边尿裤子，只会呜呜哇哇，打饭回来必须让他先吃，不然就站老师旁边哭，摔凳子。建议家长带孩子检查一下，说去检查过，啥毛病没有，就是语迟。
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特殊学校：那是因为你孩子的级别不够（这么说吧。你的钱不够。孩子智障的话，需要更多的师资力量。这东西都是钱啊。你可以不懂。但我懂。）
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觉得和正常孩子在一起能改善他孩子情况
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有些轻微的智障者随着他知识储备的增加，年龄大了会不那么明显，有些会和正常孩子差不多。
我身边就有两例，一例是老公亲舅家孩子。他舅舅舅妈属于近亲结婚，老公姥姥是他舅妈的亲姑姑，表兄生下来就有点缺心眼反应慢，什么照正常孩子发育都晚，上学也比别的孩子晚了一年，还是跟不上，次次倒数第一。后来长大了也不上学了你就感觉不出他傻了，只是感觉这人挺实在，这在农村也不算啥缺点，也正常结婚生子。
还有一个是他一个表叔家孩子，那孩子特小的时候也聪明伶俐的，但两三岁时突然发现癫痫，经常抽还经常用药，就把孩子弄傻了，挺严重的，看起来就有点傻还非常胖，现在长大了也是越来越好了，他刚长大时他爸还给他送我家待段时间，让学着做买卖。可能年龄大了自控能力好些，反正现在是你正常和他说话发现不了他傻，深入了解才会发现有些不正常。他表叔家条件很好，也给正常娶了媳妇生了孩子还给弄个买卖，小两口日子过得也挺好。
这两孩子都是在正常孩子堆里接受正规教育下长大的，现在都正常人一样生活，如果当初送到那种特殊学校，不知道会什么样，感觉至少不会比现在更好。
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不是不送特殊学校而是当地没有特殊学校或是没那么多钱送孩子去。
家长把孩子送进普通学校想让自己的孩子在正常的环境下长大，变得和正常的孩子一样。
我们当地就没有特殊学校，最近的聋哑学校要驱车三个小时才能到，而收智障的学校都从没听说过。
智障只是智力发育迟缓学习速度慢，不是一点智力都没有的，通过不断学习和反复练习智力也会有所增长，不是太严重的话自理是没问题的。
妈妈在我上小学时开过几年家庭幼儿园，其中有个孩子就是智障，小名阳阳。刚送来时就说明了情况，阳阳已经被好几个幼儿园劝退，他身体时不时会不受控制抖动，轻微流口水，易怒会打人，说话断断续续。但是妈妈还是收下了这个孩子，说先试几天。
这孩子爱动，放到最后一排也总是影响其他小朋友，只好安排在门口单独的双人桌，洗脸会湿一半上衣，经常尿裤子。小朋友都害怕他不和他玩。在妈妈的鼓励和阳阳妈妈经常给带零食的带动下，孩子们慢慢接受了他，带着他玩。在同龄小朋友的帮助下，阳阳不知不觉就学会了洗脸、上厕所、扣扣子、绑鞋带等普通孩子不学就会而他一直学不会的生活技能，性格也好了很多不再时不时打人。更可喜的是三年的幼儿园后，他和同班的同学一起通过测试上了小学。阳阳妈高兴得眼泪汪汪的。
这时阳阳除了自己无法控制的身体抖动之外，和其他同龄的正常孩子没有什么区别，生活完全能自理，也能表达清楚自己的意思。
现在的阳阳已经三十多了，智力永远定格在了八九岁，没有工作没有结婚一直和父母生活在一起。平姨说，阳阳这样也不能害了别人。但是她很感恩，孩子会做饭，会用洗衣机，下雨知道去给妈妈送伞，还能奢求什么呢？
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从教的时候，教过很多有明显心理问题和智力问题的学生，这些孩子跟普通孩子坐在一个教室里，但是永远融不进同学里面，反倒是时时需要老师同学照顾，家长可以跟老师沟通，给孩子方便，但是无法与每一个同学沟通，其实这些孩子在同学中很可怜，作为老师只能给家长建议，不可能把孩子轰出去的。很多家长也明明知道孩子的问题，就是不肯接受现实，总觉得跟普通孩子相处时间久了，自己的孩子会改变，殊不知，反倒害了孩子，既然孩子有病，那就先去看病，心理问题智力问题都是病啊，把他们放在同类型中间才是最好的教育。
曾经有个孩子是阅读障碍，最明显的表现就是永远背不会课文，就是每一个字符在他脑子里形不成意义的关联，这是阅读障碍最明显的表现。本人跟家长沟通，家长却认为是孩子偷懒，不想学习，本人一再强调需要治疗，家长却始终认定孩子没问题，最终导致孩子抑郁休学。
还有一个，智力水平远低于正常学习需要的水平，因为家长有点钱，各种操作，孩子上了高中，跟班主任直言，不用让孩子学多少知识，看好他别出事就行。因为孩子的行为不可预测，给所有任课教师都造成极大的压力，上课时，这个孩子会忽然起身，端着杯子开始刷牙，也会忽然把本子书撕的粉碎，撒的到处都是，也可能忽然袭击同学，可是同学不敢跟他冲突………最后，在所有老师和家长的反对声中，这个孩子只上了两个月，就离开了。
特殊学校什么条件才接收，本人不清楚，但是从接触过的孩子看，家长只要有一点点希望，绝对会拒绝把孩子送去特殊学校，他们打心里不认为自己的孩子特殊，只是觉得孩子应该可以通过正常学习，最终跟普通孩子一样的。
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谢谢邀请。
我是老师，我来回答一下。特殊孩子的家长会不忍心送孩子去特殊学校是很正常的，因为特殊学校的话，都是特殊孩子，进步的那种空间会没有在普通学校大。
如果在普通学校，比如普通孩子智商100，特殊孩子40，那么可能融合之后会达到是60。
但是如果在特殊学校，他们也会成长，但需要更多的时间。
如果是特殊孩子的父母，当然希望孩子恢复更好，但是普通学校的其他家长，可能会对此感到厌恶，因为担心自己的孩子受到攻击。
国际学校的特殊孩子，家长可能会给孩子请一对一助教，收入也不错，但是压力会非常大，
因为在调和与其他孩子之间矛盾的时候，这个一对一助教需要足够的智慧。
所以送特殊孩子去普通学校是两难的，轻微的话问题不大，家长的心情也可以理解；严重的话，老师和其他同学的埋怨会很多，比如要为了他耽误教学进度，多管管很多纪律，处理很多同学纠纷。
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我有个学生是智力发育迟缓。说话前言不搭后语，完全没有逻辑。四年级就没办法写作业了。写成语比如（）天（）地 他就写一天二地。数学计算还可以，应用题就不行了，英语朗读还行，拼写不行。家长也是不肯接受，只不过已经生了二胎。但是目前不知道二胎什么状况，因为还小！孩子自己对妹妹说，妹妹一定要好好学习，哥哥学习不好，被人看不起！他也想和别人玩，但是其他同学都嫌弃他！也是很可怜！
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