为什么现在很多的乡镇教师都不愿调到城里了呢？

2024-11-02 02:40:15 浏览：1

为什么现在很多的乡镇教师都不愿调到城里了呢？

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网友解答：

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说多了都是泪啊！

我是去年从一个乡镇初中引进到现在的学校，说它是县城初中也是，因为所有的标准都是向城里看齐，说它不是县城初中，本来就不是，它就是一城乡结合部的学校，可当初引进的时候，硬是说是县城学校。

泪在哪里呢？

泪一，到手的饷银少了一千大洋。一千大洋啊，纵使现在肉价二十多，也够我天天吃的，每个月到了发饷的日子，感觉心真疼。

泪二，来了大半年，才发现职称评定难啊。学校分配的名额少，可竞争的人多啊，一年压一年。我们校长说，我们学校还算比较好的，城里一学校和他一起进的，现在他是副高，可城里的那个连中一还进不了。怪不得大家积极参加各种大大小小的活动，各种比赛。想想我以前的农村学校，基本到了年限，基本条件够了就能评上。估计现在评，得拿整箱的证书才可以。

泪三，学生不好管理，家长够难伺候。学生动不动就拿未成年人保护法来怼你，你又不能骂，不能刺激他，得供着只求他不出事，不磕着，碰着。后面还有一群的家长，小的到校长去举报你，大的打市长热线，也不管你对错，都是老师的问题，投诉不成功，对家长没影响，投诉成功，老师能喝一壶了。

泪四，工作量大。学校里的教研组内开会，一开就是一下午。还要校际联盟的，县教研室组织的，市里组织的，必须去，一去至少半天，回来还要还其他老师的课，还要上晚自习，晚上回到家，躺在沙发上，动都不想动。最可怕的批改作业，整整四套，不包含周周清，全批全改，还有备课。

泪五，填写各种表格。当了班主任，不但要管理班级，与家长沟通，还要填写各种表格。

不说了，回不去了我的乡镇生活，空气很清新，人也很快乐，想想，我以前种的桃树现在该挂上果了。

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网友解答：

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我来告诉你为啥。我和弟妹是同一年入编的英语老师。我只在农村待了三年就调到了城区学校。而她一直待在农村学校。刚开始，我俩的工资没有大的差别，甚至我还比她高十几块钱，因为我是三年制大专，她是两年制大专。后来，国家开始给农村教师增加了乡镇补贴和生活补助。我弟妹这两项加起来有五百多元。这个我觉得还行，因为她离单位远，每天需要开车上下班，用她自己的话说，这就是补贴的油费。三年前，她晋升了中级职称，然后又连续进了两级薪级工资，总共涨了又有四百块钱。这次，她每月工资已经比我多了一千多块钱。再看看我们学校，晋升职称多年没有指标，可以说是遥遥无期。现在又出来新政策，在农村待够25年可以晋升高级职称，而城区没有这个政策。我不敢想象，也许再过六七年，她就可以晋升高级职称，可是我估计连中级都评不上。这差距就不是一般大了。估计我这辈子也赶不上了。再看看工作量，弟妹在农村，每个班学生就几个人，多的也就二十几个，作业处理起来也简单多了。再看我，教三个班英语，每个班都是五十多人，每天上课，判作业工作量很大。学校的活也多，做课，评课，教研，跟家长沟通，每天忙的脚不沾地，工作量比她的大多了。所以，这几年乡镇的教师很少主动调到城里了。但是，现在又出来了县管校聘的政策，好多农村学校都超编严重，每年都得往城里调人。好多人都是哭着走的。调到城里意味着工资低，工作量大，评职称无望。所以好多乡镇教师不愿调到城区了。

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网友解答：

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答:我当过八年教师，现在很多的乡镇教师都不愿调到城里的真正原因，个人认为是，

一，乡镇学生少，城里学生多。乡村学校，不少班只有六七个人，有一年我曾任教的学校一二三年级加起来只有二十几个学生，学生少，教师的工作量就少，而工资比城里的教师不会少！这是主因！乡村学生到哪去了呢？由于买房热，不少农民到城里买了房，举家搬迁；还有些农村家长认为城里教师文化高些教得好些，不余遗力让儿女到城里读书，甚至不惜代价在城里租房，现在大家可以发现，城里学校无论小学还是中学都是暴满，有五六十人一个班，教师的负担重了几倍！

二，城里的学生家长与农村学生家长不一样。城里学生家长大部分有较高的文化，即想子女成绩好，又不要教师严格，想让子女轻松学好，对教师期望很高，子女没学好，认为是教师的过错，而农村学生家长认为教师严管好，子女没学好，是子女没有努力，不认为是教师的问题。

三，在乡镇任教的教师大部分是农村人，这也是一个重点！他们离家里很近，回家十分方便，还可以为家里做些事。

四，乡镇学生比城里学生好教些。乡镇学生来自农村，大部分诚实纯朴，读书仍是最好的途径，被父母督促较多，求学欲望大，好教，而城里游戏厅网吧舞厅酒吧众多，学生接触事物多，也接触了不该接触的东西，思想大胆，性格逆向好动，成熟早，调皮，比较难教。

大家想想，在乡镇教书学生少，学生听话，家长又配合，工作轻松教绩还好，工资差不多，离家近，回家方便，当然做乡镇教师好！

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网友解答：

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　　在我工作的乡村学校，昨天因琐事，王老师抱怨学校不好。校长听之，没有怒对，笑脸调侃，好吧，天天说学校不好，下学期把你调到城里中学，换一个学校也许心情好一些。孰料，王老师赶紧双手作揖，佯装高声哀求，求求校长大人，行行好，千万别把我调到城里教书，我还想多活几年。言为心声，看似嬉谑，其实真实反映了现在一些乡村教师的心态，不愿到城里学校工作。

　　叶老师是昔日同事，多年前，费了九牛二虎之力调入城里中学。上个月，在教研会上偶遇，我大吃一惊。过去是一个白白净净的书生，还有一点富态，现在变得又黑又瘦。我惊讶地问，老兄，生活上了一个台阶，人怎么变憔悴了。叶老师牵强地笑笑，唉！不提了，现在都后悔死了，不该一时冲动从乡村调到城里。城里工作，教学压力大且不说，关键是工资少了一大截。以前在乡村学校，享受高级教师待遇，可调到城里学校，没有高级教师职数，只能拿中级教师工资，每月少一千余元。另外，城里没有乡村教师补贴，每个月又少约千元。越算越算伤心，到城里工作，工资比原来少了二万余元。

　　乡村教师不愿到城里工作，究其原因，许多网友已作了详细地回答。不外乎以下几点，乡村教师待遇逐年提高，还有城里教师没有额外补助，比如乡村教师补贴；乡村教学设施硬件改进，城里学校有的，乡村学校基本配齐；乡村交通发达，城乡紧密相连，在我工作地区，市区到最偏远的乡村学校，坐私家车，一般不超过四十分钟；相对于乡村学校，城里学校工作量大，生活节奏快等等。

　　几年前，本地区一所城区中学缺某学科教师，想在当地乡村学校招聘教师。以前乡村教师挤破头去报名，可这次奇葩了，因报名人太少，达不到开考条件而泡汤。一个退休教育局长听闻此事，惊叹不已，以前当局长，最棘手的事，是人事关系调动，特别是乡村教师，费尽心思通过各种关系找他，想调到城里学校，应接不暇，伤透脑筋。想不到时过境迁，城里的学校竟然没有以前的香饽饽。就我个人而言，年轻时也曾有想到城里学校工作的念头，想成为城里人，现在压根都没有。除了乡村教师待遇提高外，说高调一点，我还有了乡村教育的情怀，爱上这里一草一木，特别是纯朴孩子。

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网友解答：

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乡镇教师都不愿意调到城里了。不知题主是真实调查过得出的结论，还是异想天开。

现在，乡镇教师比城里老师仅仅多了个农村补贴，还常常发不下来；所谓的职称向农村学校倾斜，也没有斜多少。

这是现在乡镇教师唯有的好处，尚且如此。不利之处依然很多，单是乡镇学校的早来晚走，足以让人千方百计谋求逃离，唯恐不及，何以冠名为不想调往城里学校！

最近见到几个从前的同事，现在他们已经退休，谈起退休后的待遇，每人都说，退休后工资由三块构成，一块是保险出，一块来自县财政，还有一块是乡镇财政出。乡镇财政出的这块，等于没有，退休多年的教师还拖欠他们七八个月的，刚刚退休，谁来给你！

这就是乡镇教师待遇！这种情况下，谁不希望往城里调。

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网友解答：

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并不是愿意不愿意的事（从四个方面讲）。

一、

有一年，我亲眼目睹并听到一个嗓门很大的看似农村的中年妇女在学校门口的大街上，正在给一群人讲：“俺家闺女今年调到这个学校里工作来了。”“花了多少钱啊？”旁边一个妇女问她。

“唉！别说了，能够买一辆五六万的小轿车。”

“真的假的呀？”

“骗你干嘛呢？找谁不花两个？”

——咱不知道她说的是不是真的，但这的确是许多年之前的事情，也是我的耳闻目睹。

二、

其实呢，我本人就住在县城里，工作地点在农村，很多年前我是一直希望能够调到我家附近的学校，上班没几分钟就可以顺利到达，家里有什么事要处理时，也可以立马得以解决，还可以随时辅导在县城学校上学的两个孩子的功课。想想真的是非常方便！可以说这似乎真的已经是我梦寐以求的目标了。

但是，31年过去了，我始终还是在农村学校里。现在和今后就更加不想这事了。为什么呢？

三、

其实，农村教师有农村教师的好处，城市教师也有城市教师的优点。

假如有两个同时毕业、同时工作、又同样学历的教师，一个在农村，另一个在城市，那么，他们各有什么优势呢（以我们这里为例）？

一方面，农村教师每个月都有80元的艰苦补贴和最高630元的生活补贴，而县城教师没有；

另一方面，农村教师女满25年、男满30年的时候可以不受岗位比例限制直接评上更高一级职称，甚至是评上副高七岗教师那都不是个事了，而也想晋级晋职提高更高岗位的县城教师则没有这方面的福利了；

县城教师，一般情况下一个教师带一门学科，小学初中语文老师一周也就是7节课，数学老师一周也就是5节课，其他的副科教师就更加轻松了，而像我们农村学校，没有副科教师，全部是主课副科一起带，像我似的，今年主课是数学，另外还有音乐、综合实践活动、美术和地校，还要跨年级带课，还有每天5节课的晨读课也是我这个班主任的，一周算下来就有21课。

既然农村和县城的教师各有优缺点，还有什么必要非得调到城市学校呢？要知道，无论是在农村和城市，不都是为教育工作，为培养学生吗？从这一点来说是没有什么差别的！所以说，我这一辈子是不准备到县城学校去了。

至于说其他某些教师之所以不再愿意调到城市学校，那肯定有他自己的想法了。而调到城市学校要不要花钱，也有可能是他们必须要面对的问题之一，另外，有人说，跨乡镇调动特别是到城市学校去，可能还会降低一级岗位工资和岗位等级，这意味着什么，一般的教师是相当的清楚的。

四、

不过，如果是城市某单位或者学校真的需要你的话，你就会接到调令的，也就顺理成章的事情了。比如，有一个在农村学校刚刚工作半年的年轻女教师，第二学期刚刚开始，她就收到调令，说是让电脑技术很好的她到人社局负责管理档案。她二话没说，直接到县城里上班了就。这可能就是她的机遇吧？

大家觉得，是不是愿意不愿意的事呢？

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网友解答：

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乡镇教师不愿到城里，有以下四点原因:

一:乡镇教师容易评职称，到城里很难。我一同事，我们一起毕业，所有条件是一样的，我在乡下评了职称，工作二十一年，她还是中二十一级，工资差距五百左右，如果我还在乡镇的话，有资格评高级啦，如果我一直在现在的学校呆下去，十年以后大概是一级职称里的九级退休，这个九级还是六年前在乡下定的。

二:乡镇中学有乡镇补贴等

乡镇中学有乡镇补贴，人才补贴等，加起来的钱比城里老师要多，我在一职校工作，年终收入是以前同事的一半。

三:乡镇学校的孩子单纯，家长纯朴些。

乡镇学校的孩子单纯好管理，城里的孩子养得比较娇气，难管理，家长对学校和老师的要求比较高，教师比较累。

四:城里学校对老师要求高，管理比较严格

城里学校经常要接受上级的各种检查，学校管理比较严格，家长对孩子学习期待高，无形中给老师增加了压力。

总之，现在乡下的老师好多不愿进城，进了城的年纪较大的老师，有的也毫不犹豫的选择回到乡下，进城的都是些不用考虑钱，或者要带娃的老师，就图个方便。

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网友解答：

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无非就是这三点，有钱、有名、有闲。有钱是指乡镇教师有乡镇补贴、有名是指职称好评、有闲是指相对轻松。再补充一点就是，现在的城乡差异不像之前那么大了，交通发达，私家车又便宜，可以说在乡镇是非常便利了。咱们一个一个地说，看看乡镇教师比起县城老师有多么的好，就知道为什么很多乡镇老师不愿再掉到城里去呢？

就拿我们县来说，我2011年在乡镇工作，离县城42里路，是我们县离县城最远的一个乡镇，每天只有三、四趟班车，下午3点半之后想要到县城，就只能雇车下去，车费一百。这要是放到冬天，就算雇车还下不去，因为到县城要过两个大沟，大货车在路上一洒水就直接结冰，所以非常危险，经常就堵在半路上了。要是碰上雨雪天气，根本不要想着能到县城。

那时候还没有乡镇补贴，工资和县城的老师一样一样的，基本没有多大差别。学校的学生相对县城能少点，但是也少不到哪里去，况且整个学校的老师也相对较少，所以压力同样非常的大。

我们这里的县城老师至少在五、六年前要比乡镇老师优势大很多，所以五、六年以前乡镇老师是挤着脑袋往县城里走，很多人奋斗了很多年都进不了城，只能望城兴叹。

不过从2015年开始，这种状况慢慢地发生了变化，脱贫攻坚开始，基础设施得到了很大的提升，县域公路设施发展迅猛，还有了高速公路，乡镇开始有了乡镇补贴，而且力度是越来越大，所以现在的县城对乡镇的老师吸引力没有多少了，甚至很多老师是没有任何到县城的欲望了。

首先，乡镇老师的待遇比县城的老师好了。

这个最明显的就是乡镇补贴，现在工作十年了，在乡镇一个月的乡镇补贴和边远补贴可以达到1300多元，这是县城教师没有的，一年下来就可以比县城教师多拿15000多元，10年就是15万，在我们这样的小县城来说，已经非常的不错了，毕竟房价还不到4000元。

这个诱惑力是非常大的，这也是很多乡镇老师不愿到县城的主要原因之一，还有如果夫妻两人都呆在乡镇，一个月就可以多拿3000块钱，一年就是4万多，10年就是可以比县城的老师多一套全款的房产。

作为我们这边的小县城，对于公职人员来说，收入来源几乎全部依靠工资，所以工资就是其所有的收入来源，工资的高低也就直接影响着家庭的生活质量。其他的收入几乎没有，更没有什么第二产业之类的，经济环境就那样，况且现在也不允许公职人员搞经营。

可以说，就这些乡镇的补贴，在小县城足以拴住乡镇教师的心，愿意扎根基层，春蚕到死、蜡炬成灰，这也是国家增加乡镇补贴的初衷和目的，效果也是十分明显的。

其次，就是乡镇老师的职称比县城的老师好评。

相信很多老师为评职称也是非常的头大，像去年河南焦作的一个女老师曾公开表示，自己在评职称时遭遇了不公，几度上诉，并且在网络上发声，引起了强烈的反响，虽然她败诉了，但是直到现在那个女老师还是没有罢休。

对于这件事情，我也不做过多的评价，就拿教师评职称这件事来说，竞争是非常惨烈的。为毛？那当然涉及到名和利，再加上狼多肉少，那真是“真刀真枪”地拼。虽然说评上了不一定就证明这个老师的水平有多高，但是连续几次都没有评上，估计就会遭受其他的老师的非议，所以评职称对于看重声誉的老师们来说还是非常重要的。

再一个评上职称就意味着每个月要多领几百块钱，中二如果评上中一，那每个月就比中二多几百块钱，一年好几千，而且之后每月都有，中一评上副高也一样，每个月副高又比中一高几百块钱，很多老师能评个副高已经是非常不错的了。

这样既有名又有利，所以只要符合时间条件的老师都是要拼一把的，因为不拼肯定就轮不到你，毕竟名额有限，每个学校就那么几个，但是符合条件的可能会十几个，甚至几十个，这都是按照每个学校的情况进行分配名额的，但是有一点可以肯定，那就是每个学校都是名额有限。

不过，乡镇的老师评职称还是要比县城的相对容易，一方面是乡镇的名额虽然少，但是每一个职称评定的老师也少，就算熬时间，基本也能轮上。县城就不一样了，调到县城，可能暂时连课都代不上，更不要说想着评职称了，很多一线老师都排着队等着呢，所以现在有很多县城的老师评不上职称，都想方设法主动要求去乡镇，就是为了评职称。

这就是乡镇老师之所以不愿意到县城的另外一个主要原因。

还有，就是乡镇老师相对于县城老师压力较小。

很多人现在羡慕老师，工资高，还有寒暑假，感觉很轻松。但是不入哪一行，不知道哪一行的苦，现在就没有哪一个行业是轻松的，都是非常的不容易，教师也是一样。每天有操不尽的心，干不完的活，不仅不敢管学生，还要受家长的气，更让人闹心的是现在还有各种各样的上级检查让学校和教师疲于应付，本来教学就很紧张，各种检查也让教师无形中增加了许多负担。

虽然有点抱怨，但是这个确实是事实，老师是非常不容易的一个职业。有点跑题了，话说回来，虽然教师比较辛苦，但是内部比较的话，又是会有差异的。像乡镇老师就比县城老师的压力小，一是乡镇的学生少，学生少那么肯定要轻松很多。二是乡镇基本不用坐班，课上完了就可以到自己的宿办一体的房间或办公或休息，非常的自由。要是在县城那就不一样了，学生多，要求严，标准高，上完课就得在办公室坐班，一天到晚都是忙忙碌碌，身心疲惫。

这样一对比，乡镇老师比县城老师就轻松很多，再加上现在交通特别的方便，很多老师又有私家车，要是去哪里或者有事，很快就可以到达。而且现在网购又特别的方便，想要啥东西，买了以后可以直达乡镇，城乡差异是越来越小。

写在最后

正是以上这三个方面的原因，让很多乡镇老师都不愿调到县城去，这些可都是实实在在的实惠，都是能看得到、摸得着的利益。正是有了这些才让乡镇老师安心的在乡镇教书育人，不会再想方设法挤破头往县城调动。

不过啥事都有例外，即使有这样或者那样的好处，还是会有老师想着要从乡镇调到县城。当然这些老师之所以这样选择肯定也是有原因的，我感觉无非就是那么几种原因：第一，就是不差钱，不在乎那点补贴，职称评不评无所谓，就是想进城，这些老师在我们这样的小县城还是非常少的，大多数老师还是非常在乎补贴和职称的。第二，就是为了孩子，不管怎样说，县城的学校还是比乡镇的学校要好点，孩子的见识也广，想要调到县城的老师大多都是出于这个目的，调到县城后方便照顾孩子。第三，看大家有什么样的见解，欢迎补充。

以上就是我对乡镇教师都不要调到城里的看法，大家还有什么要补充的，假如你是一名乡镇教师或者乡镇政府的工作人员，是否愿意调的县城，会以怎样的方式调？

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网友解答：

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一反常态！如今，很多的乡镇教师，还真是不愿调到城里去。“三味”老师所在地基本上也是这么个情况。

另外，近年来，在每年教师的调动上，我们这似乎已形成了这么一个奇怪“潜规则”：

从小学到初中再到高中，即从低级学校调往高级学校，大门是放开的；而对高级学校往低级学校调动，限制是很严格的（据说得县常委班子通过）。

对此，官方给出的解释是：防止教师对工作“避重就轻”的倾向。

高一级学校的教师宁愿调往低一级学校，县城教师希望调到农村乡镇学校，导致这一现象的原因，我认为主要有以下几个方面：

一、城乡教师的待遇差别已发生逆转

。

过去，城里教师增收途径较多（如学校各种创收分红、补课费等），相比乡村教师，每年多那么万把两万的收入很普遍。

可如今不一样了：上级严查乱发各种津贴，工资已是老师唯一经济收入来源，因此，城里学校的待遇优势已不复存在。相反，如今的乡村教师比县城教师还多了“乡村补贴”（约每月800到1000元），待遇上已好过县城教师。

从乡村学校调到县城学校，就不再享受乡村教师补贴，每月工资减少千把块，这对一名教师而言，可不是一件小事啊。

二、城乡学校在学校管理、工作强度等方面，差区依然明显

。

县城学校相比乡村学校，在学校管理上肯定要更为严格，比如：坐班制、出勤考核、教学常规等。

另外，在教学任务和工作量上也更繁重；家长和社会施加给教师的压力也更大。

三、在乡村学校更容易解决教师职称问题

。

现在的乡村教师比县城教师享有更多的职称优厚条件，如：不受岗位编制结构限制、评职条件放宽等。而县城教师即使成绩再丰厚，若没有名额指标，就只有无限期的等待。

四、城乡学校在校园环境和交通便利上的差距在逐步缩小

。

以前，教师期望调到县城学校工作，很大程度上是考虑到生活的便利以及孩子上学等因素。可是，随着近些年来社会和教育的发展，城乡差距大大缩小。

比如：在乡村工作的老师，即使晚上下课后，自驾车回县城的家，也不过半个小时的功夫，很方便，也不影响孩子在县城上学。

另外，现在的乡村学校，条件也不比县城差，工作上不仅压力小，也挺舒心的。

总之，现在在乡村学校教书，待遇不比城里教师差，工作环境又舒适，生活上也方便，谁又愿调到县城学校去“遭罪”呢？

我是头条号“三味聊教育\"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

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网友解答：

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你这仅是你个人的片面观点。就目前说来，乡镇教师虽然有点津贴补助，在评职评优上不少地方有倾斜，乡镇中心校办学条件也有很大改善，真正在农村的中学基本没有，小学也很少，千方百计要往城里调的人是少了不少，但总体上，想往城里的教师居多，没有一定教学能力或特殊的人际关系，一般调不进。否则，还有这补贴和关心。

城里生活条件相对的好，交际也比乡镇广泛，城镇化脚步加快，买房、子女上学往城里跑的多，城里买房升值空间大，青壮年教师不太在乎在乡村任教那每月几百元补贴。乡村老教师现在评职称等有倾斜，是照顾，原因之一是这些老教师年富力壮时调不进城，老了更不可能，他们是干到退休的有\"苦劳\"的人，体现公平道义，是安慰，是稳定。举个小例子，这些老教师如当年在县城，十五、二十年前买套房，交个首付款，拿贷款买个十万八万房子，也买得起，如今升值十倍不止吧。

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网友解答：

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有这样的情况。我们学校的小静，参加了两次赛课，表现都很好。城里两所知名小学早就向她抛出了橄榄枝，但小静不为所动。听同事说，小静想把中级职称评了再进城。

去年，教了六七年书的小静已经向学校提出参评中级职称。她所有的条件都符合，就因为年龄还不到30，教龄才六七年，领导让她等一两年再评，才没有评上的。

我们私下里说，可能领导也知道小静这心思。为了留住小静，所以才不给她评职称。但照这趋势看，再过两年，小静教龄八九年了，学校也不好意思再把人家拖着不评。

小静只要中级职称一评，立马就会进城。城里最好的两所小学任小静选，因为这两所小学都答应了小静，最近两年什么时候去都行。

也有削尖脑袋想进城的。前年，我们学校初中部教英语的小代终于进城了。

说起小代为了进城，也挺困难的。自己找了许多关系，欠了很多人情。原以为都可以了，在同事们打趣她，让她请客时，她满心欢喜地答应了。结果开学人家学校不要了。

我们都知道，小代不像小静那么优秀。城里的学校希望乡镇学校的优秀教师进城，太平庸了的只有靠关系。第二年，小代只有靠婆家的关系，调进了城里的普遍初中。

在城里学校，她的工作并不轻松。教初一3个班的英语，还当了一个班的班主任。即使这样，小代也非常开心。她说她终于不再是婆家亲戚朋友眼里的农村教师了。

另外，她有了更多的时间管自己刚上初中的儿子。以往在乡镇学校上班，除了节假日，平时和儿子接触不多。这样和儿子的沟通也不多，导致儿子不怎么听话，有些叛逆。