民办教师教过的学生后来博士生了，这个老师算不算博士生的老师？
民办教师教过的学生后来博士生了，这个老师算不算博士生的老师？
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网友解答：
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民办教师，教过的学生，后来博士生了，这个老师也是这个博士生的老师。
举例解释，你小孩刚生下来，你是他爸，从幼儿园到博士你是他爸，当你儿子，有了儿孙时，你还是他的爸？
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当然算，凡是教过他的教师都算，他不是一朝一夕的成功者，都是各时段老师共同努力的结果，一曰为师，终生为父，那是古训！
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中国传统讲究的是＂师道尊严＂，一日为师，终生为父。
不要认为这是封建传统，泛泛之谈。凡是日后有成就愈大者，你就发现凡是儿时记得的老师，都会恭敬有加。当然，老师也以弟子为荣。
而生活中大多泛泛之辈，才就显得风轻云淡，过眼云烟。
博士生既使是民办老师的弟子，也毕竟是老师恩重如山，有时间都应该去拜会先生。
许多优秀运动员，其实都离不开早期老师的启蒙教育。学堂是学生的教育摇篮，老师就是学生的再造父母。
先有先生，再有学生。学生循序而上，从小学念到博士生，中间无数老师都倾注了爱心和教育，个个如严父慈母般关爱。学生有出息了，老师也个个会感到欣慰。
饮水不忘挖井人，成才常忆老师恩！
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一个博士，教过他的老师，有几十个，都是他曾经的老师，他应该尊敬。
但是对他人生道路上有巨大影响的老师，只有少数几个，不知你说的这位老师是哪类？如果是在道德，人品，希望，方向上给了他巨大的帮助，那是他心灵的导师。其他的是曾经的老师。
但是在博士生导师，只有一位。
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不能全算。因为民办教师多是中小学教师，在中小学学的是基础知识，就是成绩再好，学生的知识量与博士生相差太远。同样，在大学的高等教育也不是博士生的水平。经过硕士之后才能读博士。如果某个博士曾经接受过民办教师的教育，只能说民办教师有一定的贡献。博士生称民师为老师，也只能是尊称而已。其实民师有没有博士水平，自己心里当然清楚得很。博士生的老师，严格地说，只能是博士生导师，是经过他们的培养，才使学生达到了博士水平。
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事实上，当年的民办教师，是那个时代同龄人中的佼佼者。若生在当代，他们中的绝大部分人，一定能考上重点大学。因为当年的学校，公办老师仅占20%左右，正是千万民办教师，支撑了共和国的教育大厦！儿不嫌母丑，子不嫌父穷；同理，民办教师教过的学生后来博士生，这个老师怎么能不算博士生的曾经的老师呢？
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少儿体校教练教出的学员，日后成了奥运冠军，人们管他叫奥运冠军的启蒙教练，而不叫奥运冠军教练。奥运冠军的主管教练，才是奥运冠军教练。奥运冠军教练和奥运冠军的启蒙教练，大相径庭。同理，民办教师教过的学生，日后成了博士生，这位民办教师小学教过，他就是博士生的小学老师；初中教过，他就是博士生的初中老师。博士生的老师叫博士生导师，民办教师无论如何也不能冒充博士生导师。
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网友解答：
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本身这个问题已经存在偷换概念。假如说博士生的老师特指博士生导师；而民办教师指的是普通的中小学民办教师。那么这个老师当然不算是博士生的老师了。假如说问题中的教师指的是广意范围的老师，那么这个民办教师当然应该是博士生的老师。古人说，一日为师终身为父，讲的就是这个道理。毛主席还有一字之师呢，何况一个博士生就没民办老师了吗？
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网友解答：
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当然算是博士生的老师了。一日为师，终生为师。这是不可否认的事实。我教过的学生有好多在各方面都胜我一筹，但她们逢年过节都到家来看我，每次来到我家一进院就先喊老师。而我每次回到母校时，也会先去看望我的恩师们。虽然她们早不教我了，但在我心里，她们永远是我最敬重的老师。
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网友解答：
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你这个问题是理解上的不同导致的。一个人成为博士，要从幼儿园读起，你教他的幼儿园时，你是博士的幼儿园老师，你教小学、初中、高中、本科、硕士、博士，分别是这位博士的小学、初中、高中、本科、硕士、博士的教师，最后教博士的老师并让其顺利通过博士论文答辩的老师们，才是博导。其实，读书是越到后面越重要，并不像有人忽悠的那样，万丈高楼从地起，最重要的是胎教，其次是没有读幼儿园之前的教育，最次是幼儿园教育，然后就是一年级重要了……我告诉你，在一年级以前的教育，是多余的教育，忽悠人的，可以取消，不读，没有关系！一年级也没那么重要！本人读一年级经常逃学，常在到学校去的路上一个窰洞里玩耍，因为在那里玩耍别人看不到自己已经逃学。本人在高中是班级第一名，后来一九八二年高考录取。
而网上所说的“民办教师培养不出博士”的意思是民办教师当不了博士生导师。这种说法也是错误的！曾经的民办教师也有许多人正是博士生导师！有人恢复高考后读大学，后来就成了博导，还有人居然单招成了大学教师然后又是博导！大千世界，无奇不有。有志者事竟成。
回答供参考。
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网友解答：
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当然，民办教师也算是一位老师。
但老师在这里只是一种泛称，具体一点，有小学时的老师，中学时的老师，大当时的老师，硕博时的导师。
虽说人家尊称为老师，但你自己心中有数，在社会上，在这位学生心里，小学老师与博士生导师在学识上，能力上，对学生人生影响上，是有很大区分的。
人贵有自知之明，不可贪天之功为己功，更不能自欺欺人，欺世盗名。
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