作为教师，同样的工资待遇，您愿意教小学、初中还是高中？
作为教师，同样的工资待遇，您愿意教小学、初中还是高中？
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网友解答：
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一个执教中学23年的老师，自从调到小学，我抑郁了。
没有对比就没有伤害。来小学教书一年，我开始变得非常痛苦，动不动就拉着还不太熟悉的同事，倾诉我满腔的苦水。这时候的我活脱脱地成了鲁迅笔下的“祥林嫂”。
特别是在早饭和午餐吃饭时，每次话题是这样开始的：你们小学老师好厉害啊！上班是怎么熬过来的？她们都说习惯了吧。
在小学的第一年，我觉得小学老师真了不起，以自己的切身体会来说说中学和小学的差别。
小学生和中学生的诧异
小学生是可爱，但是小学生她（他）年纪小，很多时候讲道理效果不好。下课的时候精力旺盛，教室里的吵闹声能直冲云霄，家长进课堂活动，很多教初中、高中的学生家长来学校给学生们讲课的时候，直言受不了。
上课的时候，像我教小科目的，学生根本不怕老师，课堂上纪律就不好，上课的时候一边要管纪律，一边上课，感觉特别累。而在初中的时候，学生上课就非常安静，上得也舒心。
如果是一年级班主任的话，你得整天戴着小蜜蜂，不然嗓子几天就哑了。
因为孩子小，好动，在学校你得绷紧你的神经，如果你是班主任的话。你到班上，听到最多的是：老师，某某打我；老师，某某拿我橡皮；老师，某某弄我的······。多到你要崩溃的边缘。
这些还是小问题，孩子们不知道在教室、走廊上奔跑有多危险。虽然有值日老师在每一个楼层，班主任经常教育孩子好好走路，还是经常有摔跤、同学间玩耍时受伤的状况发生。如果你是班主任，要经常处理这些问题，甚至半夜家长打电话来责问。这些打电话的家长一般是晚上给孩子清洗的时候，发现皮肤青紫了等情况。孩子说某学生打的。作为班主任你得立马和双方家长沟通，以及处理办法等等。
我就是来小学带了班主任后，感觉自己要崩溃了，而我另一个同事也调到城里的小学，她在教小学的第一个月，经常抱怨，向我吐槽。一次发给我一个病历，上面赫然写着：（原话记不清了，大概意思）患者经常默默流泪，精神状态不好，情绪低落，建议休息一周。
她说她抑郁了，我也强撑着说：习惯就好了！
和初中比，各种名目活动繁多
初中的时候，学生真的很少有什么活动，而在小学，学生们参加的各种各样的活动可多了。
如果是班主任的话，每天忙得像个陀螺，你还得文武双全，尤其是一年级，各种表格要弄，这件刚做完，又来了一件事。学生广播操你要会教，纠正学生的动作 。对于我来说，年纪大了，小学的广播操也学不会。更别说每天领操了。
各种各样的活动，以语文和数学为主的活动比较多。
原来以为小学上班迟，下班早的。自从来小学，还是7点到校，吃完早饭，7.40班主任必须下班，值日老师7.30必须到岗，7.50晨读开始，任课老师就要到班上。放学有延时，等家长接完孩子，老师才能离开，冬天到家时，已经是万家灯火。
没有对比就没有伤害，原来在乡镇工作的我，每周八节课，其他的啥事没有，除去值日、中午值餐加50分钟的自习课2次、延时服务2次，在小学一周14节课，我教小科目，基本上排在下午，经常是三节课连上，可累了。如果有值日，下课你得去楼层值日，不然学生在走廊上出个事情，就是你的责任。想去个厕所都是奢侈的。所以下午的时候，基本上不敢多喝水，下课渴了，只能轻轻抿一小口。
所以说，没有对比就没有伤害，有时候不是我们想象中的那么美好，好多人觉得小学生多可爱啊！和他们在一起，一定是非常开心快乐的！
而我看到的是：早上，每个女老师打扮的漂漂亮亮，拎着小包，优雅地走进校园。等到放学的时候，你就发现她们匆匆忙忙、面带焦虑、披头散发。或忙着做事、或忙着赶回家。
可能习惯就好了，我也逐渐地习惯小学的工作。在第一年的时候，我确实是非常崩溃的，甚至想以后子女哪怕没有工作，也不要做小学老师。现在还是这样想的，还是教中学和高中好很多。虽然有升学压力，但是相比小学的心累要好很多。
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因人而异！人尽其才，物尽其用，优劣得所。
小学初中高中教师的正式工资待遇是相同的，这不错，而且，小学与初中均是义务教育，福利待遇也基本上是相同的。但高中的福利待遇一般优于义务教育。所以，工资基本一样，不等于进口袋里的钱也完全一样。
具有下列条件者宜教高中。一、考有高中教师资格证；二、具有硕士及以上学历；三、热爱高中教育教学工作；四、知识渊博，具有非常丰富的学科知识；五、对指导高中生决战高考尤其有兴趣，愿意为此付出孜孜不倦的努力奋斗。
高中教师一般有补课费和课时津贴，比义务教育教师辛苦，但收入要高一点。
具有下列条件者宜教小学。一、具有小学教师资格证；二、具有本科及以上文凭；三、十分喜爱和热爱儿童，具有耐心教育小孩的兴趣，能做到对儿童动之以情晓之以理导之以行持之以恒，热爱小学教育教学工作。四、具有探索将简单内容让几乎每一个孩子都教授其接受的能力！作为小学教师，水平不见得要多高，但方法一定要好。耐心一定要足。
小学教师能力平庸者上职称是在最后，实际待遇不可能高于初中和高中教师。是中小学教师中待遇相对较低的，但能力较好的比较容易鹤立鸡群，上职称反而快，工资待遇也不低。
初中教师介于二者之间，自己权衡即可。
回答供参考。
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网友解答：
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我就是高中老师，我来说说我这小学初中高中的情况吧～
单说基本工资待遇，我这小学初中和高中的工资待遇是一样的，工资的高低主要和个人职称有关系，和你上小学初中还是高中没有关系的！
在说工作时间，在小学任教，周末可以保证双休，晚自习是不用上班的，早上也不用6点多就到校守学生早操！我所在的高中，一个星期上3-4天晚自习是正常现象，晚上不能陪伴孩子，下自习回家，孩子已经睡着了，第二天早上，我离家的时候，娃还没有醒！我女儿有次问我，“妈妈，你晚上为什么不回家睡觉啊？
由于是高中，高考教学任务重，各家学校周末都在上课，一个月休息一个周末是常态！
周末补课也就算了，为了提升教学质量，高中教师的正常假期也被无限压榨，就拿今年云南的暑假，小学初中高中一起7月15号放假，但是小学是8月29号收假，高中8月14号就收假，比小学提前了正正15天！
最后说说职称问题，我所在的县城，如果是在乡镇学校，职称基本不用操心，履职时间到了直接评！如果是在县城学校，那就惨了，一是没有名额，而是要有乡村工作经历才能评，反正各种卡！拿我来说吧，和我一起工作的小伙伴，在乡镇学校的，已经评上高职了，我才评上一级职称，关键我在县城学校，以后都没有资格评高职，因为我没有乡村工作经历！想要评职称得去支教，支教回来也要等学校有名额，我们学校200多的教职工，去年一个高职名额都没有！
乡村小学老师，30多好多都是高级教师，而我们学校呢，还有50多岁的一级教师，很多教学成绩非常优秀老师，为了评职称，选择离开高中，去了乡村小学，既可以享受职称待遇，又可以拥有更长的假期！
我自己现在也很迷茫，我非常喜欢我所教的高中科目（小学没有我的科目），去了小学我不知道教什么！我可以承受高中的教学压力，但我也想评评职称！
未来，我该何去何从呢？
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作为教师，愿意是一回事，工作需要是一回事，组织安排是一回事。我愿意放弃个人“愿意”，服从工作需要，服从组织安排。
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看友友似乎是在纠结鱼和熊掌的问题！教育的三个阶段：小学，初中，高中，各有各的优缺点，就看友友喜欢哪种！
首先，小学阶段，属于义务教育，学生犹如是一张白纸，什么都需要老师细心去管理，帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯，老师可以说是保姆，又是良师益友！事无巨细，必须管到位！
其次，中学阶段，也属于义务教育，学生不再是一张白纸，开始有了不成熟的主见和叛逆期，青春期的冲动，做事做不好，又不喜欢老师管着，常常和老师对着干，老师除了教书，更像警察一样，要破解班上各类问题，需要老师有耐心，循序渐进地引导学生，，这个阶段有升学任务，压力山大，老师须要全能人才，才hoLd住学生！
第三，高中阶段，目前不属于义务教育，中小学没有养成良好生活习惯和学习习惯的学生，已被剔除出局，余下的大部分学生都是目标明确的学生，不像幼稚的中小学生，相对前2个阶段管理轻松许多，虽然也有升学压力，但不需要太费劲管理，学生也会主动学习，老师只须负责传道授业解惑即可！稍加努力，就会看见成效！
综上所述，小学老师就像全能保姆，中学老师就像全能警察，个人建议高中吧，教书单纯点！
（文中图片来自头条免费图库）
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我选择小学，因为小孩子比较可爱，举手投足间是那么让人喜欢。
小学阶段是孩子们习惯养成时期，一般都还是比较容易引导的，而且孩子们天真的话语让人心醉。
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网友解答：
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高中学生好教一点，因为已经选拔过，但是工作时间长很多。小学生脾气，纪律各方面都要管理，难教难管理一些。初中生跟小学生差不多，现在初中的教学压力也很大。反正没有哪个说特别好，没有哪个也特别差。看哪个适合自己吧。
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我愿意选择教小学。
相对来说，小学的教学任务比初中高中要轻松一点。因为小学生在认知度比初高中低些，这样就容易准备或者组织教学。
小学生的教学要求对教师的文凭（文化程度）规定也相应低一些，高中要求最高。如教高中的，必须是本科以上学历的吧。
再说，待遇一样，都会往要求低的去，如象挑担子，都会挑重量轻的担子挑一样的。
当然啦，也因人而异，有些人愿意挑初中或者高中的，也有他的道理，如不喜欢小朋友们的表现，认为认知高一点的，成熟一点好教育。
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如果是同样的工资待遇我是愿意去教小学生的。因为小学生他年龄小听话，没有复杂的心理，老师可以用自己高大的形象和渊博的知识控制住小学生，让学生老老实实围着老师转，说一不二，在学生面前有绝对的权威。
小学没有升学压力，教师只要把孩子们看管好，不出什么意外就OK了。工资不少，待遇不差，省心又省力何乐而不为呢？
初中生正处于叛逆期，思想波动大。到初二时学习二级分化，很多学生这时产生厌学心理，精力不放在学习上，有的早恋，不完成作业，迷恋打游戏，老师的话很难听进去，父母的家教也很难奏效。
到了高中阶段，学生身心发展已接近成年人，做事办事有自己的判断力和分辨力，再加上考上高中的都是学习好的学生，管理起来相对比初中轻松一些。但升学所带来的压力实在是太大了，使得很多教师身心俱疲。
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虽然是同伴的工资待遇，但是，并是谁想教哪年级就能教的。因为，你所拥有的知识水平，决定了你是否具备某个年级的教学。高就低可以，低就高较难。另一个原因是，小学属于启蒙阶段，是最难教的。最需要教师的业务水平和奉献精神。总之，做一个合格的教师，知识能力和师德缺一不可。
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我愿意教初中生，因为我上过高中，而且语文成绩还可以，我可以上语文课或历史课。再一个初中生年纪还小，可塑性强，可以批评教育，如果学生不服，要打架的活，我也不怕他们，我最怕的是家长的无理取闹。
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