语文学习要想提高成绩，需不需要大量刷题？
语文学习要想提高成绩，需不需要大量刷题？
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答：想要提高语文成绩，必须多管齐下，仅靠大量刷题，不一定效果就好。而是应该：一、认真听课，打牢基础。语文成绩要好，语文基本功要好。听说读写，样样优秀。基础知识，铜墙铁壁，牢不可破。拼音、字词句、语法修辞逻辑、标点符号等，尤其是书写，必须过关，不失分。二、开发智力，对各种文体有较强的分析理解能力。对于各种文体，均有较高的阅读分析理解水平。三、通过刷题，查漏补缺，提高识词理解和运用能力，训练各种文体的写作。四、通过作札记，写读书笔记等办法，增加名人轶事的掌握度，积累名人名言，积累议论文论据，增加积累小品文（说明文）写作的相关素材。五、观察自然，观察社会，培养情感，积累词叙抒情素材，提高描写叙抒能力。六、除了课内所学外，适当扩大阅读量，通过阅读，提高语文水平。七、还要自己总结一些适合自己学习的好方法。
总之，要想语文成绩优秀，必须每一个方面都优秀！要想有优秀的语文成绩，十分不易。
回答供参考。
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网友解答：
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从语文的重要性来看，语文的学习上必须花大力气。不管是高考、中考，还是以后走上社会，语文的学习是不能间断的。
首先，语文的占分比重较大，必须高度重视。
近几年中高考语文分数从120分调到150分，可能还会调的。这就要求学生及家长高度重视，有时间，多阅读，多学习写作，以提高学生的成绩，为学生的未来打下一个坚实的基础。
其次，语文的学习必须刷题，但不能搞题海战术。
学习重要，但一定要讲求方法，绝对不能走极端，搞题海战术，将学生带进死胡同。古人讲：学习要劳逸结合，才能事倍功半。语文学习很重要，尤其是将要迎接中高考的学生，150分在整个成绩比例中占了几乎五分之一，这是一个不可小觑的数字，关系到孩子的人生选择，所以要做些题，而且题型要新、精、具有代表性。
当然，大量刷题是语文学习的方法，但是绝不是最佳方法。
如果学生为了学习语文而大量刷题，势必会将学生引到死胡同。这样既费精力又不利于学习，而是烂在刷题的泥潭。
综上所述，语文的学习绝对不能搞题海战术。
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适量的练习是必须的，但不可太多。多阅读，多思考，多观察，多写笔记和体会是提高语文成绩的方法。
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谢谢邀请
，我i很想回答这个问题。老师应该给学生讲清这个问题。作为常年在一线和毕业班的同学们一起流下汗水的语文老师，对于这个问题深有体会：
我认为应该辩证地看这个问题：既要刷一定数量的题，更重的是要让学生掌握好如何回答各种考试题型的规律；而这些语文应考规律的掌握要靠刷一定题量的题来实践才能取得。但是我反对在没有给学生讲清答题规律的情况下，只是让学生盲目地大量刷题，搞题海战术，这样学生很累，学习成绩也不会明显提高。解决这个问题的关键在老师！
一.语文教学最大的弊病是老师不懂给学生讲“语文概念”、“定律”等必掌握的知识。
造成这种弊病的原因有两个：
A.语文教材是“文选”，不像数学、物理那样先教“公式”、“定理”，后结合“公式”、“定理”刷题。
B.语文老师课时紧，把大量时间用在完成一篇篇课文上（分析课文、总结主题、写作特点、处理课后作业。）这套活：老师讲着也乏味，
学生听着——等于没听！
这样的结局
：造成语文教学、学生学习——
少、慢、差、费。夸张一点说：是无用功！
二.老师语文教学也要把课堂教学重点放在教授：“语文概念”、“定律”等必掌握的知识方面来。
有些学生临近初中毕业、高中毕业考试前，还不懂什么是：
“表达方式
”和
“艺术手法
”这两个概念。甚至将这两个概念混淆。不懂
艺术手法
主要有哪些？怨谁？当然怨老师。学生见到考试题，尤其是阅读题。学生连这些“语文概念”都不懂，他们怎么会答题！阅读题丢分最主要的原因是学生不懂得基本概念和语文应试规律方面的知识。而这些知识应该在教授每一篇课文时作为重点不断教授给学生。
三.举例分析：
比如高考每年必考题：
“诗歌鉴赏题”丢分比较多
。
我们举一个最简单的例子：《江南可采莲》：
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
考题
：请回答：
1·
“
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
这几句运用了什么艺术手法？
2·这几句在诗中的作用是什么？
首先学生应该明白：1·a.这是铺陈、渲染的艺术手法。b.侧面烘托的手法2·这种艺术手法在诗歌中的作用是：通过侧面描摹鱼的“东、西、南、北”地在水中欢快地“戏游”的情景，渲染烘托出采莲者在采莲时的欢快的情绪。
总之:
（一）回答这道题，学生必须懂得“艺术手法”有哪些？这些手法在诗文的作用一般是什么？（这些要让学生牢牢记住且会举一反三，触类旁通。）；
（二）语文中有一条定律：“一切景语皆情语。”（王国维语）掌握了这条“定律”，类似的阅读题学生都会答。
显而易见，学生只有懂得了以上这两条才能够应对这道“诗歌鉴赏题”。如果只是让学生盲目地“大量刷题”，而老师不讲清语文学习必懂的“语文概念”、“语文定律”，学生的语文学习成绩怎能提高？
课文要讲，但老师怎样讲则是关键，如是而已，岂有他哉！
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需要，理由如下：
1.刷题可以考核所学知识点
学完后，刷题可以很好地检验所学知识点掌握的程度。
刷题三套就OK，独立刷题可以，不能看书刷题，看书刷题会影响测试效果。
2.丰富题型
万变不离其宗，题型多变，你能一眼认出它的原型，知道它考核的重点是什么！
3.拓展思维
刷题可以考核做题时间，拓展思维方式方法。
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网友解答：
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不需要。在孩子的眼里，语文比英语好学。其实这是一个误判和错误的认知，虽然汉语是我们的母语，但我们的汉语数千年的发展历史，博大精深，要想真正的学好真是太难了，就拿我来说，一个心理学博士，有时候还要不认识的字呢！虽然每天都能写出数千字的专业文章，并且自认为写东西是小菜一碟，还不认为就学好了汉语呢。
随着我国教改的深入，对语文的学习越来越重视了，开启了大阅读的时代，奏响了大语文时代的号角，学好语文已经成为了大势所趋。但是我们的学生，有很大一部分语文成绩总是不上不下，处于及格或中等状态，拿不到较高的分数。为此，很多的老师、家长和学生都老认为提高语文成绩很难，不像数理化那样，可以快速提高，语文成绩究竟该怎么提高呢？
我们认为语文成绩的提高靠的是慢功，靠的是平时的积累，靠的是海量的阅读，靠的是多阅历、多走动、多观察、多思考、多总结、多说和多写。为此，我们说，学语文，是需要一套科学的方法的，不能仅凭自己的运气和经验去提高成绩。只有稳扎稳打的语文知识基础，才会有语文成绩的“参天大厦”。下面是我们总结的几个方法，希望能有所帮助。
1、学习好课文中的基础知识。语文课本知识的学好与否，是直接影响语文成绩的因素之一。课文中的诗词语句，问题形式等都是考试卷子上试题的“参考之源”，熟悉了课文的组织形式，记住了应该记住的文段，才能更好地铺垫考试的基础。
2、海量阅读课外书。现在的语文考试，阅读题占的比例大，如文言文、科技文、现代文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。因此要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。如《读者》、《散文》等杂志。
3、多摘录好词、好句、好锻炼，多写日记和多记笔记。记笔记对于提高语文写作成绩具有帮助作用，在阅读报刊杂志等过程中，遇到比较好的句子或段落，可以及时记下来。在写作过程中能够用上，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
4、多利用一些闲暇时间适当做一些练习题。练习题，是熟悉考试试题模式的重要切入点，所以需要做一些练习题，掌握出题思路和构架，为应对考试做相关准备。
5、多练习写作。作文作为语文成绩的很重要一部分，其直接影响语文整体成绩的高低。所以，一定要多练习写作，平常看到的优美语句、词汇及段落要及时记录并运用到写作中，这样时间一长，自己的写作水平就会有所提高。
6、多掌握词汇的多种应用，做到灵活应变。现在语文考试，拼音、词汇应用检测也是重要一部分，所以一定要对成语、词汇的应用语境和具体含义弄明白，切不可只看字面意思。
7、多练字，养成书写规范认真的习惯，确保卷面干净规范。这是每个学生必须具备的一项基本能力，一个好的态度，一个好的习惯，也是提高成绩的必备条件。
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我是个从教多年的语文老师，我以为没有必要刷题的。要想真正地提高语文成绩，可以从以下几方面着手：1.夯实孩子的学习基础2.教给孩子阅读和作文的技巧和方法3.培养孩子读课外书的习惯 你可以试试吧！
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个人觉得没有必要刷太多题，主要是字、词、句、段、理解文章、写作。前面的字词句段，都是基础性问题，不懂的要把各知识点记熟，灵活运用就可以，阅读理解，要理解出题人出这个题目的用意综合对文章的理解作答，把常见答题模块，答题方法技巧，还有答题通用语言都刻在脑子里，剩下的就是去体会意境、感情、写作的中心思想、写作目的。这个需要多看书长期积累。作文也是根据老师讲的几大块，开头，中间，结尾怎么写，用什么结构，用什么修辞手法，用什么表达手法，有什么词，什么句，才能提升作文的水准，同时写出真情实感。这些除了基础的要记熟，答题模板语言记熟，其它的应该是多阅读，多思考，多体会生活！
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语文学习要想提高成绩，需不需要大量刷题？
需要刷题，但是不要无脑刷题！
语文学习需要大家重视日常积累，这是一个长期的过程。而针对语文考试，同时也需要适当刷题练习，确保能掌握语文知识。
语文学习是很宽泛的，哪些方面是比较适合刷题的呢？
1、语文基础知识。
主要包括字音、字形、字义，成语使用，修改病句，文学常识等。这些都是一些比较固定的知识点，能够通过适量的练习取得不错的效果。比如，高中阶段我们必须掌握的语文基础知识，在市面上已经有整理得相当完备的资料，大家可以自行挑选，进行学习后，做相应的习题，这些知识点你逐渐就能掌握啦！
2、现代文阅读。
以高考题型为例，现代文阅读考察的角度都是有迹可循的，具体考什么，怎么考。都可以总结出套路来。同时，每一种类型的现代文，在赏析时候的角度又有差异。正是因为这两个原因，现代文阅读也是非常需要刷题的。
现代文多练习的好处很多，一是可以让你见识到各种不同的文章风格，当你见过足够多的现代文后，在考试的时候就不会那么心虚了。二是可以不断优化你的答题思路和答题模板。
3、文言文阅读。
在进行刷题前，文言文实词、虚词、通假字、古今异义、句式等常见的知识点是需要提前掌握的，这些是进行练习的基础。基础不牢，地动山摇。掌握好基础知识的前提下，再进行练习。刷题的主要目的是，为了对这些存放在头脑里的死知识进行运用。
记住：任何知识不会运用，就没有任何意义啦！
刷题不是目的，学到知识并学会运用才是目的。所以，刷题后还要学会总结复盘，这样你才不会陷入无限的刷题循环中。学会高效刷题是非常重要的！
仅仅通过刷题，是不能取得理想的语文成绩的。如果能够配合以下方法，你的语文学习能更轻松！
1、平时多读多背经典篇目。
语文学习就是在不断培养语感的过程，这就是为啥学校会给语文安排大量早读课的原因。语文学习需要从一点一滴做起，背诵经典篇目，能让你学习到优秀的作品都是怎么谋篇布局的，也能学到好用的词汇，这些隐形的好处实在是太多了。需要大家在不断学习的过程中去深挖。
2、多阅读适
读
作品。
前几天看到一个新闻，小学五年级的老师要求学生阅读《呼啸山庄》。这就是拔苗助长了，所以，建议大家阅读你能读懂的作品，或者选择比你当前阅读水平稍微高一点的作品，这样的阅读才能起到作用。
3、小练笔。
语文不仅强调输入，还强调输出。只有输出了，才说明你之前输入的知识真正属于你了。
比如，你看完一本书后，可以写下读后感，那么这些读后感就是你收获的东西。平时进行小练笔是不错的训练方式。
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提高语文成绩与学好语文是两个不同层次的目标。学好语文，成绩肯定会不错，暂时提高成绩，不一定代表语文学的好。
如果想在近期考试中提高成绩，我认为首先要巩固记忆所学的基础知识。字形，词义，名句，佳篇要准确熟记。其次是将所学内容灵活运用，这需要做一些练习题，我认为能紧跟老师的步骤即可。有经验的老师会巧妙设计作业，安排恰当练习来巩固知识点，你只要在完成老师布置的练习中真正弄懂，掌握举一反三的技巧就够了，所以说，学习语文，只要你认真努力，成绩就不会太差。
但是要想学好语文可不是一朝一夕就能学好的，也不似数学那样，通过大量刷题成绩就能提高，语文重在积累与理解感悟，如果脑中没有相关知识的储备，理解不能切中要害，那么短时间内成绩是不可能达到飞跃的。
在教学中经常遇到学习很认真，可在阅读理解时回答不着边际的学生。学好语文，首先要有量的积累。爱看书的孩子眼界宽，知识面广，思维灵活，善于概括总结，满腹经纶，下笔怎会受阻？所以多看有益的课外书，看似浪费时间，实际上修炼的是强大的内功。其次是培养兴趣。喜欢语文的人爱品文酌句，推敲词义，深度挖掘文章内涵，了解创作背景……久而久之，文学素养逐步提高，语文成绩自然会提升。
因此要想学好语文可分两步走，第一步先抓基础知识，在原来基础上有所提高；第二步在认真努力的基础上培养对语文的兴趣，可从感兴趣的小说，杂谈等入手，看的书越多，知识越多，理解，感悟能力，文采等不断提高，语文成绩自会提高，何须担忧呢？
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