教师职称可以自然晋级吗?
教师职称可以自然晋级吗?
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网友解答:
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这么看:
一是特殊情况下,是可以自然晋级的。目前农村30教龄教师可以自然晋升高级职称。再就是初级职称,只要教龄达到,考核合格,也可以自然晋升……
二是目前职称晋升遇到了一些困难。很多教师颇有怨言。1.名额太少,屡评屡败,心情不爽。2.个别人造假,给诚实老师造成消极影响。3.晋升之后,工资差距较大,很多老师心理不平衡。4.已经晋升的不再积极上课……面对这些困难,很多老师盼望取消职称,或者自然晋升……走向了另一个极端……
三是如果是自然晋升会是什么样子……只能是等,熬,接下来是平庸……说穿了,就是大锅饭而已……严重偏离了当今竞争的时代……肯定行不通……
四是还要依靠职称晋升体系,那就要倾听教师意见,加一改进完善……能够让老师们抬一抬脚,跳一跳,跃一跃……通过各自不同的努力,顺利达到应有的职称……不能屡评屡败,会挫伤积极性的……
总之,就是自然晋级只是个别现象,要想晋级,还需按照赋分标准不断努力,职称是奋斗出来的……
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网友解答:
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我是大学老师,我赞同职称自然晋级, 因为在学校评职称即使达到高级职称评定的标准,首先需要有名额,没有名额就不能晋级,有退休的或晋级空下的名额也是多人竞争,能晋级的也是极少数,有些人连续多年也没能进上副教授和教授,一些人灰心了,以中级或副高的职称退休了。
在学校不同职称工资、岗位津贴、讲课费有差别。同样一节课讲师与教授课时费相差很多,正高和副高工资差1000多(2人文凭一样,工龄一样),取暖费补贴不一样,每次涨工资按职称涨……体现的不是按劳分配,体现的是按职称分配,甚至有些院校高级职称被领导们占着,讲课的评不上高级职称,评上高级职称的不讲课!让一线教师很失望,极大的挫伤了教师的积极性。
现在评职称看论文、要课题、有专著等硬性规定,重科研轻教学,职称成为工资福利津贴发放的标准,每次涨工资发津贴发福利都会令评不上职称的老师难过,一样的工作、一样的付出,一样的教龄,但得到的回报却不一样!
各个学校的高级职称比例都是人为硬性规定,难道每个学校的老师符合标准的比例都一致吗?同一个老师没有名额就无法晋级,而有名额就能晋级,难道一个老师的水平和能力靠名额决定吗?
为什么公务员可以自然晋级,还不是考虑职位有限而公平对待公务员,以稳定公务员队伍吗?教师为什么不可以呢?所以我觉得在目前状态下,教师应该向公务员一样自然晋级,鼓励教师踏踏实实的工作,一心一意的扑在教学工作上,终身从教,稳定教师队伍。
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网友解答:
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作为教师赞成职称自然晋升。曾几何时,职称晋升的初衷是为了调动教师的积极性,激发工作激情和动力,可是在执行的过程中,慢慢就变了味,成了广大教师的痛。职称晋升人为地设置了许多道坎,例如将论文发表、学生考试成绩和各种表彰奖励都纳入晋升职称的考核之列,这些限制条件对于许多身居教学一线的教师,特别是农村教师很难满足。因此个别教师为了晋升职称不惜弄虚作假,如花钱请枪手写论文,鼓励学生考试作弊,为了争一张奖状请客送礼……教师职称晋升出现的弊端越来越多,职称晋升对于广大教师来说——想说爱你不容易。如果对于年满25年教龄的教师实行自然晋级,能很好地避免这些弊端,也能更好地调动广大教师的积极性。
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网友解答:
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教师职称是可以自然晋级的,但有一定的范围和条件!(我谈的是中学教师,其他的不太关注)
第一,大学本科毕业,参加教育工作满一年的教师,可自然晋级为中学二级教师!
第二,硕士研究生毕业,参加教育工作满三年的教师,可自然晋级为中学一级教师!
至于博士生毕业,参加教育工作,是否可自然晋级为中学高级教师,因为没出现过,所以未加了解。
其它是否还有自然晋级的,本人不太清楚,实在是抱歉了!
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