刚入职的小学乡镇女教师，被安排到后勤岗位负责一堆杂事，压力很大，天天调整心态天天崩，我应该怎么办？
刚入职的小学乡镇女教师，被安排到后勤岗位负责一堆杂事，压力很大，天天调整心态天天崩，我应该怎么办？
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网友解答：
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我想这只是暂时的安排，很可能是临时不好安排课，才让你干一段杂务，不会让你干一辈子后勤，就是你想干也捞不着干，这一点你放心好了！
想通了这一点，就不要有什么心理负担了，高高兴兴干好分内的工作，再瞅时间多钻研一下自己的课好了，一旦走上讲台能马上让领导和老师们眼前一亮，那才是你的本事。
我大学化学专业毕业，毕业后不但分配到偏远农村，而且让我教英语，原因是不缺化学老师，我接受了，而且把全部心思用到了教学上，第一学期期末成绩出来后，让所有人大吃一惊，我教的班的成绩高出一个兄弟学校18分多，高出另一个兄弟学校30多分。后来，我调走的时候，乡里分管教育的助理非常不舍得我走。
来到一个新学校，不缺化学老师，也不缺英语老师，领导安排我教语文并担任班主任，我也愉快接受了。两个月后调来一个语文老师，领导又安排我到教导处干杂务，我就去干杂务，一个月后一位毕业班的英语老师承受不了压力死活不干了，领导又让我去教毕业班的英语。我把全部精力投入进去，升学成绩竟然比常年教毕业班的老师还要高，紧接着我又教了一年毕业班英语。后来学校缺物理老师，领导又做我的工作，领导说你不是一直想教你的本学科化学吗？现在化学不缺人但缺物理老师，理化不分家，你教物理离教化学只有一步之遥了。就这样我又开始教起物理来。半年以后终于缺化学老师了，我最终开始教化学，这时我已经毕业四五年了。不过有了教其它学科打下的基础，教起自己所学的化学来更是得心应手，很快我担任起了教研组长，连续十年任教毕业班，期间还担任了级部主任和教导主任。
你看，什么事都不是一成不变的，不变的只有你自己的努力和坚持。因此，你所说的事儿根本不是事儿，只要你有能力，总有你发挥它的那一天。
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网友解答：
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党叫干啥就干啥，在哪里不是为人民服务。
当老师，走上讲台，侃侃而谈，当然是光荣的。但是，革命工作的岗位是多种多样的，不论什么岗位，都要有人干啊。
比如说，校长不上课，因为他要开会啊，要检查啊，要研究啊，要学习啊，要讲政策啊，要巡视啊，等等。你看这些校长们，他们心里会不会不平衡？你去后勤岗位干革命，也应该向校长们那样，坚守岗位，干好它。
当年张思德同志就是一个任劳任怨的好战士。他本来可以上前线拼刺刀的，但是，革命需要他去烧炭，他都义无反顾地去了。只要是为人民服务，不管在哪个岗位上，都是光荣的。
人生一世，不外乎吃喝拉撒睡。吃你喜欢的，喝你喜欢的，睡你喜欢的，不管是在讲台上，还是在后勤部门，都离不了这些。只要想得开，在哪里都一样，都是人生。
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网友解答：
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我是高中学校的老师，也是副校长。从老师的角度和学校管理者的角度对你的问题进行解答，希望对你能起到帮助作用。
做自己不喜欢的事先要学会坚忍
诚然，老师的主要职责就是教书的。
前几年我写过一篇文章，提醒年轻教师在办公室与同事要好好相处，在办公室主动打扫卫生，主动给老教师的杯子里倒水。结果在文章的下面就有青年教师留言，对我的建议提出反对，评论：我是到学校的教书的，不是扫地倒水的！
作为一名过来人，只能呵呵呵呵了。
我们生活在这个世界上，不是生活在真空中，人与人之间是要打交道的，是要相处的，良好人际关系有助于你的心情快乐，有助于你的工作开展顺利。
去年，网上曾经热炒某个学校的姚老师，因为民主评议成绩差，导致职称推荐失败的案例，应该给更多的年轻人提一下醒了。在一个单位里，我行我素，高冷般的存在是行不通的。你有能力怎么样？我们不喜欢你！特别是对教师这个职业，不仅要能力，还要良好的人际关系协调能力，因为我们除了教书，还要育人，还要对学生进行三观教育，要言传身教。
入职一个学校，按照常规，应该操起自己的专业教书的。数学专业的要教数学，语文专业的要教语文，自己选择的专业一般是自己感兴趣的，教自己的专业课程，无疑是快乐的。
但是，有很多时候，我们遇到的事情不一定常规。这个时候，要学会坚忍，静观其变，然后再采取相关的措施，维护自己的合法权益。
搞清楚学校让自己干杂活的原因
作为学校，不可能随随便便让一个老师舍弃自己的专业去干杂活的，特别是对一个刚入职的新老师来说。
根据我的工作体会和理解，我觉得学校让你到后勤岗位干“杂活”，主要有这么几种原因：
①这所学校并不缺老师，特别是你所教的科目。
这种情况很常见，比如我们学校紧缺的学科，偏偏分不到老师，不缺的学科，往往被分配一些老师。这种结构性缺编的原因与教育主管部门有关系。在每年招录老师的时候，应该提前征求各学校的意见，有针对性地分配老师。
在这种情况下，不能因为你的到来，把其他老师的位置给你让出来。要知道，一个萝卜一个坑的，每个老师每周的工作量要达到一定标准才可以的。比如，一个语文老师满工作量是教两个班，如果只教一个班的话，就不能完成规定的工作量，对绩效工资和职称评审都有关系。
②后勤岗位需要年轻教师帮忙。
前几年，我们学校办公室缺少得力的年轻人，于是在新教师分配的时候，我就特别关注分来的新教师，偷偷面试一下，看看哪个青年教师适合留在学校办公室工作。估计你们学校把你留在后勤岗位，也可能出于这种考虑，毕竟很多“杂事”，年纪大的老师干不了，比如信息化的平台操作，办公软件的使用等等，需要年轻人帮忙的。
因此，你可以找到领导，了解下把自己留在后勤岗位的原因。
自己被留在后勤岗位做“杂活”，怎么办呢？
第一，可以向领导申请教课，特别是带自己的专业课。
在教育行有句话说得很好：一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师。这是一名教师的成长轨迹，也是一种职业规划。
如果长时间不上课的话，恐怕很快就荒废了自己的业务，特别是对刚毕业的年轻教师来说。因此，要主动与领导沟通，要求在一线教课的权利。
第二，要珍惜在后勤岗位干“杂活”的机会。
教师要成为多面手，而不是单纯的教书匠。
在后勤干“杂活”的过程中，可以与更多的人打交道，熟悉教学之外的东西，可以丰富自己的阅历，开阔视野。还有一点很重要，与学校领导的距离很近，如果工作认真，成绩突出的话，领导都能看在眼里，在考核评价、评优树先的时候，大概率向你倾斜。说不定，还有可能走上中层干部甚至校级领导的岗位呢。
如果学校后勤岗位确实需要你，最好的选择是兼职，既承担着一线教书的任务，还兼着处室岗位的工作。这样的话，学校和个人都可以接受。
与其整天纠结郁闷，还不如愉快面对现实，快快乐乐工作，自己阳光了，整个世界才变得更加美好。
你对这个问题有什么更好的建议呢？欢迎留言和评论。
我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。
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网友解答：
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有不少大神给了你回答，答得很好，相信你能从中找到答案了。老杨提醒你一句：你可知道无数在职教师，想心思、找关系，都想到后勤岗位去？
你现在不明白，没关系。你只需知道，你刚入职，乡镇学校学生数少，教师不缺编，后勤岗位包括疫情防控资料申报需要一点信息技术能力，你临时去做做，哪来的心态天天崩，可别玻璃心啊！
真到了教学岗位，校长要成绩，家长要成绩，偏偏你的学生底子弱，你使尽洪荒之力，班级均分优秀率及格率三样都不领先，那到时候你的心态会崩到什么程度呢
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网友解答：
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因为给你安排的岗位与你起初的设想完全不同，这种差距才导致了你压力大、心情不好，而不是工作本身。
不过，你目前的心境很正常，不止你一人初入工作岗位时，会有这样的困惑。我刚工作时，是抱有年轻人那种满腔热情，认为自己满腹经纶，可以做大事，总觉得领导安排的工作没有技术含量，也曾一度苦恼过。
反而是工作了几年之后，可以堪当重任了，倒把分配的工作看轻了，无论工作重要与否，只是想着如何把它做好就成了，哪怕是去打扫卫生、倒茶端水，也没有任何怨言，依然是面带笑容。
在学校，教学与后勤是两条线，一个是技术岗、一个是行政岗，各有各的优势。教书育人，在业务上深耕，可能在很多人看来，更有成就感，但它显得更简单，教室、办公室，备课、讲课，布置作业、批改作业……
而干后勤，看似一堆杂事，其实很锻炼人，可以让人学会如何办事、如何说话，更利于提高人际交往能力。
你刚入职，先干后勤也挺好，把人际关系协调好了，以后再回到教学岗位未尝不可。
每一个单位、每一个岗位都需要人，一项工作，完成和干好是两个概念。
我们单位刚入职不久的一位姑娘李璐，肯定也是先从打杂的活干起，有一次会议结束后，她告诉我，“原来倒茶水也是有技巧的，不用心的人连杯水都倒不好。”
李璐之前的一位姑娘郭洋，从进单位开始打杂，干了十年还是原地踏步，郭洋开会倒水的方式是，过一会走一圈，将与会者面前的杯子都拿起来看看，有水就不倒，反之则倒。
而李璐则不同，她是前3杯水倒得勤点，也就是时间间隔短一些，后面倒水的时间会逐渐拉大，而且她会观察哪些人端杯子的次数多，就多倒几次，如果茶水没颜色了，就及时更换茶叶，而不是每个座位都去看看。
我问她为什么会这样做？
李璐说“开了几次会之后，我发现参会者前3杯水喝得快些，后面就不怎么喝了，我觉得是他们从外面来咱们单位开会，因为路上没有喝水，刚坐下时有些口渴，就喝得急些，3杯水喝下去就差不多了，只有极个别的人会一直喝，估计是在办公室喝惯了。”
听完李璐的分析，我觉得有些道理。但不管与事实的符合程度有多少，最起码她用心了，她不是纯粹地去倒杯水，完成一项任务，她在仔细地观察、然后去思考，如何将这项工作做得更好。
个人感觉李璐肯定比郭洋有发展前途，郭洋再干10年还是个打杂的，而李璐不同，用不了几年，她就会得到重用。
同样是干杂活，不同思维方式的人干出来，是不一样的结果，希望你能撇开思想包袱，用心去做好后勤的那些杂事，当你以另外一种眼光去看待工作时，将会豁然开朗。
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网友解答：
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首先对你表示同情。新入职做后勤是不太多的现象。每一个行业新手上路都是很辛苦、压力很大的。这很正常。但要说心态天天崩，我觉得你是在放任不良情绪的蔓延。后勤事情多，但没有多到让人承受不了。
我建议你去看看担主课兼班主任的老师的日子是怎么过的。了解了班主任的生活，你会觉得自己已经比较幸福了。
另外，虽然你在后勤岗位，但是你的专业必须要去研究，多去听课学习，多看看教学杂志，多看看名师著作。机会是留给有准备的人的。万一哪个班级老师请假，你就可以请求顶上去，表现好，就不用去后勤了。可以去看看特级老师窦桂梅的经历，对你会很有帮助。
希望我的建议对你有帮助。
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能胜任就继续，不能胜任就走人。
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网友解答：
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大可不必这样忧心，相信过一段时间就会给你安排课，耐心等待一下。
乡镇小学是最不正规的教育现象。至今说起来，都会说，农村小学水平。
乡镇小学课程安排最不规范化，全凭校长的意愿，并不是学什么专业就教什么。而是缺什么教什么。
上的课，不一定是自己的专业。一般到了乡镇就得无所不能，让你干啥就干啥。
我的两个同事，本来大学是英语专业的，后来安排到乡镇的小学，学生大约二百人，五个年级，五个班，原来的英语老师，是大学政治专业的，来到这里，缺英语老师，于是改行教英语，一教七八年了，成绩不错，校长舍不得换他。
而两位英语科班出身的，一个去教语文，一个去教美术，乡镇小学音体美老师奇缺，就这样，好几年下来了，自己都忘了自己学什么专业的。
学校老师们都认为他们就是语文，美术专业的。
就题主的问题，首先要有耐心，其次做好心理准备。
暂时没有按课，说明学校老师富裕。人浮于事。也可能校长在考察你的表现。一时不按课，并不是永远不按，学校有自己的打算。
正好利用这段时间，多去听课，评课，认真研读所学的课程标准。
多向优秀教师学习，参加各科的教学教研活动。
工作积极肯干，吃苦耐劳。
少说多干，给人积极向上，乐观的一面。
这样过不了多久，老师，领导会对你的表现刮目相看，很快就会让你到教学第一线，执教鞭，为人师。
出入职的年轻教师，想法与现实总是有差距。不能由着性子来。
第一印象很重要。听话认真，爱学习，亲动脑。
乡镇小学不很正规，有人的地方就有江湖。着急也没有用。
刚走出校门的学生，满腔热忱，希望干自己喜欢的事情。但是事与愿违，往往会受打击，感到遇事不顺。这是正常的。
每一个刚入职的老师都遇到过这样的情况，这是在正常不过的事情，大可不必放在心上。
常言说干一行爱一行。先把本职工作干好，干后勤杂事太多，就要认真对待，不管怎么样都要干好，做细，不能发牢骚，发脾气。
可能这是领导磨炼你的意志耐心哪？先认真干一段时间，得到领导的认可，下一步就好办了。
你可以试试在开学初，或学期结束，向领导提出自己的想法，看看领导怎么说。
如果领导同意，安排课程，那是心满意足，如果领导不同意，仍旧干后勤，你应该高高兴兴去接受，不能表现出来不满情绪。
有机会再提这事，估计第二次会给你安排自己希望的工作。
另外乡镇学校本来教师水平不平衡，老教师多，课程开不全，不缺老师，但是缺专业老师，近几年教育均衡发展，开足开全课程成为各级教育主管部门督导检查的重点，让乡镇孩子接受城市一样的教育也是国家教委对教育的目标。
对于刚入职的年轻老师，重任在肩，肩负乡镇小学为了发展的重任。不愁得不到重用。
其次，乡镇小学老师年龄偏大，平均年龄40多岁，非常需要年轻人充实乡镇小学，提升学校教学质量。
我所在乡镇小学，五十岁老师都是教学第一线，白发苍苍，而年轻老师才几个人，学生非常喜欢年轻老师，家长也希望年轻老师教自己的孩子，但是每年考编都被区直市直抢了去，根本分不到乡镇，乡镇小学青黄不接，非常需要年轻教师加入。
从这一点来看，后勤工作不会干长久。
有句话说得好，天降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
等着吧，不久校长会安排你满意的教学工作。
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等待时机吧，总有一个岗位适合你，后勤岗能丰富你的阅历，能积累人脉，好好干，校领导都能看的到。我82年毕业分到一所中学工作时，也是从打补丁开始的，有位语文老师请病假，安排我给她代课，等她回来上班我就待岗，替她批改学生作业，第二学期有位老师办调动，就让我顶岗上两个毕业班的化学课，那时年轻有为，努力抓住这一机遇，认真钻研教学业务，因为与学生年龄相仿吧，学生们也非常喜欢上我的课，中考成绩名列全公社毕业班前茅，当然前辈化学老师底子扎实，因此我的第一站成绩斐然，从此连续在这所学校教了五年的毕业班化学课兼任初二物理，成绩也很突出，这几年是我教学生涯最辉煌的时期，后来调入县城小学，所有的小学科目都得试着胜任，缺啥学科老师你就教学哪个学科，也就是全科老师吧，能力都是锻炼奋斗出来的，年轻是最大的本钱。我在小学干了30多年,分管主抓教学管理20余年，也算是小有成就吧。
年轻人别太计较当下的境遇，工作经历漫长而艰辛，不忘初心才能方得始终。
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如果不开心就不要强迫自己去干，不是非要当老师才能够养活自己，千辛万苦的考了教师编，自己干的却是杂务，一开始肯定有这样那样的不舒服，不习惯，但时间长了，干顺手了，也许你还觉得轻松了呢，总之看自己，如果干一段时间还是不能接受，那就辞职，再另外找份自己喜欢的工作。
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您可以想想，目前干的一堆杂事也是为中国教育做出了贡献，心里是不是好受点了。其实不需要这么光荣伟大的想法，您在后勤上干的工作成绩也是您教师履历上的闪光点，以后提拔晋升都会需要。活是你干的，成绩是你自己的，你是为自己的未来工作，这样是不是就想通了。
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