现在的中小学教师真的负能量越来越多吗？应该怎样看待这个问题？
现在的中小学教师真的负能量越来越多吗？应该怎样看待这个问题？
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不是中小学教师的问题，而是应检查整个的教育出现了什么问题，应开展全社会对教育定向和未来发展的大讨论。
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这是个伪命题。中小学老师充其量是个打工仔，打一份工，拿一份工钱。学校的一切工作都在校长们的管控下运行。通俗易懂就是校长叫老师们干什么，老师们就干什么。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”学校的“源头”是校长一伙的“劳心者”，决定渠道的水是否清，关键是在于那些“劳心者”。老师们就是“治于人”的群体，孔子说“劳心者治人，劳力者治于人”。所以，所谓中小学的负能量的产生，不能归咎于“被人治”的老师。通俗的讲“上梁不正下梁歪”，一个学校要风清气正就是看“上梁”。
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除教学外，评职称，课题，进修，扶贫，志愿者，各种会议，值班，一天四签到，晚自习，早自习，太多了。中年去世，疑育者等。中小学教师不容易啊！
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我认识一个特级教师，因为我从前帮助他拍课教片十年之久，同时作为优秀教师全地区省内讲优质课。这个教师后悔，他觉得以前做的工作全是废务。他用各种课程绑架了孩子，让学生对学习产生了恐惧。没有让学生产生学习的兴趣。
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中小学教师是啟蒙教师，责任重大。是教书育人的起跑线上的领跑人，他们的能量应是正能量，何来越来越多的负能量？如真是那样，不是把孩子们引导到邪路上去了吗？我没见过这样的中小学教师。
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的确存在不少负能量，这是收到不公的影响，受到各种部门的冲击。老师的负能量不容小觑，老师关系到小到家庭，大到国家的命运。加强教师管理，提高教师素养，保障教师待遇，维护教师的权益是各级党委政府应该重视的问题。
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不是教师的问题，而是整个社会问题。诚然，教师行为世范，学高为师，然则人心不思古，名利熏陶的当下，各个行业都处于名光利影的怪圈不可自拔，又怎么能指望教师独善其身了？不奇怪，很正常。
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国家教育 道德教育 国家法律 社会风气 孩子好坏在于家庭教育 社会风气在于国家管理 ……
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压力大吧
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教师，也是打工人！
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是生活的压力吧。社会的价值观一切向钱看齐。女老师容易互相攀比。男老师对工资不满足。
这个问题是学校说不能解决的，这是要社会解决这个问题。
多读书，多思考，少人云亦云。教育的关键还得看家长。老师虽然有影响，但家长的影响更大更深远。
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