那些语文成绩好、文笔出众的孩子，主要靠的是课上学习还是平时积累？
那些语文成绩好、文笔出众的孩子，主要靠的是课上学习还是平时积累？
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网友解答：
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谢谢朋友，我来试试。
这个问题太好了，探索“语文优秀，文笔出众”的成因，以彰显“学海引航”的引领效应，其意义自然非同小可。
不过，“是……还是……”的选择性提问，本身就带有明显的倾向性，答案很清楚就是后者——即“平时积累”。回答者只须说明原因就行了。
“师傅领进门，修行靠个人”，不仅语文写作，各行各业无不如此。“艺术相通”的关键，就在于“个人修行”。相比之下，课堂学习就是“师傅领进门”，平时积累就是“修行靠个人”。
谈到文化艺术，人们最重视的莫过于“文化底蕴”，或“艺术底蕴”。而“文化艺术底蕴”的实质，就是个人修行，即平时积累。
“底蕴”深厚，非同凡响；境界之高，令人敬仰。这就是荀子《劝学》：“不登高山，不知天之高也。不临深溪，不知地之厚也。不闻先王之遗言，不知学问之大也”。
随着积累深厚，实际水平提升，视野开阔，出语不凡。在李白则“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”；在杜甫则“读书破万卷，下笔如有神”——水平之高，惊世骇俗。
底蕴深厚的另一表现则是，熟练程度之高，具有超强的观赏性（可读性）。如苏辛词、科比篮球、王羲之书法、阿炳《二泉映月》等，让人读着顺心、看着舒服、听着悦耳，浸润肺腑，净化灵魂。
不再赘述，总之一句话——
语文优秀、文笔出众的关键在于“师傅领进门，修行在个人“的平时积累。
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网友解答：
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文笔出众的孩子主要是天赋在起作用，一般的孩子没有写作天赋的人，即使学习成绩相当不错，也很难写出一手好文章
能够文笔出众的人，一定是有写作天赋的人，就像能拉小提琴的人，是有音乐天赋的，没有音乐天赋的人拉出的小提琴很难听，就是这个道理，各行各业如果没有天赋，仅仅是听别人传授技能，只能够做的很普通，但是，要想出众，就一定要靠天赋，仅靠努力远远不够。
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