精神病人还能像正常人一样去学校上课学习吗?该注意些什么?
精神病人还能像正常人一样去学校上课学习吗?该注意些什么?
网友解答:
感谢邀请,我是精神科医生,肯定的告诉你,可以回到原本的生活中去,上学,上课,甚至高考都可以,只要你足够努力,足够自律,你的未来还是可期的,起码经过治疗后上学或者高考的患者还是有一些的。
精神障碍患者的转归
有些人可能会说精神障碍患者都是好了犯,犯了好,好好犯犯,没有以后,但作为医生我并不认可这句话,绝大部分反复发作的精神障碍患者,大多都是没有规范服药治疗,或是治疗不充分,缓解期自身准备不足。其实很多精神障碍疾病的缓解期是可以完全恢复正常的,比如抑郁症,比如双相情感障碍,比如分离转换障碍。即使最严重的精神分裂症,也是可以达到完全缓解症状的程度的。
比如我之前的一名精神分裂症患者,读高二的时候发病,办理了休学来住院治疗,在缓解了所有的精神病性症状后,回家坚持服药,第二年复学,经过紧张的学习和复习,第四年通过自己的努力考上了一所双一流高校。虽然是令人谈之色变的严重精神障碍,但坚持服药的情况下,还能学习高中课程,能参加高考,能考上一所让别人羡慕的好大学。所以,如果疾病缓解的彻底,缓解期坚持遵医嘱服药治疗,当然可以过正常人的生活,可以上课,可以学习。
应该注意些什么呢?
精神障碍患者的疾病缓解期最应该注意的一点就是坚持遵医嘱服药,在我的病区,所有反复住院的精神障碍患者中,有80%都是因为没有规律服药,或者私自减药,或者干脆停药。所以精神障碍患者缓解期最大的敌人就是不规律服药,只要坚持遵医嘱服药,一定会将复发的几率降低到最低的。
另外,作为患者,尤其是精神分裂症等严重精神障碍的患者,我的建议是要有足够的自己所患疾病的健康知识,知道自己的病是怎么回事,可能出现什么症状,当精神症状再次出现的时候不要完全受精神症状的支配,要保持清醒的头脑。精神科有一句话:“学会带着症状去生活”,就是让缓解期的患者及时偶尔再次出现幻觉或者妄想,但因为自身有足够的辩证能力,可以识别幻觉或妄想,不听从幻觉和妄想的影响,就可以做到“带着症状去生活”。
希望我的回答对你有所帮助,精神患者不等于没有未来,只要你能坚持科学治疗,对自己的疾病由足够的认识和心理准备,就一定能够做自己的主人。
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网友解答:
我说一下自己的感受。我是一个心地善良的人,我对待教学工作非常认真,教两个班语文,例如今天上午第一节课,在一班考试,第二节上课二班考试,今天就要认真批两个班的100多名学生的试卷,因为试卷分为基础知识和作文两大部分。白天批不完,拿回家,晚上批卷,经常批卷到深夜,第二天保证给两个班学生发试卷,讲解每名学生试卷成绩得与失。
我那么认真努力教学,成绩名列前茅,被教委评为先进教育教学工作者。可是因为一点小事得罪了校长领导,学校领导就以权谋私,把我定为最差的合格二,我就非常气愤,
就得了精神病。我得了抑郁症。精神分裂症。
我被送进了精神病医院接受治疗。靠药物治疗了两个月,我慢慢恢复了。又回到学校继续教两个班语文。
现在药还是要吃的,我努力控制自己的情绪,坏事,不愉快的事,尽量少去想它,多想一些开心愉快的事情。
我精神病现在基本已经好了,就是两个月要去复查一下,再拿一些药,每天记得吃药,稳定情绪,不悲不喜,也和正常人差不多了。但是,药还不能停。
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网友解答:
您好,我是心理咨询师成都秋水长天,我来回答您的问题,希望能对您有所帮助!!
首先,精神病人意识与行为不能自主,不可能想正常人一样去上课与学习。
其次,所谓精神病,是指严重的心理障碍与心理障碍,其表现就是出现妄想与幻觉。其意识与行为均不受自己意识与思维控制。在法律上都明确精神病人发作时其行为不承担法律责任。
第三,虽然精神病人本身也分为多种类型,比如青春型则因为其病灶发作急,相对容易治疗外,其他的治疗难度都比较大,必须由精神科医生进行药物治疗等专业的干预。
第四,需要区分的则是题主所说的精神病人是否就是真的达到了精神病学与心理卫生诊断标准中明确的精神病的标准。是否把一些严重心理问题或者一般性心理问题与神经症性的心理疾病也归结到精神病上面了。如果只是神经症或神经症性的心里疾病,包括一般心理问题与严重心理问的病人,还是可以正常去上学听课的。只不过需要在精神科医生或者心理咨询师的专业帮助与治疗和指导之下,按照相关要求,做好必要的自我约束。
希望我的回答能对有所帮助!!
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网友解答:
感谢邀请。精神病人还能像正常人一样去学校上课学习吗?该注意些什么?
很多家属都关心这样的问题,患病后首先考虑结局,我认为这是不科学的,至少眼下,我们应该先治疗,因为对于精神疾病来说,有太多的不确定的预知性,每一例个体也不一样,要根据患者的病情,以及对治疗的敏感度来分析。
精神疾病种类很多,结局也不同
广义的精神疾病包括器质性精神疾病、精神分裂症、情感障碍、人格障碍、心理障碍、睡眠障碍等;
狭义的精神疾病,可能只是指精神分裂症。不可否认,精神分裂症的预后并没有那么乐观,大概有80%的精神分裂症个体会随着病程的迁延出现社会适应不良。这里所说的社会适应包括患者的人际关系、学习能力、以及生活照料能力。
精神分裂症患病后,个体的学业进展、维持以及就业都会受到不同程度的影响,其中很多患者最终因为意志减退而被迫停止原来的职业(包括学生)。在这之中会有一些个体,能够完成学业或继续工作,但总体的学习效率,以及工作能力会因患病而大打折扣。还有一个不太乐观的信息就是,这类患者发病年龄越早,往往提示预后越差。
对比之下,像情感障碍(包括抑郁症、躁狂症)、神经症等,经过良好的治疗,大部分能够回顾社会,但同时也要做好复发的准备。
而对于文章中我提及到的人格障碍,恐怕就不会有那么乐观了,他们之中的很多人,会出现明显的社会适应不良,最终以多种可能,终止了自己的职业经历。
虽然理论上是不太乐观的,但积极治疗也同样是关键
能够影响精神疾病预后的因素很多,其中一点就是及时、准确的治疗。
有效的治疗能够延缓疾病的发展速度,减轻其社会功能受损的程度。通过调查研究发现,即便是精神分裂症,也有接近20%的个体最终预后良好。那么这20%是否值得我们去努力?我想大多数的家庭都不愿意属于剩下的80%
既然提到了治疗,就不得不提到专业性。精神疾病的种类很多,对于每一种疾病的治疗方案也不同,很多落后的偏远地区喜欢将该病归类为“神学”,这样一方面错过了最佳治疗期,还可能因此给予患者不良暗示,为疾病的治疗增添新的难度。
希望我的解答对你有帮助,请关注,我将持续更新相关医学问题。
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网友解答:
看情况而定吧。
案例一:
直到十多年后的现在,我都不知道孩子患精神病的具体原因,只是分析到是初一的时候在实验中学压力太大导致的。
去专科医院住了六次院,期间有四次都是出院回家以后觉得状态好多了,之后找人托关系给她转学,尽管花费精力给孩子转了好几次学,但每次她都以各种各样的理由离开校园无法坚持。
原因:每次的理由都相似又不尽相同,一次是怀疑周围同学将她坏话,一次是和同桌闹矛盾,一次是跟不上教学课程,最后一次是怀疑同学合起伙欺负她……
断断续续读到初三,每天上学放学我都接送,女儿还是因为多疑无法继续读下去,她每天在学校读书期间我都提心吊胆,心里担忧得不行,最后一次休学,我的心理防线也坍塌了。
与恢复正常状态比起来,我对她上学已经无望,只一心盼望女儿病情好起来就谢天谢地了:她的状态不适合学校。
案例二:
女儿十四岁住院那年的一个病友,也是一个女孩,她住院四个月之后就回到学校。女孩子一边用药一边读书,她吃的药是奥氮平,每两个月去一次医院,连复诊拿药并测血糖。
女孩的母亲是大学教授,自从孩子复学后她就办理了病退,每天只带着孩子,管理孩子的学习、监督孩子心理变化、督促孩子坚持用药。
孩子去哪里读书,她母亲就跟随孩子陪读,十多年以后的现在,当初的女孩已经研究生毕业,并且考上了公务员。
这位母亲十多年以来也是身心俱疲,好在现在孩子可以正常上班了。
每个精神病人背后都有不一样的家庭,每个家庭对待孩子的精神问题态度也不一样,坚持用药是一方面,充分理解孩子的心理状态,努力解析孩子校园生活里的问题也是一方面:那个考上公务员的女孩并不是学习成绩有多么好,而是无论她学习还是生活中遇到问题,她母亲都能最大努力帮助她解惑答疑。
无疑,她是幸运的。
所以,能否继续上学要看孩子的康复情况,不论上学的精神病人学习成绩怎样,坚持遵医嘱用药都是必须的,家人的理解和付出对病人也有帮助,病情恢复程度更是能否继续学业的前提。
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网友解答:
对于多数精神障碍学生患者,经过系统治疗,是可以重新回到校园,正常上学和上课的。也有一些学生患者后来还考上了985、211等重点高校。对于要重返校园的精神病患者,需要注意以下返校问题:
第一、维持治疗按时服药。
擅自减药和停药是精神病病情波动和复发的重要原因,不少患者因为担心药物副作用,比如睡眠增加、反应减慢、记忆下降和体重增加等问题,自行减少药物,甚至停药,这会大大增加复发风险。一旦复发,又得重新住院治疗,不仅费钱,也会打击患者康复信心,同时增加了再返校园的难度。
第二、积极适应校园环境。
精神病患者对自我和他人的认知往往存在缺陷,导致环境适应能力较差,重返校园后,原来的环境刺激因素仍然存在,而且会有人对你生病治疗的问题比较感兴趣,这就需要提前做好应对的思想准备,编好一套应对同学的说辞,将这个过题抵挡过去,你需要平静面对同学们的好奇,如果反应过激,则会让大家更为好奇。
第三、合理调整学习目标。
生病的过程,就是对你的学习能力、个性缺陷、环境适应的一个警示,重返校园后,应根据自己的实际情况,包括服药治疗、学习压力、支持系统等因素,调整自己的人生目标和学习规划,答主的意见是学习目标适度降低,带病完成学习任务,本身就是一个新的考验,以超过自己实际能力和水平一点点的标准,来构建目标较为合适。
第四、遇到复杂问题及时求助老师和父母。
很多患者遇到难以解决的困难时,喜欢自己单扛,结果扛出了问题,对于患有精神病的学生,这样做是不合适的,如果问题难以解决,应请父母和老师与协助解决,这样更加省力,减少压力,有助于维持病情的稳定。
小结:
有些精神疾病目前只能达到临床治愈阶段,住院治疗完成后,要过一段时间的休息,一般情况下是可以象正常人一样上学听课的,但也要注意学习目标和学习压力不适过大,还要巧妙应对班级人际关系,坚持维持用药,防止病情波动和复发。
我是@盐城心理医生张怀礼,分享从业30年精神障碍诊治与心理行治疗训练经验。你的支持是我坚持原创的动力。如果你赞同我的劳动和观点,请帮忙点赞和关注@盐城心理医生张怀礼,如果身边有人需要看这个答案,也请转发给他们,谢谢你的支持!
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网友解答:
有心理疾病还能像正常人一样去学校上课学习吗?该注意些什么?
心理疾病,心理障碍的种类很多,常见的有神经症(包括焦虑症,强迫症,疑病症,恐怖症),抑郁症,双相情感障碍,神经分裂症等,无论是患上哪种心理咨询,都会很痛苦,睡眠饮食不好,上学学习的时候注意力不集中,记忆力下降,控制不住的分心走神,理解不了老师的讲解,是不可能和正常学生一样安心学习的。
如果是心理疾病,无论是哪一种,首先想到的是寻求帮助。心理疾病的特点,也决定了几乎不可能自愈,需要外界的专业的帮助,虽然看似专业的心理学从业者很多,都有相关的学习经历,都有国家认证的资格证书,但实际参差不齐,真正能帮到心理疾病患者的不多,能一起合力彻底治愈的就更少了。
如果是学生患上心理疾病,家长要高度注意,寻找专业的心理咨询师,引导孩子积极配合,就如同学生学习一样,老师讲得好,讲题画龙点睛,学生认真听,积极完成作业,多复习,多预习,多思考,就可以掌握相关的知识,并把知识内化为学生自己的。心理咨询的原理一样,共同努力,互相配合,就能尽快的消除症状,到那时就可以安心的到学校高效的学习。
如果带着症状去学校,学习效率低,学了和没学一样,什么都不会,就会增加焦虑,加重症状。
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网友解答:
可以,大部分精神病人经过系统正规治疗后都能象正常人一样工作、学习、生活。
要注意的两个方:
一、是人都会生病,精神病和其它病一样,所以不用自卑,不用太在意别人异样的眼光,当你学习好了,他们也会象其他正常人一样羡慕你。
二、接纳当前的状态,克服一些生活的不便,把它当成对自己变强大的磨练。
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网友解答:
抑郁症、焦虑症、强迫症、躁狂症、双向情感障碍以及精神分裂等所有所谓心理、精神疾病的真相
心理和精神问题是当前非常严重的一个社会现象,尤其是在孩子中越来越多,让人痛心疾首。多少人痛苦到绝望,多少家庭濒临崩溃,而大多数人还蒙在鼓里,不知道真相和出路,真是太可怕了!
我想告诉大家的是,所有所谓的心理和精神问题,无论什么类型,无论有多严重,无论症状多么复杂,其实根本都不存在。这些所谓心理疾病为什么很难治愈?是因为我们一直在解决一个本身并不存在的问题,这怎么可能解决呢?这样做的结果,只会造成更多更严重的问题。道理一说都明白,所有负面情绪本来就是所有人都有的正常情绪,就像呼吸一样。大家如果非要去解决的话,只能把生命解决掉,这就是很多人最终选择走向绝路的原因。一般的人遇到负面情绪很快就放下了,但我们不行,非要解决它,哪怕鱼死网破,结果越来越严重。殊不知,不去解决问题,转而放下问题就不需要解决的。无论生活中多么艰难,没有什么放不下的。离开这个世界的时候,什么都带不走。
人生就是一场戏,何苦这么认真,何苦与自己过不去。
其实,现实中比你情况糟糕的人多的是,一般人没有当回事,没有拿起来,咱们不但拿了起来,还不愿放下。只要放下了就没有痛苦了。要说放不下,谁也没有办法。但痛苦有办法,痛够了自然就放下了,话糙理不糙。
我要告诉大家,选择结束生命是一个极其错误的选择。结束生命这并不是痛苦的结束,而恰恰是另一个没有尽头的无尽痛苦的开始。生命永远不会结束,每一段生命都有它的意义。
言归正传,这些所谓心理和精神问题的本质和真相又是什么呢?如果如果我们弄明白了这个,所有所谓心理和精神问题都会迎刃而解。因为实际上它本身并不存在,当然也就没什么要解决的。
有人说,怎么会不存在呢?我们内心煎熬的痛苦多么真实,我们现实面临的问题实实在在,我们就是睡不着觉,我们身上的症状和疾病也是真实的,我的人生就是看不到任何希望等等不一而足,这些痛苦就是明明存在啊?说不存在不是自欺欺人吗?
是的,对你来说,一切都是那么真实。我想说的是,这些所谓真实情况都只是结果而已,并非原因,也只是表面现象,并非本质。它们并非一成不变。我们要解决这些所谓心理和精神问题,必须从根源上入手。大家无论通过心理咨询还是药物治疗,都是在用现象解决现象,用问题解决问题。不但解决不了问题,还会不断加重问题。
所有的心理和精神问题,无论什么样的负面情绪,都会表现为自己无法控制自己的头脑思维,想个不停,吃不下,睡不着,身心疲惫,就想去想明白,结果越想越多,恶性循环,无法控制,直至崩溃。这是因为在这个过程中我们的能量会逐渐被耗尽,就越来越失去了对自己思维的控制能力,最后甚至连自己的生命都打算放弃,那是低能量状态的幻想。在那种能量状态下,就是一个芝麻都变作一座大山把自己压垮。
这种情况下,唯有提升能量才能改变。这个能量,不光是吃饭和休息,更重要的是停止负能量(负面思维)的侵蚀,不断提升正能量。就是必须打破恶性循环,停止思考(你是永远想不完,也永远想不出结果的),并转向正向思维,积聚能量。有了正能量,就能掌控自己的思维,掌控自己生命的一切。有了正能量,过去那些困扰你的问题就由西瓜变成了芝麻。
那么,如何停止头脑思维呢?我们就是控制不住想啊!其实,控制不了头脑就是因为负能量(表现为所有负面情绪)太强大了,我们被负能量所控制了。由于不同人负能量所表现的负面情绪不一样,躯体症状更是千奇百怪,也就有了各种所谓心理和精神问题的病名,其实本质上都是一样的。
只要抓住了本质,所有所谓心理和精神问题自然就不存在了,也根本就不需要去解决,因为没有什么需要解决的。无论你是什么情况,无论有多严重,无论现实问题多么真实和难以解决,无论躯体上有任何严重,哪怕得了绝症,根源都只有一个,解决办法也只有一个。找到了根源,人生中一切问题都是肥皂泡。
根源是什么呢?根源在于错误的三观,追求了错误的价值。当前,可以说世界上99%的人追求的是错误的。追求物质,各种欲望,色情,不孝,不珍惜生命,只知道索取而不知道人生的意义是奉献而非索取、压力大(非要追求一个特定的目标或要求)。由于这些错误的三观,导致我们心里每一个念头、所说、所行都是冲着欲望和索取去的。大家每一个负面情绪后面都一定有一个欲望。还有很多家长自己还把这些错误观念强加给孩子,自己把孩子害了还怨天尤人,还埋怨孩子。我们所有的欲望和负面情绪都是负能量,都会不断纠缠与放大,最终正能量越来越少,甚至发展到我们以负能量为荣,以正能量为耻。这不就是现在社会的普遍现象吗?为什么大多数人活得很痛苦?这就是总根源。每个人表现不一样,有的身体得病,有人心理得病,有人遭受挫折或灾难等等。
我们得了所谓心理疾病,就开始怨天尤人,就认为自己倒霉,就认为上天不公。其实。上天是最公平的。每个做的错事,就要自己承担。而大家都在选择逃避责任,但怎么可能逃避得了呢?有人想去向心理咨询师倾述,其实倾述又是在释放负能量,不但解决不了问题,还会吸引更多的负能量。有人希望靠药物解决,明明是内心的问题,药物又怎么可以解决呢?这不荒诞吗?还有人希望能别人拉他一把。你的内心别人怎么可能使上劲呢?你们的那些在负面情绪下各种天马行空的奇葩幻想别人又怎么能理解呢?
你活在梦境里,唯有醒来。谁能把梦境解决了?醒来就是,有啥好解决的?
要想解决这个问题,首先必须要明白自己错在哪了,要明白没有谁在惩罚你,都是自己的错。宇宙是最公平的,如果你错了还能快乐,那才真是没天理了。其实,外面谁都没有错,都是你自己的错,不要怨天尤人,只能反省自己。什么原生家庭理论,根本不存在,都是害人的理论。自己的命运是自己做主,不要给自己找任何理由和借口。不要以为是家庭环境原因、是别人欺负你你害你、是人际关系紧张、没有钱、压力大、身体疾病等等一切现实问题造成的。错了,这些问题也都是现象,都是错误三观的结果,和你的心理和精神问题一样都是同一根源的结果,都是表象,都有一个共同的错误的根。即便这些问题被解决,你的心理和精神问题照样存在,而且还会出现更大的问题来提醒你。
每一个痛苦,都是来提醒你错了,让你赶快回头。一旦回头,痛苦就失去了存在价值。苦海无边,回头是岸。你一天不回头,痛苦就会如影随形。每一个痛苦的背后,都有一个执着,都有一个欲望。唯有放下执着,放下欲望。过去的已经过去,一切都是咎由自取,没有人伤害过你,也没有人能够伤害到你,坦然接受自己当前面对的一切,这是自己过去所做的果实,已经无法改变。我们现在能做的就是知错改错,从当下开始保持正能量的心念、语言、和行为,不再传播和释负能量,包括家里和互联网上,从身边做起,从小事做起,从家务做起,帮助他人,奉献自己,放下自私自利,放下欲望,放下物欲执着,孝敬父母,爱惜所有生命,敬畏自然,这些本来就是人生的真谛,回归人的本性,这些正能量越来越多,你的未来自然就会改变,幸福快乐就已经上路了。哪里还会有什么心理和精神问题?哪里还有什么人生问题需要解决?哪里还有痛苦?哪里还有不平?
还有,孩子有问题的父母,求您放过孩子,放下孩子,不要管的太多,给孩子正确的人生观教育,还孩子自由,别给孩子过多压力。互联网一代,少接触电子游戏和色情网站等成瘾东西,也别再用药物残害孩子了!!!
最后,我可以告诉大家,我自己曾经就是一个所谓严重心理疾病的患者,长达二十多年,无论多么的绝望和无助都经历过。现在,我已经重生了。我希望把我用血泪换来的经验分享给大家,希望能够帮助更多的还陷在痛苦的无底深渊中的人走出来。希望能够挽救更多濒临崩溃的家庭和孩子。
认为自己存在所谓心理和精神问题,并想办法去解决它,是所有痛苦的真正原因和开始,随着解决的过程,痛苦越来越大。这就是正常人与所谓心理疾病的人的根本区别。人生中所有现实问题都一样如此,不解决是最好的解决。无为而无不为。大多数人活反了,所以痛苦。
很多人都说放不下,没有什么是放不下的,人死的时候都的放下,没有谁能把它带走。不放下就得继续背着,继续痛苦,没有选择,也没人能帮你放下。放下的唯一方法就是接纳,接纳别人和自己经历的一切,接纳一切可能的发生!
有感触的朋友,希望大家多多转发,帮人就是帮己。
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网友解答:
有空网络学习补充欠缺的正确知识,有了正确知识会很了不起。负面的有多厉害正面的就有多厉害。所有的症状都是家族奋斗过程情景的一个面。通过事还原家族奋斗过程的本质是能量源泉的补充,力量就会源源不断。
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网友解答:
我认为应该可以的。但首先他什么原因发病的,第一种情况,如果是因为社交或学习的压力。病情才刚刚平稳,还在吃药的状态下我见意你还是先关查一段时间,最少也得半年吧!不见任何较明显的发病迹象,你可以带他先间接的接触,小范围的社交,一切没变化的情况下,在渐渐的阔大范围到慢慢的适应了。这总情况觉对可以念书的。这样对病人恢复更有好处。但如不小心刺激了,恢复就更难,药还得加倍。所以的稳稳当当的。不要太着急了!第二种情况,如果是打人,损物的症状,更应该小心了。必竟学校那么多学生打坏哪个都不好,对他以后的学习和社交都会有很大的影响。那样对他的心里影响面更深,也会更大。就算他有一天正常了,有可能别人老觉的他是精神病。所以有可能很难进入学校。一看到自己就先害怕了,怎么都会有一些阴影。这总结果是最不好的。希望你能好好的考虑清楚,就算他彻底的好了停药了情况下,也不能说干什么就干什么,无所顾及。也得经过一年半载的才算稳妥吧!我觉得读书先不要着急,恢复健康是首要的,心急吃不了热豆腐,必免适得其反!
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