孩子6年级只能考60分,到初中能逆袭成为优等生吗?
孩子6年级只能考60分,到初中能逆袭成为优等生吗?
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我的回答是:基本不可能。
我就是6年级老师,这个问题我应该有发言权。我刚刚送走的这一届学生,数学只能考50—60的学生可能有四五个吧,甚至有些学生还考不到五六十分,只能考三四十分。
这些学困生,共同的特点是态度不认真,已经变得厌学了
。上课有的听不懂,有的不想听,有的玩东西或者画画,还有的偷偷聊天。
晚上的家庭作业,有的学困生经常抄袭优等生的。因为现在提倡减负,作业要求在学校完成,所以老师在中午就得布置家庭作业,有些优等生下午就能把作业写完。某些同学就拿优等生的作业抄。
考试能不能到60分?这个要看试卷的难度。如果难度大,这些同学肯定不及格。看看我们的期末试卷,您觉得难吗?就这种难度一个班还有10个不及格的。
这些同学当中,有的是理解能力和记忆能力不好的,很基础的数学题都听不懂,有的是今天听懂了,明天又忘了。
比如:
简便计算38×101- 38 =38×(101 - 1)=38×100=3800,这本来是4年级的题,有的同学到6年级还是不会
。
还有的学困生,智商没问题,就是贪玩不爱学习。
有一个男生,挺聪明的
,爸爸妈妈在外地打工,由爷爷奶奶带大,主要是奶奶管。但是奶奶也爱玩,每天外出打麻将。奶奶不禁止他玩手机,也禁止不了,因为奶奶讲道理还讲不过他。六年级时他的身高体重就超过了奶奶,奶奶更管不了他了。
他每天放学后,就开心地玩着手机,家庭作业经常没写完。老师也拿他没办法,打又不能打,骂也不能骂,讲道理也没用,就是不写作业。三、四年级时他可以考80多、90分,毕业考试考了40多分。
就这些同学,初中能逆袭成为优等生吗?概率太低了。
所以说,小学阶段其实是最重要的。一个学生,如果在小学没有养成良好的学习习惯,6年级毕业考试只能考60分,到初中想逆袭,基本没有可能了。
当然,少数学生到初中成绩有进步,甚至进步还比较大,这种情况也是存在的。可能是因为,这个同学智商本就不低,小学成绩也不很差,到初中突然开窍了,想学了。
对这个问题,您怎么看呢?
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读书有逆袭的吗?有,但不多。逆袭是有条件的,不是人人可以逆袭。只有内因外因达到一定的条件才可以逆袭,否则不会出现逆袭。
成绩差变成成绩好,首先,该生智力必须不是在最差之列。人还是比较聪明的。人比较蠢,而且成绩又很差,那是没有逆袭机会的。有人说,人很聪明,成绩怎么会很差呢?这要辩证地看,人很聪明,本来成绩是难很差的。即使没有怎么认真学习,成绩也很难极差。但有的孩子,为了对抗老师,故意不做试卷,或者故意将题做错,就是为了让老师不取得教学好成绩,他的考试分数会不会最差?当然,这样最差是一种假最差,伪最差。还有的孩子有游戏玩,考试都不考了,他自己才不在乎分数!要打乒乓球了,要打篮球了,随随便便做一下,也没看清题目,也没检查,就去他玩他的,成绩会好吗?
现在内因外因素均发生了变化!因为某些事情,孩子的认知发生了翻天覆地的变化。主观很想学习了。客观也变了,学习环境变了,老师可能也换了,孩子变得无限崇拜老师,对老师言听计从。学习刻苦勤奋。不久,孩子就表现出了本来应该有的真实成绩,变成了佼佼者。
这里要注意:石头永远孵不出小鸡!真正的差生是不可能逆袭的!鸡蛋可以孵出小鸡,但必须内外条件合适,不然也可以像石头一样,也孵不出小鸡。能逆袭的首先必须是鸡蛋,并且要达到一定的内外条件。
通常来说,已经认真学习了的孩子还只是六十多分,那就不是什么浪子,回头也没用,没有什么“金不换”!聪明的人一时被蒙上了智慧的双眼,没有学习。现在觉醒了,才会“金不换”,并最终逆袭。
回答供参考。
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如果孩子很聪明只是不爱学习,转变态度奋起直追还有可能;如果孩子智力很一般,理解能力差,消化不了老师所讲的知识,基本不可能逆袭了。
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做什么事都是一步一个脚印上来的,基础不好想提升真的很难,加上到了初中功课加到七到九门。还更需要时间去学,一个基本功不行,很难应付过来。
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网友解答:
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从概率论上来讲,不可能了。数学里将低概率事件实验一次就出现归纳为不可能事件。
但是对于个体来说,实际操作空间还是有的,六年级结束的暑假将小学数学都复习一遍,从三年级开始,先考一套试卷,如果能上90就下一册,不能就扎实复习,达到90了再下一册。
语文把基础打牢,我觉得语文可以直接做总复习的那种,基本要求也是90。
再买一套冰心的散文集,家长守着读,读出声音,读60万字。
这么做,到了初中再努一把力,应该能有一个大的转变。
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努力吧!给两点建议:首先,一个字“早”。对,就是鲁迅先生刻在桌上的那个“早”字,俗话说笨鸟先飞,就是要 时时早,事事早,毫不松弛,鲁迅先生也是这么践行的。其次,就是要“狠”,要对自己够狠!在学习上,如果你的付出 超不过对手一个数量级的话,实际上就很难比别人强!一个数量级什么概念,我的理解就是至少十倍的关系,你能做到吗?理科学习就要题海战术,跟打怪升级一样,通过大量刷题来巩固知识点和提高熟练度;文科就是要大量积累,特别是英语,听说读写默!但,这也是有捷径的,你知道吗?就是注重错题,查漏补缺,达到事半功倍的效果!那有什么快乐学习,要想出类拔萃,就要背后受累!
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这个可不好说,我朋友孩子一年级就开始学渣,一路渣到初二,初二突然自己开窍了爱学了,天天补课,考上重点高中,211
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如果是不想学,不用功的那种孩子。稍微一学就能赶上前几是完全可以的!所谓天生的学习材料。如果平时学。但理解能力很差,学习能力更差。那就基本不可能了,小学阶段基础课,基础都学不好初中就没可能了,学到哪算哪!
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网友解答:
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完全可以,说本人的例子,本人小时在农村读书,整个小学就是到处野和玩,六年级语文数学都是60多分,92年搬家来广州番禺区读初一,学校校长看了一脸嫌弃,班里有个女生双科99,然而后面考试本人基本都班里前两名,学校前20,然后初三顺利考上市重点高中,数学单科148镇第一,女的却读普通高中,小学证明不了什么,主要是开窍,尤其数学,拉分拉很多。
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够呛。成绩只是一个学习过程的体现,如果没有建立良好的学习习惯、思维方式和自律精神,很难改变了。
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这种可能只能说是凤毛菱角,简单的都是如此,更别说初中学的东西了,太难喽
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