现在孩子4岁，应该让他学英语吗？
现在孩子4岁，应该让他学英语吗？
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您好，我是lulu老师，现在很多家庭都在母语的基础上，很早就开始给孩子进行第二语言的启蒙。
家长对第二语言启蒙的执着其实是一个迷思，当口语不存在于生活中，不是居家成人所使用的口语，要孩子欣然接受比较困难。你会面临的困境在于口语吸收的来源，APP或者视频固然提供了部分吸收来源，然而，口语的目的在于沟通，因此，吸收时的情境其实更关键，虽然现在有很多APP，但是APP提供的是一个固定的情境，不是自然的语境，所以吸收就不见得完整。
所以，回归到为什么要提供第二语言给幼儿？
其实这是成人的决定，不是发展的需求。虽然0-6岁的幼儿具有吸收性心智，但是吸收性心智运作的前提在于“吸收周围环境中的一切”，如果不是成人生活中的一部分，自然存在于孩子环境中，孩子的吸收性心智不会对于不存在环境中的部分作用。
所以，如果要说如何启蒙孩子第二语言的学习，我们要思考，从口语发展角度而言，选择第二语言并不是一个很符合逻辑的决定。
如果，真的需要提供第二语言，家长可以做的事情，是不强迫，并且提供的材料尽量贴近真实生活，让孩子可以先完成感官部分的吸收，然后给予不同口语名称。我们的态度非常重要，至少不要让孩子在六岁之前就讨厌第二语言。
根据很多大脑专家的研究，孩子的母语如果发展很好，在10-12岁之间开始提供第二语言其实是非常恰当的时机，因为大脑的外语区域髓鞘化的时间大约就在10-14岁之间。
很多研究也显示，提早给予外语，孩子在进入小学时，一开始的表现比没有提早接触外语的孩子好，但是过了一段时间，几乎没有差异性。
所以，我回问的问题是：孩子的母语状态如何呢？是否我们要花更大的力气来协助孩子母语的精致程度？所以孩子在日后有更好的基础可以学习第二语言？
理想的口语环境最好每位成人说的是自己的母语。整体大环境也有影响。例如在美国，很多移民，所以主班老师不一定以英文为母语，可是在教室中与孩子们使用的就是英语，孩子虽然吸收的不是纯正英语，可是整体大环境的英语仍然比较强大，所以这样的情况就不会有太大问题。
反之，在社会口语环境英语缺乏的情境之中，如果吸收来源并非精准口音，整体环境也帮不上忙，那么幼儿获得第二语言的效果就不好。
启蒙幼儿语言，一定要碎碎念口语的重要性！
假如家庭环境中有常态化的第二语言，那么可以让孩子在多语种环境下同步发展第二语言，前提是，第二语言的交流者要固定！
以上分享仅代表个人观点，仅供参考。
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一般来讲六岁以前是孩子的语言敏感期，这个时候接触一门语言确实会对孩子学习这门语言有很大帮助，但是如果只是报培训班学几个基础的单词，日常的语言环境不到位，对于孩子的语言学习来说作用也没有那么大。
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可以的。
英语启蒙可以进行了。如果家长懂英语可以更早的。
这个阶段不要让孩子在特别的严肃的环境中学习，而只是让孩子在游戏、动画片、绘本中习得。
在看动画片、绘本的时候，孩子通过图片、画面的色彩、声音、表情，习得语言的意义。
孩子在玩的时候也是一种学习，可以让孩子把动画片、绘本中的故事表演出来，一边玩，一边练习词汇、表达。
孩子会很快接受。
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你好，我是Annie。
我的建议是孩子可以学习英语。不过有一个前提，孩子必须有好的老师授课，并且引导孩子对英语感兴趣。如果孩子不感兴趣，不要强迫他学习，否则会适得其反。
具体可以看看我的视频回答，希望对你有所帮助。
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我觉得完全可以,英语是一种技能并不是知识,技能的掌握需要的是环境和练习 \n
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首先我说的这些仅代表我的个人看法
我的宝宝3岁开始给她报的英语班，因为现在英语机构太多，所以我还是比较慎重的，最终选了几家比较知名的机构，然后就开始试课，试了两家，第二家就决定报了，首先，上课是全英文，没有一句中文，上课的方式很活泼，又唱又跳，让孩子在玩中学，上课过程中每个孩子还可以体验当小老师，最后又孩子们最喜欢的区角，喜欢什么做什么，做完每个孩子需要对自己的作品用英语做一个演讲，从而也提高了宝宝们的语言表达能力和自信心。拿我家宝宝为例，3岁开始学，现在大约快半年时间了，效果比我预期的要好，因为当时老师说过，输入跟输出成正比，我当时也是觉得年龄小不一定会输出，但我的想法是错的，宝宝现在能整句的输出，虽然对于一个3岁的宝宝来说，语音还不是那么完美，但是已经很棒了，她的课一周是两次，每一次是2个小时，千万不要担心2个小时会很长，宝宝坚持不下来，反而宝宝很喜欢，很乐意去学，每次复习打卡也是很积极，每个月老师都会给电话回访，视频测试，很负责任，现在学习英语只要是培养她的兴趣，因为我认为英语是一门很重要的需要，还有家长千万不要觉得如果自己英语不好，或发音不标准怎么给孩子复习，其实不是的，孩子学习的同时，家长也在学习！以上仅代表我的个人看法
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我是中国首批注册营养师，也是两个小暖男大钱&小白的妈妈，欢迎关注我~
4岁的小孩子当然可以学英语啦，准确得说在宝宝更小一点的时候就可以开始学英语了，很多妈妈担心孩子错过了最佳的时机，但又不知道从何开始。有5个关于英语启蒙的常见误区，菜妈跟题主说一下。
⓵ 孩子太小，懂什么英语大点再说吧
其实孩子第二语言的学习越早开始越好，但并不是说要面对几个月大的娃娃，一本正经地英语教学。
可以从读绘本、听儿歌开始将英语融入生活，有个潜移默化的引导。不要带着太强的功利心，做个有趣的分享者。
⓶ 过分排斥动画片，只听英文歌
我们不推荐2岁以内的孩子过早接触动画、视频等形式，大部分原因是因为看电视（荧幕）的时间会减少亲子之间的互动，也会妨碍孩子其他游戏和活动中的学习，降低注意力，减少语言沟通能力。
但这不意味着电视和视频资料是洪水猛兽。现在各类信息资源都非常丰富，最重要的是将这些资源为我们所用。
比如动画的优势在于图片、音频相结合，是有场景的；而儿歌不限年龄和地点，尤其可以作为2岁以前孩子语言积累的主要素材来源。家长要做的只是尽可能给孩子提供各种形式丰富的资源，让他们自己选择喜欢的就行。
⓷ 我不会英语，只能找外教吧
我们这一代人绝大部分都是从背单词、背句型、背语法开始学习英语。很多人都不敢开口，轮到孩子身上，也生怕影响孩子的发音，不敢开口。但其实相比你的完美发音来说，孩子更需要的是一个英语的环境和英语的互动。
所以，别害羞啦！陪着孩子一起大声说出来吧！
⓸ 学了就要赶紧开口说
语言的学习都要遵循「听说读写」这样一个自然规律。没有大量听的输入，孩子怎么说，说什么呢？
因此，多给孩子提供一些原版的素材，读一些原版的绘本、听一些原版的音频、看一些原版的视频，积累够了，输出自然而然是水到渠成的事儿啦。
⓹ 注重单词量，忽略使用场景
我们小时候学英语有个误区就是学英语就是要背单词，高考词汇、四六级词汇、考研词汇、雅思托福词汇…似乎词汇才是学英语的关键。但实际上恰恰相反，语言的学习完全不是这样。
你回想下孩子学中文的过程，你有没有一个字一个字给他解释意思呢，但是孩子不是照样能正常说话交流吗？因为他不停地在真实的语境中理解了词、句的含义，不需要单独去解释。
弟弟2岁不到就会自己唱完整首《twinkle twinkle little star》 我相信他90%的词语并不知道什么意思，但这不影响他看到星星的画面会自己哼这首歌 。
所以千万不要给孩子逐个解释儿歌、绘本的意思，我们可以通过一些肢体的动作、情绪帮助孩子理解，孩子也可以通过一些画面和声音猜测含义。这才是更好的学习方法。
更多育儿及营养知识，请关注我哟，我会每周2、4定期、1、6不定期在头条号上发布育儿的图文信息，当然有问题也可以直接在文章下面留言或者私信我，我看到会尽快回复哒~
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我觉得4岁可以开始学英语了。有研究表明，3-6岁是孩子英语学习的黄金时期，而5-9岁是英语阅读训练的关键阶段。少儿时期是语言敏感时期，孩子对不同的语音信号会格外敏感，这也是为什么孩子在学英语时常常能很快模仿到纯正的语音语调，而成人则由于母语听音辨音习惯的影响，很难达到同样的效果。
因此在孩子少儿时期让其学习英语是非常有必要的。如果父母想培养孩子的英语，就要抓住孩子的敏感期，过了关键期再学习语言不仅难度增大，最终达到的语言水平也低。7岁前最好就要掌握基本的英语语感、语法，这样孩子在以后的英语学习上就会事半功倍。
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完全可以，接受的早，对小孩语言思维有极大帮助。语言环境相当重要。
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现在，随着时代的进步和变迁，社会竞争力也是越来越激烈了，多掌握一门语言对孩子来说无疑为他以后进入社会增加不少的竞争力。
那从什么时候开始学英语最好呢？
对我们中国人来说，汉语才是我们的母语，也是我们的第一语言。所以在孩子很小的时候，连中文都说不利索的情况下，我们主要还是教他说母语。直至他三，四岁左右已经基本掌握母语后，我们才可以开始教他说英语。这样既不会影响孩子对母语的学习，也不会因为学得太晚而影响他对第二语言的接受程度。
其实每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长最好还是要根据孩子的接受能力选择适当的时机学英语。有些孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。当然，最主要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来才会事半功倍。
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很荣幸回答您的问题，关于宝宝四岁了，学英语可以吗？以下是一些建议希望对您有所帮助：
四岁宝宝是可以学英语的。很多家长总是觉得自己的孩子才2岁3岁，话语才开始说，这个年龄学英语太早了。其实并不是，宝宝0到6岁期间正是开启语言学习的最佳时期。那时候的孩子，对外面的一切都是充满好奇的，这时候一点一滴的灌输可以给他们打好更好的基础，帮助他们日后更好的学习语言。
孩子学习英语的好处：
1.学龄前这个阶段的孩子，有大量的游戏时间。对于孩子英语的学习，家长们也可以通过游戏化的方式进行。这样就在无形当中，增加了孩子学习英语的时间。而当孩子进入学校，开始进行系统正规的学习，各学科的作业，以及各种兴趣班，势必会大块占用孩子学习英语的时间。
2.在这个阶段，孩子的口腔肌肉还没有定型，在发音方面具有很大的可塑性。当然，虽然说青春期之前的孩子都具有一定的可塑性，但是相比较起来，学龄前的孩子发音能力更容易塑造。除此之外，学龄前的孩子也比较敢说，敢于表达，这种说英语习惯一旦形成，对孩子日后的外语表达能力都非常有好处。
如何让宝宝更好学习英语？
1.多看英语绘本。在孩子三岁这个年龄阶段的时候，就需要多看绘本，父母可以为孩子选择英语绘本，让孩子有更多的英语认知和了解。
2.营造好的英语环境。如果父母有足够的英语储备，那在平时生活中，也要经常通过英语交流，这样能让孩子多学习到英语，有一个好的学习环境。
3.多看英语动画。在平时生活中，宝宝在看动画片的时候，也可以让宝宝多看英语动画，通过动画片中的对话进行学习，这样能让宝宝更加感兴趣。
许多父母都很关心这个问题，但是学习英语，也需要从宝宝自身的角度来出发，不要强迫孩子，那样反而会造成宝宝叛逆心理，对英语学习是不利的，要通过宝宝感兴趣的方式进行，才能收到更好地效果。
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