小升初的暑假期间，应不应该提前预习？
小升初的暑假期间，应不应该提前预习？
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网友解答：
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小升初的暑假该不该提前预习？
幼儿园讲健康，小学讲习惯，初中讲方法，高中讲能力，大学讲智慧！也有人说：小学靠记性，初中靠灵性，高中靠悟性，大学靠智慧！我觉得： 肯定应该预习，原因有五：
一：小学和初中学习课程不同，课时安排不同
二：小学和初中老师教课方法不同，因此学习方法不同
三：学习心态的转变
四：作息制度的转变
五：孩子还要做好这些能力的训练！
小学和初中学习课程不同，课时安排不同
在课程设置方面，除了小学开设的课程语数外以外，初中增加的课程会更多，有政治，生物，历史，地理，物理，化学，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化。
如数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。
初中课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课内作业练习时间少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，初中更多地需要学生课后不断思考总结与提高。
小学生每天回家最重要的事情是完成作业，因为作业完成了，今天的任务也就完成了。而初中的作业是多样的，老师布置的书面作业只是当他课程的巩固或第二天的预习，但是中学知识的综合性，要求初中孩子们必须不断扩大自己的知识面，才能跟上步伐。
小学和初中老师教课方法不同，因此学习方法不同
小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合，这些都与小学生的思维特点相适应。孩子们只要跟着老师走，掌握知识完全没有问题。
可升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡，并且更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，不再像小学时那么形式多样。
学习心态的转变
新生跨入初中大门，心理年龄仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖，自觉性和幼稚性错综交织的状态。在他们的眼里，初中是一个全新的环境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法，功课增加了，难度大了，要求高了。教师不再像小学教师那样，保姆式地扶着走，加上对新的学习生活了解较少，使大部分初中生在心理、交往等各方面往往处于被动状态。
作息制度的转变
初中生课外作业的难度比小学生的大，时间比小学长。相应的作息时间就会发生变化。为了完成作业，势必影响睡眠。睡的晚，孩子上课打瞌睡，注意力不集中的问题也接踵而至，影响孩子的课堂学习效果。课堂听不懂，下课做作业就很费劲，耽误了睡觉的时间。久而久之，形成恶性循环，导致跟不上学习进度。成绩下降等问题的产生。
最后，孩子们还要做好这些能力的训练！
这是一个很容易被忽略的问题，可它非常重要。因为孩子的学习好坏，正是由他的能力决定的。这种能力至少包括三个方面：生活上的自理能力；行为上的自控能力；学习上的自立能力。
孩子从小学升入初中，更需要强调这个问题。因为孩子上初中以后，只有在生活上具有很强的自理能力，行为上有很强的自控能力，学习上有很强的自立能力，才能适应初中阶段学习的要求，适应学校管理模式的变化。
①生活自理能力
孩子升入初中以后，在这方面要遇到的第一个问题是：学校一般都离家远了，可是又不需要也不愿意让家长接送了。很多孩子要自己骑车上学，如何才能保证安全，不发生交通或其它事故？家长不仅要教会孩子骑车，还要教会他遵守交通规则，教会他正确处理在路上可能发生的意外。
面临的第二个问题是：孩子的午餐能不能吃得干净卫生、经济实惠，父母必须教会他们正确选择，因为初中的孩子一般不再到学校周围的“小饭桌”去吃午饭，有的学校有食堂，有的自己带饭盒，有的校内允许卖盒饭，选择余地大多了。
初中的孩子应该能自己照料自己了，有的孩子还可能住校，这对他们的生活自理能力要求就更高了。他们必须会自己整理床铺，会保管好自己带去的生活、学习用品，会按天气变化加减衣服。无论是孩子要在校外吃午饭，还是干脆住校了，家长都会给他们一些零用钱，这又要求他们会保管、会使用，学会不乱花。
以上种种能力都关系着孩子的健康与安全问题，自然也都直接关系着孩子的学习。如果孩子在这些方面有过锻炼，到时候家长就可以少操心，反之，就会每天都为他担心。
②自控能力
升入初中以后，老师不再像小学那样，处处跟着，事事管着，不在的时间很多。在这种时候，班级纪律全靠学生自我管理和自觉遵守来维持。一个班级，没有良好的学习纪律，学习势必受影响。如果孩子自控能力差，就可能经常自觉不自觉地破坏纪律，或是在别人破坏纪律时抵制不住诱惑成了牺牲品。
另外，升入初中后，孩子的功课多了、深了，时间更紧了。很多在校时间、所有课余时间，都要由自己来决定如何支配。在外界诱惑下，孩子自习时和周围同学说话；放学路上跑到“网吧”去玩；结识不良伙伴、参与不当活动的可能性随之加大。
所以，人们又把初中阶段是称之“危险时期”，也就是说，如果孩子缺乏自控能力，轻则要影响学习，重则会走上歧途。最有效的预防方法，就是让你的孩子具有行为自控能力，知道哪些事是该做的，哪些是不该做的；能和什么样的人交朋友，不能和什么样的人交朋友；养成遵守学校纪律、遵守社会公德的习惯；养成遇到了什么事情、自己在外的所作所为，都能告诉家长的习惯。特别是要让孩子克服“从众心理”，养成遇事先动脑分清是非，不盲从他人的习惯。
③自立能力
学习是一种艰苦的脑力劳动，最终必须由学习者自己来完成。前面我们讲了，升入初中后，孩子们面临的第一个问题，就是学习内容和形式都要求他在学习上具有自觉性和独立性。所以，如何提高孩子学习的自立能力，是研究“小升初”过渡时，又一个必须给予足够重视的问题。那么，培养孩子学习上的自立能力，都应当抓些什么？
还是要先解决好“要我学”还是“我要学”的问题。如果孩子已经解决了这个问题，那就要在这个基础上，再解决一个“我会学”的问题。在“会学”中，即有学习方法问题，也有学习习惯问题。
以上是孩子小初过渡这个特殊时期，要解决的当务之急的问题。因此，必须暑假里必须提前预习！不仅预习功课，还要预习心理，思想上的准备工作！
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网友解答：
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当然应该提前预习，初中生最重要的是尽早做到学习自立，在初一的时候谁最早做到学习自立，谁就可以超过很多人一大截，而小升初提前预习，可以帮助孩子更好的和初一衔接，早点适应初中的学习难度，学习强度让孩子尽早做到学习自立
第一、初中的知识要比小学的难很多，如果孩子不预习，老师讲了一遍，他有很多知识就听不懂，写作业磕磕绊绊，那么他就很难在学习中自立
如果孩子预习了带着问题听课了，那么他的听课效率就会大大提高，课堂上掌握的知识也要比那些不预习的孩子多很多，很多孩子上了初中以后跟不上老师讲课的节奏，再加上初中的作业要比小时的作业难，所以这些孩子的成绩很快就出现了下滑。
第二，预习不但让孩子熟悉了课本内容，而且还会帮助孩子掌握各门功课的学习方法，而学习自立的首要条件就是掌握学习方法
从而在初一打下坚实的基础，同时也会取得好成绩这对孩子的树立信心，如果初一就落后了，那么初二初三知识更难了，而且又增加了物理化学，这些孩子提高成绩会更困难
第三、小升初预习可以帮助孩子收心，尽早建立中考的责任心
让孩子提前知道初中的知识确实挺多的，一旦落后了，再想追上来很不容易，就怕孩子上了初中了还是以小学生的态度对待学习，没有自控力毫不节制的玩耍在学习中偷懒，结果最后连一种普通高中都没考上。详细内容下图所示
小升初的暑假第一个月可以让孩子放松放松，家长可以带孩子出去郊游，去图书馆阅读一些名著等，第二个月就让孩子开始预习一部分初中的课本，预习不能做样子，而是要认真阅读，把不懂的地方在课本上做好笔记，数学能做的例题，要尝试的做一下，端正学习态度确确实实起到预习的作用，那么开学以后相当于孩子第二遍学习他就会进步很快。
最后建议孩子预习完以后，家长要和孩子好好聊一聊，让孩子谈谈预习以后的感受，谈谈他上了初中的规划，有了规划才能让孩子全身心投入到初中的学习当中
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
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