小学成绩老是第一的，后来怎样呢？
小学成绩老是第一的，后来怎样呢？
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小学成绩老是第一的，后来怎么样啊？根据我的观察小学成绩老师第一的只要一直上学，后来绝大部分都是学霸都是精英，有些成了院士，有些成了博士，有些成了大老板。他们的人生都是很精彩的。
所以说我看到的一个小学总是做第一的学生吧。
我们所在的地方，当年在黄土高原，那个地方相当贫穷落后的。
孩子们上学，就在自己的村子里。当时没有搞计划生育，每个家庭都可以生五六个孩子，甚至七八个孩子，学生的数量比较大一些。
因此也非常缺乏老师。曾经的小学毕业生可以做民办教师。初中的毕业生也可以做民办教师。教过我们数学的，就是初中毕业的。教过我们语文的就是初中毕业的。教过我们英语的也是初中毕业的。这些老师一般都是当地村子里干部家的子弟或者亲戚。他们通过关系通过，照顾到村子里的学校来做老师了。先是做民办老师，后来经过考试，绝大部分成了公办老师了。这些老师也非常负责任。
我们一年级的班长，就是村子里一个家庭比较贫穷的人家的孩子。他瘦瘦的，干巴豆儿。就是喜欢学习，考试总是做第一，经常拿奖状拿奖品，我们都很羡慕。
当时一年级有两个班。一个班有30多个学生。上到四五年级的时候，两个班就变成一个班了。因为有些同学不喜欢学习，家庭也比较贫穷，让孩子早早就去劳动了，当时还不叫打工。打工是后来改革开放才发生的事情。可以离开村子的外表去工作。当时的户籍管理特别严格，农村的孩子从学校出来以后辍学以后直接去种地，只能在农村呆着，不能离开户口所在地的。
这个班里的第1名，学习还是非常好。上初中的时候，又到我们当地的重点初中去上学了。这个孩子的父母特别重视孩子的学习。欠了一些账，真的是砸锅卖铁也要供孩子上学。孩子也很努力。在初中阶段仍然学习不错，后来就考上了当地的一所普通高中。
当时的高中，根据学生的入学成绩分为重点班，普通班，还有D班。这个第1名成绩比较好一些，在重点班里。他学的是理科。先是考上了西北工业大学。后来因为家庭贫困，打算辍学。老师非常好，想方设法让他勤工俭学，把本科上完了。
他的成绩还是很优秀。可是家里贫穷。考上了研究生，成绩也是非常高的。考虑到家庭情况又打算放弃研究生，早早去工作养家糊口。这个时候还是他的教授非常好。想方设法帮他解决生活问题。解决家庭困难，解决后顾之忧。他又坚持把研究生上完，后来在一家航空航天研究所工作。
他这个人就是喜欢学习，反应又快，说话又快。对读书入了魔了。大学的图书馆可以随便进，阅览室可以随便进。他经常泡在图书馆，泡在阅览室。做了大量的笔记。成了一个学习狂了。即使后来在航空航天机构搞研究工作，也是特别喜欢读书，读中国的还读外国的。在航空航天发动机方面取得了杰出的成就。后来成了学者成了专家。享受国务院津贴。还参与了好多重大航空航天项目。受到了国家褒奖。
前一阵子，接到了他的电话，我感到很欣喜。他回忆了自己的求学经历，也谈到了现在的一些社会现象，看到一些普通中学，小学的孩子比较厌学，非常喜欢打游戏，心里边有些着急了。他希望孩子们早早的明白，这个世界到了一个知识时代，到了一个现代文明时代。如果作为个体的孩子，没有形成学习的习惯，没有形成成长的习惯，那生活不会太幸福的。我觉得他的观点非常好。
他同时也谈到当时好多非常聪明的孩子，家庭条件也比较好的孩子，就是因为贪玩，就是因为放纵了自己，所以从小学辍学从初中辍学，先是种地后是打工，现在的日子也不是非常好的。因为农村里的这些孩子，打工打到五六十岁，基本上没单位要了。等到60岁以后可以退休了，可以领国家的养老金了，每月有个100多块钱。这个时候，和一些学霸比起来，同一些正儿八经工作的工人比起来，和那些事业单位的教师比起来，和那些政府机构的公务员比起来，这个差距特别特别大，吃亏特别特别多。人家每月可以领到3000元到七八千元的退休金，甚至更高的。这个差距没法说啊。
这是一个成功的学霸。从小学一年级学习就非常好，一直是第1名，后来上的初中是重点，初中高中是普通高中，但是他在普通高中的重点班。他一直喜欢学习上的学校，也算是我们西部比较好的西北工业大学。硕士研究生也是在这一所学校上的。有一年到西北工业大学去学习，还看到宣传专栏里有他的名字，有他的照片。我们到网上搜了一下，他的影响特别大。真的是专家了，高级别的专家了。
当然在小学一直是第1名的孩子，后来也不一定都很成功。有一些半途而废了，小学毕业以后不上学了。上学的道路终止了以后，他的一生在某些方面就停着那个层次了，就是一个小学毕业生了，不会有大的作为了。
我家有一个亲戚是一个女孩子，小学一直是第1名。当时农村里的封建包办婚姻盛行。这个女孩子在小学五年级，就被许配给了另外一个村子里的一个小男孩。女孩子的爸爸也是当地有名望的一个人。这个做父亲的信守承诺，等到自家的女儿从初中毕业以后，坚决要求孩子停止上学，回到农村干农活，等了几年以后，就把这个曾经的第1名给嫁出去了。让人无法理解的是，当地的好多人都赞美这个做父亲的，说这个做父亲的说话算话，是一个靠谱的人。这个亲戚家的女孩子，现在回忆起来还是非常后悔。但是也没法说了，自己只能是个初中毕业了，在农村里边也只能种地呀，种菜呀。现在变成地地道道的一个农村老太太了。再过上几年，每月也可以享受到100多元钱的养老费了。父亲的眼光不到位，曾经的第1名落到这个结果也没法说，说多了都是泪。
我把自己知道的两个例子提供出来，供您参考。说得不对的地方请多多批评指正。
我个人觉得一年级学习非常好，一直是第1名的孩子，如果保持良好的习惯，如果有父母的支持可以一直优秀下去的。如果中途受到各种因素的影响，放弃了学业真的很可惜。但有时候又无可奈何，也许这就是命运吧。
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我女儿小学同班同学就是，小学时期一直保持在第一名，市里还得了奖，那时候就是所谓的别人家的孩子，老师同学，包括我们家长都以为他以后一定会发展的很好，初中后逐渐退步，上了一所很普通的高中，目前跟我女儿一样也是马上要高考的，成绩挺差，二本都上不了。
所以小学好不一定就是学霸。高中才能看出来
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其实，绝大部分小学成绩一直是第一名的，最终的结局都很好。
但也不排除，个别学生到高中落队，没能保持住成绩，成了别人嘴里的小时候好，中学不一定好，大学不一定能考上的错误观念。
大家千万不要信，小学成绩差没事，等到了中学还能追回来！大哥，中彩票大奖的人也大有人在，可是在你身边又见过几个，不要自我安慰了。
小学成绩差，到中学逆袭的不能说没有，但万里挑一的概率都算高的。
鄙人不才，小学的时候，成绩也一直在前三，甚至考初中的时候，还弄了个全镇第一名。
等到了中学，一度贪玩，看小说，打牌，成绩下滑严重，最差的时候，高一期末考试，全班70人，考了个60多名。后来浪子回头，穷追猛打，每天夜里12点睡觉，硬磕弱科，每天背诵一篇完形填空，硬是花了一年多的时间实现了逆袭，成绩重新冲回到前十名。哦，我所在的高中是市一中，我们班属于实验班，快班，难度还是相当之大的。
我对象，小学一二年级的时候确实不行，等到了三年级后，也是每次都考第一名了。但女生到了中学后，确实理科方面有点吃力，成绩会有所下滑。但是，好歹她们有下滑的资本，再刻苦一点，还是能保得住成绩的。
进入大学后，我们学校还不算什么名牌院校，随便问了问身边的同学，也是发现，他们小学时，基本都是前三名的。
上张图吧，之前整理的时候，为了在家族群里嘚瑟特意拍了一张我跟对象的毕业证：
其实，人都是一样的，有一种正向激励的作用在里面。
尝到学习的甜头后，也有一种荣誉感，为了保持这种荣誉感，他也会努力去学习的。
只是，如今从上到下对待学习的态度，让我实在看不懂了。中国自古就流传一句话，叫苦读书，读书向来不是一件容易的事。我们所熟知的凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪的典故，每一个都在教育我们，读书是一件旷日持久的苦事。
但如今，号召什么快乐教育，不用考试，不用留作业……
高考的重要性不用我多说了，大家都知道，它就像一只吃人的熊，谁跑得最慢就吃掉谁。
所以大家都在跑，都不想当最后一名被吃掉，但随后人们就不干了。有人说，太残忍了，非要比着跑，万一跑坏了膝盖怎么办？万一跑着跑着发现自己落后了，心态崩溃了怎么办？万一落后者伤到了自尊怎么办？
最后经过一番讨论后，大家一致决定，我们大家都蒙上眼睛，这样看不到别人跑哪了，也看不到熊了，不就好了吗？
大哥，熊还在啊！
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我就是小学成绩第一那个例子！从小学一年级起，我不但是班级里的第一，还是村里的第一，家里的墙上走廊上都是我的奖状，在学校也深受老师重视，那时候我的父母一度以为，我以后一定是块读书的料，算命的也这么说！直到小学毕业，老师对我的期望都很高！上了中学之后，我依然热爱学习，初一刚去的时候，也会经常举手回答问题，可是奈何，班主任老是记错我的名字，半学期过去了，依然是坐在教室的最后一排，老师仍然会喊错我的名字，当时心里的落差感挺大的，想起在小学时候的地位，心里难免会失落！第一次期中考试成绩出来的时候，我在班上排名第十四名，偏科现象严重！可能是我们小学不讨我们班主任喜欢吧，感觉她不太喜欢我们小学那边毕业的学生，就这样默默地到了初二，在一次大考中，我各科成绩都不错，唯独英语，居然不及格，班主任这才注意到我这号“人物”，劝我去英语补习班，由于种种原因，最终没去补习班。到了初三，家里的原因，心里压力很大，甚至连上学的念头都没有了，中考没进县重点，我就放弃了学业！
十八岁开始到深圳打拼，当过保安，摆过地摊、跑过销售、做过电商、开过公司[偷笑]最后还是被爱情冲昏了头脑，选择了在家相夫教子，当起了全职妈妈！[我想静静]
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小学成绩老昰第一的人，只要家里和自己的身体沒发生什么意外，肯定都是读名牌大学的人。
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小学成绩老是第一的，后来怎样呢？
答：一开始，小学一年级，打双百分的人是比较多的，随着年级的增加，这些双百分者保持第一的肯定只有一人，甚至一人也没有。因为，后面的人也有可能赶上来，夺走了第一名，原来的第一名可能变成第二或其他名次。但有人的成绩始终在名次较好的区间徘徊，并且大概率是第一。也就是题干所说的“老是第一的”。
进入中学后，又会出现分化，特别是高中。名次凝固不变的情况很少。当然也有大概率保持第一的。也有只能始终维持前十名比较好的名次的。
那么，倒底是自始至终从一年级开始直到博士毕业都是第一名的贡献大呢，还是成绩始终维持前十名的贡献大呢？这是早有定论是“十名”现象！其实任何事物都是一分为二的，只要维持在前十名摆动的人往往比自始至终都是第一名的人作为往往更大。
其实，只要保持大略优秀即可，吹毛求疵是不可取的。
回答供参考。
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分三种，有可能继学霸，有可能一般般，也有可能变学渣，小学学霸还不能确定是学霸！如果初中是，高中也是，那基本可以确定是永远的学霸，当然这里面还有10%是书呆子，国家不需要的这样死读书的人，需要创新人才！
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本人在此，从小学到高中，稳定在前两名。
我挺相信，优秀是一种习惯，即便我只是一个普通农村小学、初中，普通县城高中，还是贫困县，成绩一直第一、第二。虽然大学也不是特有名，因为教育资源确实落后，没有辅导班，没有教辅资料。
虽然也是800多万北漂的一员，但目前的基础已经不错了，再看小学初中高中同学还是有很大差别。偶尔也羡慕老家的安逸，有房有车有儿有女有猫有狗，但更喜欢现在的忙忙碌碌奔波在清晨黑夜。
在北京，继续加油。
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“小学成绩老是第一的，后来怎样了”？在现在的大数据时代，是可以展开研究的。
但是，研究的意义是什么，值不值得研究，是需要专业人士认真研究的。
作为普通的人，是没有能力去掌握这些数据的，他们所知道的也是片面的，而且，更多的是来自于自己主观的生活经验的臆想判断而已！
根据自己的生活经历，每个人都或多或少地知道一些小孩子的学习情况。
他们的经验，来自自己学习期间的感知，接触。也来自于自己的亲朋好友的孩子成长的过程。
小学成绩老是第一的孩子，不容置疑，是聪明的，或者刻苦学习的孩子。
这些孩子，如果一帆风顺，自然是逐级上升，顺顺利利地完成自己的学业，走向自己理想的工作岗位，成为国家的栋梁之才。
理想是丰满的，现实是骨感的。一个人的命运多舛，能够实实在在地推翻人们的理性认识，理论推理。
这就是，“事物都是一分为二的”，具有两面性。不能够一帆风顺的孩子大有人在。
人生不是一条平坦的笔直大道，而是充满荆棘的崎岖不平的小路。
在前行的路上，掉队是不可避免的。走向岔路也是有的。中途夭折的，是个人的悲剧。成为反目成仇的，是民族的苦难。
重庆，就有一个这样的孩子，成为美国特朗普幕僚，成就不可为不大。
但是，他背叛了重庆，背叛了祖国，用他的智慧，向祖国母亲发难，成为祖国人民的公敌。
由此可知，这些在小学初露锋芒的孩子，不外乎成为国家栋梁之才，精英一族:或者成为普普通通的人，为国家贡献自己的力量:或者中途陨星损落，令人痛心疾首:或者成为背叛国家的汉奸，成为人民的公敌。
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我觉得这个主要看是什么小学了，因为小学和小学的差别也是很大的。如果是市里的重点小学，孩子从小享受比较好的教育，父母比较关注孩子的学习，竞争对手一般也很强，这样的孩子长大之后一般也能保持着领跑的态势。
如果是一个很普通甚至比较差的小学，班里大多数孩子都缺少大人的教育，甚至相当一部分是留守儿童，校风、学风都比较差。这样环境中的第一，对以后来说影响也并不太大。
一、从小学到大学，一直领先的孩子确实有。
可以说高中的学霸，一般在初中和小学阶段成绩也都比较出色。虽然我们在现实生活中经常提到逆袭这两个字，逆袭也仅限于从优等生逆袭到尖子生，很少见从差等生逆袭到优等生。
所以你说高中的学霸是初中或小学的学渣，好像不太现实。初中的学渣根本考不上高中，小学成绩很差的孩子，在初中阶段完全逆袭成为尖子生的概率也很小。
从这样的分析来看，小学一直是第一的孩子，有可能成为初中或者高中阶段的尖子生。
二、小学阶段，一直考第一的孩子到了初中或者高中阶段，成绩出现下滑的不少。
因为我是初中老师，很多中等生甚至于差等生的家长经常说的一句话就是，我们家孩子在小学的时候成绩可好了，经常考前三名或者A+。为什么到了初中阶段跟不上了呢？因为小学阶段的成绩参考的价值并不大。
不少初中阶段的尖子生，孩子上了高中之后，开始嚷着跟不上，听不懂了。这个时候，高低立见。因为初中阶段的知识，相对来说比较基础，但凡勤奋努力的孩子，成绩都不会太差。而到了高中阶段，对孩子的智商还是有一定的要求的，不是光靠勤奋努力就能解决问题了。
所以说小学阶段经常考第一的孩子，初中、高中究竟会有怎么样的发展趋势，看不出来。可能会一直保持着领跑的态势，也有可能中途掉队。
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小学成绩老是第一的，后来怎样呢？我在小学时，成绩基本上排第一，因为我有一位编外的好“老师”——我的父亲。我们那个年代正值文化大革命时期，在读书无用论的“大环境下”，根本没有人重视所谓的成绩。当时主科只有两科，即语文和算术（数学），其他如音乐、画画、书方（书法）、珠算、体育等等都不算成绩，我毕业时语文和算术都是100分。
读初中时，在小学设初中部，老师缺编，大多数是小学老师兼课。语文老师普通话严重不标准，物理（当时叫工业基础课）没有老师授课。就这样读完两年的书，大部分同学是混日子的，根本没有学到什么知识。
全公社（镇）三个初中班只录取了40名学生读高中，高中也是在公社（镇）初中部的基础上临时办起来的。三个初中班有两个班没有开化学课，所以高中的化学实际上是教初中的知识，我是读了两遍初中的化学。高中没有毕业的代课老师授物理课，书本上的课后练习题自己都不会做。我们当时初中物理课没有上，所以物理是我的弱项。读了两年半的高中，没有成绩单（我的实际成绩应该是前5名以内吧），毕业证书写得是“高中学习期满，准予毕业”。
两年后，有关系的读书成绩一般或差生都上了“工农兵大学”，还好有两个母校初中民办教师的名额，我是其中一个。正是这个民办教师的岗位给我边教学边学习的机会，因此才能在恢复高考后，第一批考上自己理想的大学——医学院，当一名白衣天使，也算非常幸运了。现在生活很快乐，退休有养老金。感谢中国共产党和政府，感谢我的所有老师们，感恩父亲启蒙和终身教育与栽培，感恩母亲给我提供生活的后勤保障。
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