毕业这么多年,你可否还记得小学班主任的名字?你们之间有什么值得分享的故事?
毕业这么多年,你可否还记得小学班主任的名字?你们之间有什么值得分享的故事?
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谢友邀,当然记得,那时的老师大多数都是非常好的,对工作认真敬业,真的是以教育学生为己任。现在碎正好相反。
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毕业三十多年了,小学班主任余翠娥老师的名字我一直记得,她把我们那一班学生从二年级带到四年级,余老师的严厉、认真给我们每位学生都留下了深刻的回忆。
那时我们班四十几名学生,余老师既是我们的班主任又是我们的语文、数学老师,小学语文主要是每天学习生字,写生字特别费生字本和铅笔,八几年家家都三四个孩子,每家都不富裕,余老师为了给家长节约费用,余老师就收集手电筒用过的电池,砸开掏出里面的碳墨芯子,分给我们,叫我们每天空余自习时间在教室周围土地上划写生字,并第一行写上自己的名字,她检查。小学数学简单,加、减、乘、除,各种混合运算,背乘法口诀等。我们班的同学基本上数学都还可以,相比较余老师对我们的语文抓得较紧。
第一天学习的是生字,第二天上课先复习,叫三个学生上黑板听写,其他同学听写在本子上,自己检查,听写对的打对号,错的打错号,最后老师再逐个检查,错别字手伸出来一个字打三板子(三角板拆开),边打边说:“叫你们不好好划字,长长记性,你们在教室外地上划没划字我都检查了,一听写也都证明了,到底会写不,记下了没,我是为你们好”。
当时不明白余老师的良苦用心,我们班同学既恨余老师背地里骂余老师,又怕余老师,手都被打疼过,肿过的不少。学生时代还是要吃些苦头,我们那代学生从没有一位家长找老师的不是麻烦,父母还常叫老师好好严厉地管教孩子。
直到如今,生字这块我基本上都还牢记,因为余老师那时的严厉叫我长了记性。要求背诵的课文,下午放学前必须在组长那背下,早背会早回家,实在背不下第二天接着背。
自习课做作业或者你去教室外边划字,操场上背诵课文,数学乘法口诀都行,但是你不能和同学结伙成群讲话,若被余老师发现逮住,又是逐个用教杆往过打。
今天看到这个问题,又让我回忆起了我们曾经的班主任余翠娥老师,一位严厉、认真、优秀的好老师,祝福余老师平安健康。
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我还记得小学一年级的班主任,她叫王秋琴,是下乡知青,她有一个女儿和我同岁,也是我的小学同班同学。
时间已经过去四十多年了,小学一年级的情景我还历历在目。
王老师是上世纪六十年代响应当时的上山下乡号召,从武汉下放到我们村的知青,后来她在我们村安家落户,生儿育女,丈夫是我们村刘姓人家的第二个儿子,家里并不殷实。
王老师初中毕业就下放到我们村了,我上小学时她就带我们的语文课,也是班主任。
当时我感觉王老师很严厉,当学生不会拼音时,她拿着竹条不停敲击讲桌,声音很大,我们都很怕她,生怕竹条挨在自己身上,想象那样一定很疼很疼。有一次,她用力敲击讲桌时,竹条突然断了,残枝飞溅到她脸上,把她上嘴唇弄出一条红印。
她女儿成绩不太好,她在课堂上对女儿管教很严厉,如果回答问题错误就要挨竹条。
不过,她很少用竹条打我们,她习惯敲讲桌或者我们的课桌。
当时农村没有幼儿园、学前班,负责小学一年级教学的王老师就是我的启蒙老师。
她经常在课堂上激励我们好好学习,说如果考了第一名就可以去县里领取大红花戴上。尽管我考了很多次第一名,但都只是在学校操场边的高台上戴上大红花,我好想去县里,因为那里是我向往的远方。
她多次当着我父母的面夸我,说我是一块读书的料。我听了很高兴,暗下决心,一定要刻苦读书,读出名堂来!
她带了我们两年,我读三年级时她又转 教一年级去了。后来,她调到镇里的小学,再后来她回了武汉,带着全家人。
巧的是她在武汉的家离我亲戚家很近,我大学毕业的那年去看望她,只见到了我的同学,也就是她的女儿,她女儿说她很早就去市场了,要到很晚才回来。市场离她家很远,我没能去。
我大学毕业分配到本地的一所高中学校任教,有一年她来我的学校找我,具体什么事我已经忘了,只记得她送了一块花布给我,说用来做裙子,我穿上一定很好看。那时她回城已经有十年年了,和丈夫两人在武汉的汉正街上卖布匹。
那还是上世纪九十年代中,我没有手机,也没要她的私人电话。后来听亲戚说,王老师搬家了,具体地址不知道。
不见她已有二十多年了,不知她是否安好?
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从小学到大学,教过我的老师很多,每一个都不曾忘却,也都值得感谢。是他们给了我知识,有知识我才有了灵魂。
在教过我的众多老师中,有一位普通的农村小学老师尤其让我难忘,也令我永远感激。他就是在二年级时教过我的宋德民老师。
那是32年前的事情了,然而如今回想起来却是历历在目,真的,每一点细节我都记得十分清楚。这一点连我自己也感到不可思议,或许这就是教育神奇的力量吧。
记得那时我才八岁,刚升入二年级不久。宋德民老师当时应该快五十了吧,代二年级包班,所有科目全他教。由于是包班,所以宋老师课间时也不回办公室。我们自由玩耍,有的到外面操场上玩,有的就在教室里玩,而宋老师则坐在讲桌前或改作业或是备课。
有一次课间,我没出去玩,在座位边的窗前看蚂蚁爬来爬去,有时搞死一两只。这时过来一个同学,也跟我一起看蚂蚁。这家伙比我还粗暴,上来就伸手要把蚂蚁全歼。我当然不能容忍他破坏我的“雅兴”,便伸手阻止,同时顺口骂了一句“妈X”。
当时我完全忘了老师还在教室里,也不知道自己声音大得满屋子都能听到。我骂声刚落,就传来宋老师的一声厉喝:“过来!”我头皮一麻,顿感凉水灌顶,机械地朝老师跟前走去,脚下如棉。
说实话,刚才大声骂人并不是说我平日就猖狂,而确实是一种条件反射式的“激情犯罪”,但脏话脱口而出,毫无疑问是因于平日的恶习。宋老师帮我改掉了这个恶习。方法很简单,宋老师先问我为什么骂人,然后让我伸出左手,用黑板擦重重地打了几下,“啪啪”声亦全班可闻。
我当时还是很小的孩子,皮肤嫩啊,感觉很疼。而正因为疼,竟使我一下就改掉了随口骂人的毛病。从那之后,我再也不骂人了。即使长大后生活与工作中有时很不顺心,我顶多也就来句“倒霉”或是“可恶”之类的,那些沾带生殖器或是他人血亲的不堪入耳的脏话,再也没有从我的嘴里出来过。
语言文明使我在生活与工作中受益匪浅。与我接触过的人,都有一个共同的评价,就是说我很文明,说出话来优雅中听。所以,很多人都愿意接近我,与我成为朋友,对我给予热情帮助;而单位领导也很器重我,有时上面来人检查,单位领导就会让我参与接见陪同等工作,使我有机会进入上层视线。
如今,宋老师已经不在了,大约十五六年前因病逝世。记得当时我心情悲沉,还写下一首蹩脚的《卜算子》:“从贫穷中走来,于病痛中离去。一生含笑育桃李,种得万里绿。 难忘掌心板擦,甚悔窗前脏语。痛兮恩师悲辞世,绵绵此情谁叙?”
人生难得遇见好老师。遇见宋老师是我一生的幸运。当然,也感谢其他老师给予我宝贵的精神财富,是教过我的恩师们共同塑造了我的灵魂。
父母给了我生命,老师给了我灵魂,生命和灵魂共同构成了我的美好的人生世界。老师的教诲之恩与父母养育之恩一样,是我一生幸福的债券。
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小学四年级班主任叫李玉老师,很温柔。五年级的班主任余艳老师,很严厉,同学们都怕她。印象最深的一次是有一次上完活动课回教室,同学们赶紧回到自己的座位,我发现地上的扫帚乱七八糟的躺在了过道里,只有我和另外一个同学赶紧把扫帚捡起来放到了卫生角,后来才知道这是余老师故意摆在地上的,是要给我们上道德课的,把我俩立为了榜样。
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很可惜,小学刚入学的班主任只带了我们一个多月,当时懵懂年纪,不知道班主任的姓名,只知道老师姓王,但班主任的和爱可亲直到现在记忆犹新。
1976年,毛主席逝世,万民悲痛,全国人民佩戴黑纱,我们学校也给每个学生发了黑纱。我当时因为妈妈提前给我做了一个,每天上学就戴着自己的,学校发下来的放回了家里。但是后来,佩戴黑纱的时间过去,学校又要收回,其他同学都从臂上摘下来直接交给老师,而我必须跑回家取。当时自己很害怕返校的速度慢了,老师会批评自己。于是,那么小的年纪,在家校之间大约500米的路上拼了命地跑。当我满头大汗气喘吁吁惊慌失措跑到校门口的时候,发现王老师正出乎意料地笑眯眯地站在门口等着我,此时老师们已经下班,只有王老师还没有离开学校,我很内疚,不敢吭声,默默双手递上。老师仿佛看出了我的心思,笑眯眯地说:“没关系,回家路上别再跑了,以免摔倒。”
在当时农村的学校,很少有这样能理解学生,与学生和蔼交流的老师。整个小学阶段,虽然自己也很受各科老师器重,但从学生角度讲,还是喜欢和蔼的老师。只相处了一个多月的班主任王老师班主任老师,给我留下了深刻的印象。脑海中王老师和蔼的笑容,时时提醒自己要对学生和蔼,做一个学生喜欢的老师。
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2020-1956=64……从北京市东城区南河沿小学毕业已经六十四年了。我的班主任张叔昆老师从一年级起一直教到我毕业。我因为经常不完成作业,又怕挨老师批评,往往选择了逃学躲避,这种恶性循环只能躲一时不能躲长久。张老师通过我的邻居同学联系到我的家长,给人家当保姆的母亲才知道了我的情况(父亲不在身边)。张老师从来没有嫌弃我,也没有任何体罚,只是苦口婆心说服教育,对我微小的进步时常鼓励,经过老师家长反复教育,最终慢慢改过了。毕业多年之后,张老师有意把他的侄女介绍给我,希望能成眷属……因为我不愿意和比我大一岁的她结婚,事情没有成功。到特殊十年,和张老师失去了联系,再也没能见到老师,不知近况如何,是否还健在。老师当年住在北海公园东门魏家胡同……
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当然记得,而且记忆犹新。
从我一年级开始直到二年级,都是一个班主任,姓潘,语文、数学、体育、音乐一担挑,是个全能型的,他的板书工整漂亮,他讲的课也通俗易懂,他是民办教师(直到退休前才落实政策被转正),为人不苟言笑,同学们没有不怕他的,尤其上课时那根总不离手的、被磨得光滑的教棒。那时他大概不到30的样子,他不但是我的启蒙老师,也是我哥哥姐姐们的启蒙老师,甚至任过我的孩子的一年级语文老师。可以毫不夸张地说,我们这个村子从55后到80后的人,只要读过书的,基本上都是从他手里走出去的,不敢说他桃李满天下,说他桃李满一村,那是毫无疑义的。
之所以对潘老师印象深,不仅仅是上面介绍的那些,期间还有一些令我难忘的记忆。
在我读书时,一班20多个同学,数我年龄最小,身体也是比较弱的一个,所以被潜规则也是常有的事。有一次上大仿课,我带的毛笔与黑墨水被一个大我三岁的同学抢了去,我没有办法完成作业,于是灵机一动,折了根芦柴管,往一头塞了个棉花籽,然后又找了个破碗底子,在隔壁的养猪棚锅灶下弄了锅底灰兑上水(这招是学别人的),这样一来,免不了浑身上下被弄得象鬼一样子,结果上课时就悲剧了,我的耳朵被拎了又拎,双手和那根令人生畏的教棒发生了激烈对撞,钻心的疼,刻骨的痛,还不准哭(那时学生犯错家长一般是强烈支持老师武力管教的)。那一节课,我是站在黑板前看着别人上课的,心里那个委屈呀,终于熬到下课,我发现双手背已经肿了,这一急,就痛哭起来,拿起书包就往家里奔。谁知祸不单行,到家后,父亲发现我的样子,而且又是逃学,于是又被罚跪,还只准吃一碗晚饭。无论我怎么伤心都没用,清楚地记得那时就幻想着能请到孙悟空来教训一下那个同学和老师。晚上正准备吃饭时,潘老师突然出现在我家,我吓坏了,以为又是一顿打跑不了了,这不就是传说中的家访吗?结果让我惊讶的是,他见到跪着的我,竟然直接拉起了我,并拉住我的双手抚摸起来,问我疼不疼,我的泪水一下子又出来了,于是他便开始哄我,然后从他的手提包里拿出了我被人抢走的毛笔和墨水,还有我做的那支芦柴笔,后来他就开始向父母解释了原委。
原来我离开学校后,他就发觉不对,就问了一下其他同学,有人告诉他真相,于是他将那个同学当着他家长的面狠狠地教训了一顿,他知道,我受委屈了,所以便赶到我家来向我父母赔礼来了,具体的话我记不清了,只记得他赔了礼后,就以那支芦柴笔为例夸我聪明,要父母好好培养我,反正都是好话。第二天第一课,他就让那个同学在课堂上向我道歉,然后又以我的芦柴笔为例,要同学们学习我的聪明,肯动脑筋,同时他严厉要求以后不准欺软怕硬,要团结,要爱护他人。打那以后,他的形象虽然还是那一脸的严肃,但在我眼中已经没有那么可怕,相反的是竟有了几分亲切感,我的学习劲头就突然足了,做任何事都感觉有了底气,当然,被欺负的情况更是改善了不少。
这虽然是一件小事,但对于我来说,却刻骨铭心,因为这件事给我幼小的心灵打上了公平正义和团结友爱、遇事多动脑筋的烙印,他悄无声息地影响了我的性格和世界观(有点大了)。这大概就是传说中的“润物细无声”吧!
老师,作为灵魂工程师,他们不一定完美,但他们总是将自己最完美的一面展现和传授学子们,平凡中见伟大情怀。
衷心祝愿潘老师健康长寿,晚年幸福!
(图片摘自网络,致谢作者)
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五十年前的小学音乐老师白玉桐。她是上海知青。四年级第一节音乐课,门开了,一个中等个儿,长相洋气的女教师背着手风琴走进教室。嘈杂的教室顿时安静下来了。大家都在注视着这位新老师。白老师开口讲话了,她的声音真是好听极了。不用唱歌就完全吸引了全班同学。记得她教过我们《北京的金山上》,还有毛主席语录歌。
后来她又教我们自然课。因为喜欢白老师,自然课学得特别好。几次考试都是满分。给老师留下了很好的印象。直到我初中毕业工作了,她还向我的同学胡新田问起我的情况,说我终止学业提前工作太可惜了。后来听说白玉桐老师回上海了。从那以后我们再也没有见过面,但是我一直记着这位小学老师。
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只记得小时候自己捣蛋,被老师抓住批评的事了
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毕业快30年了,我只记得姓孙,前段时间坐公交在车上看到了有个人像他,但是毕竟有二三年没见了,不敢认,那时候他二十多岁,现在应该已经60出头了。
不记得班主任很严厉,学习不会真的会被打,不像现在的小学到处都是摄像头,老师也不敢打孩子,我们那时候不一样,家长也不会问太多,全靠自己。
小学的记忆已经很模糊了,不过还是能记得起班主任上课时的画面。[微笑][微笑][微笑]
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