《新概念英语》1册学了一半，感觉基础太差，越来越吃力怎么办？
《新概念英语》1册学了一半，感觉基础太差，越来越吃力怎么办？
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网友解答：
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我家娃学新概念英语的方法叫“孔雀东南飞”。我按照下面的步骤，陪孩子学习新概念英语，效果还不错。孩子在学校里英语成绩的确有很大的优势。
我家娃从2017年12月大班的时候开始新概念英语第一册的学习，到2020年3月结束，前后耗时27个月。新概1是初学者的教材，114课，分为72个学习单元，课时设置就是2年。因此，初学者，不要急于求成，一定要耐着性子打基础。如果学到一半，感到越来越吃力，就要赶紧停下来。
不知道提问者的孩子是在怎样的基础下开始学新概1的。新概1虽说是入门级，但是也不适合0基础的小白。在学新概1之前，最好找学校一年级英语课本来背掉。有些地方从三年级开始学英语，那么就找三年级的英语课本来学。
两册英语课本学完之后，孩子积累了近200个单词，也掌握了陈述句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。这个时候，孩子对英语有了大致的了解，然后再开始新概1的学习。有些家长听教培机构忽悠，花钱学习所谓青少版的新概念英语，那钱真是白瞎了。
新概1课本带一本练习册，也就是workbook,初学的时候，将workbook当配套练习来做。由于新概1的双数课都是做练习，有些家长苦于这些练习没有答案，可能就想到要买教师用书。我建议家长不要买教师用书，买一本《自学导读》就行。这本书每一课的最后，都有课本里双数课练习的答案。
孩子初学新概1，家长不要把目标定得太高。我建议先听读课文，多花时间朗读，把句子朗读得跟配套录音一样好：读音、重读、语气和节奏，都仔细模仿。这个是基本功，非常重要！非常重要！非常重要！熟记单词，不仅仅单词表上列出来的单词，就连课后练习中出现的单词，都要会读会背会听写。
课文很熟练，能默写了，单词词组也很熟练了，就开始做workbook，做完之后，看看作业完成的水平，酌情开始第3课的学习。在学习第3课的时段，每天朗读第3课之前，都要朗读和背诵第1课。慢慢地，以10课为一个朗读背诵周期。也就是说，当你学到第11课时，每次朗读第11课之前，都要朗读和背诵1-3-5-7-9课。学到第13课时，就要朗读3-5-7-9-11课。就这样波浪式前进。
学完第24课时，我建议加一本《词汇练习》进来。新买的《词汇练习》得从第1课开始做，对吧？那么，我们就要一边学新课，一边花时间从第1课开始复习。一边复习，一边做《词汇练习》上的题目。这样一来，我们就可以达到温故知新的目的。
workbook跟《词汇练习》保持一定的距离，就这样一边学新一边习旧。当workbook到做完72课了，课本上也做完了期中练习，我们不妨再加一本《语法练习》进来。又从第一课开始。这时候，《语法练习》与《词汇练习》要岔开时间。比如我们周日做了《词汇练习》，那么下周五再做《语法练习》。
这样一来，当新概1学到一半的时候，其实你已经学了三遍，每一遍都是复习加练习，课文背诵加练习复盘，扎扎实实地推进。我为什么把《语法练习》发在后面，是因为这个东西太枯燥，而且题量太大，初学的孩子会做到抓狂。如果一开始就上语法，孩子学英语的兴趣就会被扼杀。当孩子把workbook和《词汇练习》都很顺利地做下去了，说明孩子已经学习上路，学英语的兴趣差不多形成了。再加一本巨巨无霸的语法练习，确实能起到巩固加深的作用。
注意：《语法练习》加进来的时候，课本已经学到了72课，正好一半。正常情况下，你家孩子已经学习一年了。也就是说，新概1学一年后，再开始系统地学语法。这是我的一点体会。有不同方法的，只要孩子能接受，也可以不按照我的做法去做。
新概1都学了一半，才发现孩子的基础太差，说明这个孩子一定是在补课班学的。家长平时也不怎么跟补课班老师沟通。如果像老叶这样，自己陪孩子学新概，对孩子的学习情况知根知底，怎么可能出现基础太差的情况呢？我们这样走一步，踏一步，一步一个脚印地前进，学不好新概，几乎是不可能的。想起一句诗：孔雀东南飞，五里一徘徊。
真要出现学了一半才发现学不下去了，连补课班爱钱如命的老师都不好意思收你家孩子的钱的情况，那么，你就果断停下来，花时间去把老叶故事会里关于新概念英语的文章，一篇篇读，一篇篇点赞。然后再按照本文上述说法，重新开始。补课班老师的钱，你花得太糟心！
这个学习方法，我们来命一个名，就叫“孔雀东南飞”，如何？关注我吧，请随手点赞！
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网友解答：
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我是英语万能王，我来回答问题。
对于你提出新概念英语1册学了一半感觉基础太差，越来越吃力怎么办的问题，给予你一些分析建议供你参考。
首先我想说的是，新概念英语是一套非常成体系的英语教材，广受英语学习者的喜好。新概念英语教材一共包含4册，第1册是最简单的，包含最基本的常用词汇、短语、句子和语法，适合于英语零基础的学生来学习。
新概念英语1册一共包含144篇课文，基数课则是对应的课文内容，而偶数课则是与之对应的课后练习。课文内容的难度系数是由易到难，也就是说前半册书的内容相对简单一些，课文及对话都比较短，很容易记住，同时学习进度也可以较快。但后半册书的内容会逐渐加深难度，课文及对话都比较长，需要花费较多的时间来记忆，那么学习进度自然就会慢下来。
给予你新概念英语1册学习了一半该如何继续学习后面内容的学习建议。
由于新概念英语1册是适合于英语零基础学员学习的教材，里面包含的词汇、短语、句子、语法都是较为初级的内容，如果学习了一半的话，建议你还是要继续把后面的内容都学习完，不能半途而废，只有把一本书的内容都学习完才算连贯。
如果学习后半册内容觉得吃力的话，不要着急仓促的学习，可以先把前半册的单词、课文、翻译及练习题都好好地复习一下，要达到全部掌握的目的后，再去学习后半册的内容。
首先可以把学习进度放慢了，重在学习精而不在于多和快。例如：给自己定计划安排，每天学习一篇课文的内容，先从单词和短语学起来，把每个重点单词和短语的意思和用法搞懂后，再去看课文内容，当遇到看不懂的内容时，可以看一下课文旁给出的参考译文，以便更好地理解课文内容。最后，把整篇课文背会就可以了。
总而言之，学习英语是一个循序渐进的过程，不能半途而废，也不能急于求成。需要脚踏实地的认真学习，只要你坚持不懈的努力，在学习英语的道路上必将取得巨大的进步。
最后，希望以上对于你提出新概念英语1册学习了一半，越学越吃力的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
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网友解答：
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早就听闻儿子班上很多同学从三年级起就在培训班里学《新概念英语1》了。问他们的家长，说学完此书要花费两至三个学期时间，且好像很难学的样子。
儿子英语一直不错，因为学校教的太简单。但听其他家长说:小升初，要考好学校的话，英语考得并不简单，会拔高。于是我去书店买了《新概念英语1》，准备自己尝试着教。当时在书店也就随意看了看导读，密密麻麻全英文好多页，吓到我了，以为真的好难。五年级一学期，儿子班上换了个厉害的语文老师，天天读背记默生字课文，还要做大量课外阅读和试卷，我自己也要忙生意，无奈只好让这些书放书架上放着，成了摆设，平时翻都没翻动过。
早几天，无意间翻动了一下，发现里面的内容超简单，于是下决心一定要抽空教教他。第一天上午就教了26课，下午复习前面26课内容后，又教到了第40课。儿子感觉很有趣，原于里面有图，有注解，有重难点，有译文，有题型，很好理解，他前面40课甚至可自学。一般情况下是我先读一遍，他再读一遍，接着看课后注解，翻译后，给3至5分钟给他总结梳理知识点，最后做习题。第二天，先复习1－－－40课内容，又学新课至60课。感觉有点难度了，单词量有所增加。第三天，我开始上班去了，只好让他自行复习，晚上再抽空教到了70课。他开始出现学新课翻旧课，查找之前所学单词的现象。他时而感到有点印象但不清晰，这就是学得不扎实的表现。昨天教到80课了，感觉超出了五年一期所学内容，但很具挑战性，而且他不却步，仍有兴趣学。我劝他若觉得难，可去做做奥数题或学着背文言文，可他选择继续学。我挺高兴的－－－感觉这孩子不偏科！我开始停步不前，今天索性不教新课，全部用来复习。我侧重教他音标，让他学会见音标试着读单词；记单词，看到sit想stand，口头拼写单词；记词组，看到put on想take off；区分介词及介词短语的用法和固定搭配；了解形容词及副词的区别，区分不同的时态……书里面涉及的人名，地名，国家，食物名称很多，我不要求他强记，因为有些单词我英语专业毕业的都不认识，也记不住。其实就算记了也不一定有用，因为不常考，能读出来能理解就行了。
这本书很好，浅显易懂，由易入难，循序渐进，很适合小学生学习。教到一半，也就是70课以后，感觉难度明显提升了。显然，像时态，定语，状语，表语等语法知识开始着重在文中反复出现。尤其是一般现在时，将来时，过去时，现在完成时等等，像这部分知识，我们好像初二才详细学，我教起来也费力，太超前了。不过，感觉这本书真的比较全，很有内涵和深度！
本来我想花七，八天时间教完，但教到六七十课后，我开始减速了，因为儿子消化速度变慢了。现在以巩固前面的知识为主，争取3月15前把剩下的64课内容全部教完，六年级再去考虑教不教他《新概念英语2》！
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网友解答：
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学了一半就感觉吃了，让我挺诧异。难道不是应该从99课开始才觉得吃力吗？
下面我总结一下新概念第一册的各个板块的重点，没准你会发现自己需要重学呢。
新概念第一册一共144课。不要被吓到，有一半是课后练习。
1-30课：
侧重发音，无任何时态语态等语法内容。在这个版块里，主要学的是自然拼音和国际音标。语法方面要掌握的是基本的词类，如名词、代词、形容词、冠词等。
31-98课：
从31课开始，有了现在进行时。这个版块会出现多种时态。此外，还会学到单词构成的词组。但是知道了基本的时态和词组，还是不能轻松写出句子。因为这需要一次思维方式上的断奶，摆脱翻译模式。
99-144课：
从99课开始，难度陡增，因为出现了从句。从句是难一些，入目是非常长的句子。但是掌握后，会大大增进阅读能力。
很可能，看了我的概括，你会发现你1-30课都没学到家。大部分人的发音都有问题。
就课文内容而言，在学习时态的时候就吃力了，到了学从句的时候可怎么办呀？
首先，坚定信心，新概念是毫无疑问的好教材。你就当自己是
过河卒子，只会向前猛冲
。
其次，
可以放慢速度，但是不要放弃
。学新概念的好处，不仅仅在对考试能力的加强，更在于对实际交流能力的提高。循序渐进慢慢学便是。
最后，可以找一些英语的应用场景，比如看看原文名著、新闻、看美剧不开汉语字幕，网上找老外聊聊天等。能学到一半也能进行基本的交流和阅读。
有了兴趣，啥都不怕
。
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网友解答：
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我是一个英语自学者，教英语四十多年。教《新概念英语》1、2册已有25年。在乡下教学，生源不很好。但自己苦心经营，学习探索和积累并进，不但使自己具备良好的发音、口语和听、说能力，而且教出了很多令我高兴的，英语很棒的学生。
《新概念英语》肯定是一套精品教材。学不学这套教材，学生成绩相差很大。凡是在小学学过《新概》第一冊的（在初中学第二冊），到初一下学期往后，成绩明显好于同等素质没学过的同学，并且经过严格的训练，学生的语音、语调、口语、听、读和理解力等诸多能力全面，基础扎实。
学习第一冊一半就很吃力，我想可能有下列原因：
第一，教的方法不对头。每次上课学两课书，单数的课是对话，双数的是围绕语法的训练。有的老师只教对话，并且不要求背，训练课被随便地对付过去。初级外语教学应是在教师指挥下的，全体学生参入的大训练，充分利用问答、转換进行操练，老师不能过多唱独台戏。否则培养不出齐全的外语能力。
第二，学生的学习必须有家长和教师的配合。即使认真的老师在课堂上教得很到位，孩回家一周不听、读和背，到周末就忘得差不多了。孩子务必跟录音多读，读熟再背。每天读几分钟，不要等到周末做。家长的监督和提醒很重要。课程学一回，务必要到位。
第三，重复是学习外语之母。新学外语，要有耐性，不怕脑袋慢，重复模仿几十遍，没有不会的。模仿可以培养听力，语音语调和语感，促进阅读理解。再者，要定期循环地回头复习学过的东西。如果常常利用洗涮、吃饭和乘车等时间随便多听学过课的录音，不用特别复习，都滾瓜乱熟。
第四，除了教师家长的严格督促，还应注意培养学习兴趣。看动画和看绘本，孩子有兴趣，很有用。
总之，学外语，教者需到位。老师和家长两头都得严。要培养孩子的好习惯，有耐性。方法要对头。一切都在考验师长的耐性。
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网友解答：
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语言学习应当遵循“深入浅出”的基本理论，也就是为了学习好新概念英语第一册，你应该从第二册开始；这样就会让你提前感知了另外一个维度的难度，这样就能更好地消化吸收新概念英语的第一册内容，由于第二册无非就是把第一册的对话形式，改变成了文章形式而已。就像学习数学一样，先学乘除法也没有什么不可以的；一年级的学生学习一下三四年级的知识也是无妨。
如果从第一册学起，二三四册的难度逐渐增大，这样就会面临一个窘境，每一册对于你来说都是最难的开始，就像你现在的状况一样，学习游泳就是这个道理，只有在能够淹没你的水中才能更好地学好游泳，因此建议你找个新概念二三册的补习班，直接高起点学习英语，这样你回头再看新概念一册就没有那么难了。
中国大部分学习者都是按照“浅入深出”的模式学习新概念英语，也就是是从第一册开始，准备学完四册书，这种“浅入深出”的模式会困死绝大多数人，也就是浅入深出，出不来了；而转变思路的“深入浅出”就是你根本不用出来，由于教程内容难度上的碾压，最终就是“深入浅出，而不用出”。
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网友解答：
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坚持学下去。必须坚持学下去。
我自己的教学感受，其实新概念英语能学成全在于坚持。其实干任何事情，如果离开“坚持和认真”两个字的话，也是难以成就的。
新概念第一册一共144课，前40课相对简单，尤其是前20课，三年级的孩子都可以顺利学完它。
可是大约到了全数的13处，差不多就是学习到了一半的位置上时，单词和课文的难度陡然增加了。这是相当考验学生的能力和耐力的。
学好新概念的最好的方法，特别简单，就是背会单词、背会课文。在学完了以后还要不断地复习单词。
有人说新概念英语是不能自学的，我却持相反的意见，只要家长能够带着孩子们背会单词，背会课文，把课后的习题一道不落地做了，就用如此简单的学习方法，坚持到40课之后，你就会体验到按部就班学习新概念英语教材的奇妙之处———它会在不知不觉中，让学习者提升自己的英语综合能力，只要你能坚持把新概念英语一册学完了，那你的初中英语就有最坚实的基础了。
我们都知道英语和数学是小学的，孩子们升到初中最难的两座学科大山了，最根本的原因就在于我们的小学英语和数学为初中打的基础太薄弱了，小学动不动英语考90多100分，上了初中可能会连及格都够不着；数学考满分的同学，上了初中，面对证明题连笔都下不了。
郑重建议家长：务必要让你的孩子在小学阶段把新概念英语第一册一步一个脚印的学完了，学好了；这是在小学阶段，为初中英语学习打基础，无论是孩子的学习行为，还是家长出发点，都是未雨绸缪的睿智的行动力表现。
所以现在对你来说，孩子英语已经学到了新概念一册的一半处，坚持学下去的意义就太重大了，千万不能在最关键的登顶时刻放弃了前进的脚步。
新概念英语一册有一本配套的练习册，质量非常的高。把这本练习册用起来，就相当于我们在小学阶段为初中阶段的中考大目标做了超级大练兵。
新概念教材确实是好，但是如果你让我说背会单词、背会课文，就能把新概念学好，为初中英语打下极好的基础，我还真不敢这么说，因为
在背会课文、背会单词的基础上，我们必须的大量的练题才能保证成绩一直遥遥领先，最高级的列题方式就是在把新概念英语第一册掌握的相当扎实的基础下去接触历年的中考甚至高考真题。
新概念英语一册学了一半，感觉特别吃力，基础差，我觉得根本的原因还是在于没有把单词和课文都掌握扎实了。在英语学习这条路上，没有捷径，谁的脚步越是脚踏实地，他的英语学习优势会保持的越持久。
我给你的建议是：在学后面的内容的时候，一定要经常性地回到前面来复习，如果没有时间复习课文的话，那一定要把单词关给它不断地夯实了。
复习是学习之母，失败是成功之母。只有勤复习，把学习失败的地方引导成功之处，我们的学习才可能是成功。
学习的英语的道路上是没有速成论的。一口吃不了一个胖子，一步登不了天，学英语也不是光凭热情和起步就能取得决定性胜利的，毫无疑问，在困境里坚持前进，在学习新概念英语的道路上一样是不能缺少的。
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网友解答：
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新概念英语第一册是基础入门教材，很适合基础学员学习，学习完差不多初二水平。你学到一半感觉太难了，说明前面的知识点没有掌握好，学习英语需要反复复习，你平时学习有坚持复习吗？同时在学习英语的时候，要加强听力输入，精听范听相结合。
零基础入门，找到一个适合自己的老师或者视频课程也非常重要。一个好的老师或者视频课程，能够帮助你更快的入门英语学习，掌握正确的学习方法，可以去我主页，试听新概念英语第一册的免费试听课程！
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网友解答：
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谢邀请。
还好，你还能找到学习英语困难的原因，是因为自已的英语基础知识不够扎实。
记得，当年我们学习英语的时候老师说”学习英语首先要感兴趣,有信心,勤练习,勤写,勤背，没有捷径可走”。
即然在学习英语的过程中遇到点困难是正常现象，恰好又找到了原因，哪就好好把英语基础知识在重新补一补，把焦虑的心情放下来，平静一下心情，鼓足勇气去战胜困难。
学习英语也要灵活些，把你认为比较难背,难记,难理解的单词最好写在小卡片上，有时间就拿出来看看，这样也会对你学习英语有所帮助。
愿你调整好心态，多问,多学,闯过这一关就好了，要知难而上,千万不能知难而下，一步赶不上是步步赶不上啊！
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网友解答：
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学的越来越吃力一方面有难度越来越大的原因，但是更重要的是你前面学的是不是都学会了。所谓的学会了不止是你知道这些单词句子怎么写，你知道它们的意思是什么，还包括你能够流利的说出这些句子、在需要的时候会使用相应的表达。
如果现在学的比较吃力那么你现在要做的就是更努力。
首先单词要保证真正记住了，关于记英语单词采用自然拼读的方式会很方便，而且自然拼读也是外国小朋友学习英文单词的一种方式，是一种科学的学习方式，如果你不太清楚自然拼读，也可以上网了解一下～
其次就是要不断的重复，不断的说，不断的写。学习语言需要不断的练习，练得多了自然就熟了，当你重复的多了，你会发现那些你学过的单词学过的表达会很自然的存在你的脑海里。
最后想说的就是，英语学习不可能短期见效的，它需要不断的积累和坚持，当发现自己没什么进步时别灰心，坚持学习，坚持把每一个Lesson认真掌握好，当你把这些都做好的时候你的英语肯定会有所提高的～加油～
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网友解答：
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