儿子初一数学成绩差，请问还有希望提分吗？

2024-08-27 09:32:42 浏览：1

儿子初一数学成绩差，请问还有希望提分吗？

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网友解答：

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答：从理论上说，只有成绩一百分就不可能提高了，其余不是满分的成绩都是可以提高的。但必须明确一个道理，成绩差虽然可以提高，但提高的幅度是爱一个人智商学习态度学习方法等诸多因素的限制，提高的幅度是有限的！比喻说，给你一名打零分的学生，通过老师教育补课，该生成绩不断提高，先提升到50，然后到70，最后又到90，并最终到了100分。到底提高到什么程度，是因人而异的。有人可能到30分就比较难提高了，有人可能到50分就难提高了，有人可能到70分就难提高了，从0分提高到90基本上就是神话一般的存在了，提高到满分基本就是一种理想极限了。原来只有30分，提高的程度也是一样的，也许提高到40分就难提高了，也许是50……总之，数学成绩差，是可以提高的，但能提高多少分是要看具体情况的，不要期望值太高。

本人还看到一篇文章，初一教师给学生补了一个学期的课，一点效果也没有。他从初一的正数负数开始讲起，结果学生似乎听懂了，但自己一做仍然算错，并不增加加分数。老师一问学生小学分数，答曰，二十以下。像这样补课是无效的，必须从幼儿园开始补起，先教数数，教折数凑十等内容，将小学的内容全部重教一遍，然后再教初一内容，这样才有可能提高一点分数，否则可能是瞎子点灯，白费蜡！那么，个别成绩很差的学生，想要提高提成绩，要补多少课，那就可想而知了！而且有的成绩接受能力弱的学生，通过反复补课，分数也只能提高一点点，如果题目很难，甚至不高反降都有可能。毕竟有些数学内容，要让有些孩子完全学会，难度是相当大的！这也是不论什么优秀教师教，有些孩子的数学成绩总是三四十甚至更低的原因。对初中学生如果不进行筛选，数学是不可能人人及格的！

总结一下，题主的孩子读初一数学成绩差，想要提高，这是有可能的，但可以提高多少分，对孩子不了解，是难以断定的！有人提高幅度会较大；有人提高幅度会比较少，有人甚至需要从幼儿园的内容开始补起课，才有可能小幅度提高成绩。回答供参考。

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网友解答：

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很高兴回答你的问题，我现在教初中数学，对于你的问题，首先我们得明确你孩子的数学到底有多差？是一点也不会呢？还是仅仅是没及格或者是及格以上。这个区别很大的，我经常帮亲戚的孩子辅导数学，知道这两者之间的区别。下面我来分析一下具体区别和措施。

如果是一点也不会只能考二三十分，那就不仅仅是初一的内容不会了，肯定是小学也没学好，而且到了初中直接听不懂了。这样的话想要通过补课提高成绩难度很大，我遇到过这样的孩子，也试过给他把小学知识顺了一遍，但是最后的效果却不理想，随着难度越来越大，他还是跟不上一直到最后毕业也没考到及格。

如果仅仅是没及格或者是及格以上的话，那只需要一些时间把初一的知识再顺一遍，做点题巩固一下就可以了。因为初一的知识难度并不大。没考好是因为基础知识没掌握好，或者是掌握的不熟练。做题的时候稍微有点难度或者涉及到混合知识，就会出现不知道如何做题该用哪个知识点的情况。有很多错题你只要跟他稍微提点下，他自己马上就会了。这就是因为基础知识掌握不熟练的原因，如果知识掌握熟练的话，一看到题就会知道怎么做的。优秀以上的学生都具有这种实力的。

这是对于以上两种情况的建议希望能够能帮助到你。

图片来源于网络，如有侵权立马删除，谢谢！

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网友解答：

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我来分享下我的经历。

我以前带七年级数学，班里有三个成绩差的女孩，家长要求我在课外给她们补一补，我本来不愿意，因为她们三个实在太差，初一开始每次测验都只有30几分，怎奈何不是邻居就是朋友家的，我说抱着试试看的态度吧。

每周六周末，每天两个小时，我从正负数加减法讲起，一个个督促她们过关，可是前面会了，后面再做题时她们又错，又讲，她们看似又会了，结果换一组数字再做题，她们就算错了。反反复复，自己独立做题时仍旧是错！经过一个多月努力，无果。最后，我放弃了！我问起她们小学平时都考多少分？她们说基本都是二三十分。我无语！看样子，基础太差，实在是补不上来！

另一个朋友请我给他儿子补补数学，我问他现在平时能考多少？他说30多分。问他小学一般能考多少分？他说偶尔能及格，基本都五十多分。无奈，我说试试看吧！那是他已经初一读完，我一个暑假帮他从头开始学，经过一个暑假，我给他进行几次测试，150分试卷大概能考110分左右了。他自己觉得能跟上课程了，就没有再补。中考时，他考了92分。

看来，初一成绩差，能不能补上来，要看他基础，看他现在愿意不愿意学等多种因素。如果基础实在太差，那真是一时难以补上来的！

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网友解答：

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初一数学成绩不理想，还有提分的希望吗？希望肯定是有的，但到底有多大的希望以及能提升到一个什么程度，这都得取决于学生之后的学习态度、习惯和方法以及努力程度了。

初一数学所学的内容都是初中数学的基础内容，内容也不是很多，难度也不是很大，如果能利用假期的时间在数学上多花点时间来巩固和复习，是完全有可能跟得上的。在暑期复习整个初一的内容时需要以中考为依据，去寻找考点和重难点。根据对各个省市中考试卷知识点的分布情况，初一内容在整个中考数学试卷中大约占20-30分的分值（以120分满分），不同的省市及教材版本，，会略有不同，但初一的内容在中考中会直接考察，并且都是一些非常基础的题目。

先来看看初一数学都学习了哪些内容：

七年级上册包含了六个章节的内容：

本章节在中考在涉及到的考点有：展开与折叠，三视图，都是比较基础的考点，通常在选择题中考查一道题目。

本章节在中考在涉及到的考点有：有理数的概念（正数与负数、有理数、相反数、倒数、绝对值、数轴），有理数的运算（加法、减法、乘法、除法、乘方），科学计数法表示较大的数。在中考中常出现在选择题和填空题中，难度比较小。

本章节在中考在涉及到的考点有：单项式的系数和次数、多项式的表示和系数、同类项、合并同类项、整式的加减运算、去括号法则，也都是一些基本考点，概念性的知识点一般会在填空题和选择题中考查，整式的加减运算一般会在解答题中的前几道题目中考查，通常是与整式的乘法综合考查。

本章节在中考在涉及到的考点比较少，但本章的知识点是初中几何学习的基础，尤其是线段的中点和角平分线，这是线与角计算的基础，本章内容虽然在中考中一般不会直接考查，但是几何的基础性内容，必须要掌握好。

本章节在中考在涉及到的考点：在解答题中有时间会考查到方程应用题，通常是结合函数、方程、不等式综合考查的应用题，一般考查一元一次方程的题目比较少。一元一次方程的解法非常重要，虽然在碍中考中一般不会直接考查一元一次方程的解法，但一元一次方程是初中方程学习的基础，之后要学习的二元一次方程组，一元二次方程和分式方程的解法都需要运用到一元一次方程，通过消元、降次、化整等方法化为一元一次方程来解答，一次函数的学习中，尤其是在求交点和解析式时也需要运用到一元一次方程的解法。

本章节在中考在涉及到的考点：统计图表的整理和分析一般在中考中都会涉及一道应用题，比较简单，一般会涉及两种统计图表，在解题中一般需要补全统计图，分析各个统计量，通过样本估计整体的情况。会涉及到初二的部分内容如平均数、中位数、众数，有时间也会考查到方差、极差和标准差。

七年级上册包含了六个章节的内容：

本章节在中考在涉及到的考点：幂的运算（同底数幂的乘法，同底数幂的除法，幂的乘方、积的幂），零指数幂和负指数幂的运算，科学计数法表示较小的数，整式的乘法和除法，乘法公式的运用，整式化简求值。因式分解的学习与整式乘法存在关系，包括之后分式的学习都需要运用到整式的乘法的相关知识点，在假期需要重点去练习和巩固。在中考试卷中一般会出现两到三个涉及整式运算的题目，选择题和填空题一般会考查到幂的运算，解答题中的计算题会考查到实数的运算，通常会考到零指数幂的负指数幂，还会考到整式的化简求值。

本章节在中考在涉及到的考点：平行线的性质和判断是中考必考内容，一般在中考试卷中都会在选择题或填空题中出现一道与平行相关的计算角度大小的题目，往往会与三角形内外角和定理，特殊的三角形，角平分线等结合考查，难度不大。

本章节在中考在涉及到的考点：三角形的边角关系，内外角和定理，三角形的分类，三角形中重要的线段，特殊的三角形的判定和性质，全等三角形的性质和判定及应用，其中全等三角形的判定是重点，在大部分的中考试卷中都会出现一道直接考查全等三角形的判定和性质的题目，在一些几何探究性题目和几何综合题目的解答中经常需要运用到全等三角形的性质和判定。三角形是初中几何的基础，这一章节的内容难度不大，在暑期需要多花点时间去复习和巩固这部分内容。

变量之间的关系就是为之后函数的学习打基础的，函数是初中数学的难点所在，本章节内容再中考很少直接考查，主要还是为之后的函数的学习预热，但在某些省市的中考试卷中在选择题和填空题中也会涉及到用图像表示变量之间的关系的分析，难度不大，为了之后函数的学习，还是需要多花点时间去巩固和复习。

本章节在中考在涉及到的考点：轴对称图形的性质和判定，常见的轴对称图形的性质（等腰三角形、等边三角形、角平分线的性质、线段垂直平分线的性质），轴对称变化在在本质上也是一种全等变化，在几何中与折叠相关，在近些年中考数学试卷中，几何图形的三大变化，折叠、平移和旋转考查的比较多，有一定的难度，很多的题目综合性比较强，需要在平时的学习中多花点时间和精力。

本章节在中考在涉及到的考点：等可能事件概率的计算在中考中会直接考查到，之后会进一步学习，一般需要通过画树状图或表格来进行分析和计算，在中考中会直接考查到，属于比较基础的题目。

在暑期的学习中，可以结合以上对各个章节重点和考点的分析，先去复习巩固所涉及的知识点，然后再去找一些相关的中考题目，尤其是本省市近些年的中考真题，去分析各个知识点和考点出现的频率、所考查的题型、难度，多去练一练，一方面把初一内容再中考中所涉及的考点掌握，把这20-30分的题目完全掌握，另一方面为初二的学习打好基础。

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网友解答：

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越差越有上升空间，而且才初一知识积累量还不是很多。想提高成绩要做到以下几点：

1.首先孩子自己要有学习提高的愿望和态度。是家长想提高，效果不会太好，要把要我学转变成我要学。

2.学习方法也很重要。培养孩子逻辑思维能力，独立解题能力。

3.要刷一定的习题，题做多了自然会寻求到解题技巧。

4.循序渐进式提高，当孩子有了进步，学习兴趣也就上来了。

5.无论家长和老师都要多鼓励孩子，千万不要认为他就学不好数学，贴负面标签。

相信经过一段时间的补习或辅导后，加上孩子的努力，一定会有所提高。只要想学什么时候都不晚。

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网友解答：

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家中小儿正是初一

儿子的成绩不是差，是不优秀。

初一的第一学期，我不知道100分制里，是85分为优秀，还是以95分为优秀，不管两者哪个为优秀，小儿都未达到。

初一的第一学期开学，学校有个开学考，儿子上过小升初的培训班，开学考考的到也不错，虽然没有名例前茅，但也没有垫底陪衬。

开始让我着急的是在初一期中考后，成绩出来，成了班里的倒数第十五名，焦虑之心一下提到脑门里。

和他爸爸的争执开始发起。

给儿了做思想工作，给老公洗洗脑子，找班主任面谈详情。

那段时间和老公争执不断，两人谁也说服不了谁，好不抑郁。

和老公两人最终协调一致。等的期末考后，再找培训机构在寒假里加餐补补

期末成绩出来，儿子期中考后立下的目标，班级前20名，最终相差2名，相比期中考有了很大的进步。

整个寒假，儿子在学习上花的心思比小学阶段多的多。好几次同学找他玩，听到门铃声的他装作没听见，任其铃声自行消失，给同学一个家中无人的假像。好奇问他：怎么不和同学玩了？他给我回答“我要做作业，不能和他玩”。

儿子的学习态度如此大的改变，是上学期期中考后，家里，班主任，还有他自己三方作的努力成果。儿子是最大的改变者。

新学期开学考，成绩还未出来，不管成绩如何，哪怕是班里倒数第一，我也不再焦虑。

儿子的学习态度，决定了我的快乐指数。

成绩能否提分，仔细观察，儿子在哪方面是他欠缺的，哪方面需要帮助的，哪方面是我所能提供的。

新的学期新的挑战。加油吧。

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网友解答：

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谢邀！

儿子初一数学成绩差，听题主的意思，好像已经对孩子失去了希望。

初一才是孩子初中生活的开始，从这个角度来看，初一的孩子处于同一条起跑线，数学成绩差，完全可以扭转，不能因为一次成绩就对孩子失去信心，尤其是作为父母，更要对孩子充满希望，让孩子对学习充满信心。如果父母都认为孩子数学成绩差，没有提分的希望，那么孩子如果知道父母的情绪，那肯定会对自己没有信心，自暴自弃，这才是最可怕的！

因此，对于初一的孩子遇到这种情况，作为家长先要分清造成孩子成绩差的原因有哪些！一般说来有以下几种情况:

第一，孩子的学习习惯不好！在小学没有养成良好的学习习惯！上课不能认真听讲！作业不能认真完成！

第二，孩子既没有良好的学习习惯，也缺少父母的有效监督和管理！

第三，孩子对于初中的学习生活不适应，学不懂初中知识！这种情况一般比较少！

针对以上情况，个人觉得可以从以下几个方面入手来提升孩子的学习成绩:

第一，父母陪读！

孩子的学习要从两个方面去抓，课堂和课后！父母要在孩子的家庭作业中发挥主要作用！因此坚持陪读是非常不错的方法。孩子在写作业的时候，父母可以在旁边看书。父母监督主要就是让孩子能够专心独立自主的男生左右。在孩子写作业的过程当中，不要三心二意，不要抄作业。

第二，家校联合！

孩子成绩这么差，那说明孩子肯定没有认真听讲。所以作为家长可以联系老师，了解孩子在课堂上的表现。认真听取老师的建议，和老师联合起来，纠正孩子上课的不良习惯。保证孩子上课听讲有效率有效果。

第三，补课提升！

刚好暑假已经来临，刚好可以利用暑假给孩子，找个课外辅导老师，对七年级下册学过的内容进行复习巩固。虽然现在有偿家教都在全面禁止，可是相信仍然会有一定的辅导机构，找一个适合孩子的辅导班，对孩子学过的内容进行复习，相信是会有一点效果的。在孩子上辅导班的过程中，家长和老师要经常保持联系沟通，及时了解孩子的上课情况，保证课外辅导行之有效，不流于形式。

第四，把握重点！

要想尽快提升孩子的成绩，那就要根据对应的数学教材进行相应的整理了解，明白七年级数学的学习重点哪些？孩子在复习的时候可以有针对性的进行巩固提高。初中数学重在培养孩子的计算功底和基础思维培养。尤其七年级的数学，基本上都以计算为主。以新人教版数学教材为例，一些主要的章节内容如，有理数的运算，整式的加减，实数的运算，一元一次方程和二元一次方程组计算和应用，不等式和不等式组的计算和应用等，这些都是培养孩子的基础运算能力，在技巧少和方法上面要求并不是很高，孩子掌握了一定的运算方法，然后再加以大量的练习，就能够熟练掌握！

最后，无论孩子的成绩有多差，作为父母永远是孩子坚强的后盾，在任何时候都不能对孩子失去信心，有的时候更应该帮助孩子找回学习的自信，让孩子相信自己可以做好，不要轻言放弃！希望我的回答能够对你有所帮助！

我是

中学教之道

，欢迎大家关注讨论，互相交流，互相学习。

达者请指教，喷子请绕道！

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网友解答：

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我家孩子刚刚中考结束。我可以和大家说说。

数学差，要做题，大量刷题…但是要提高刷题效率。

试卷类型的，分项专练，选择填空，20分钟，每天做，连续一个月看效果，如果数学基础还可以，可以做选择题后5题，填空题后三题。大题也是一样，最后两个压轴题30分钟，其他计算题，40分钟。专项训练，每天也花不了几分钟。中考有的时候就是看速度，有些题目给孩子慢慢做，最后也能做出来，但是熟练度不够，最后看没时间了，就慌了，可能会做的也做不出来了。

练习册一类的，基础题要求快速并且一遍就能对，有些孩子看到题目就说，这个简单，然后一做就错…说明还是眼高手低，不够熟练。基础题就要确保一分不少。难题要针对自己薄弱环节选择代表性题目做。二次函数不行，那短时间内就冲二次函数，大量刷题以后再看效果。

还有也不能在家傻做题。做过要思考，要总结，如果能找到很有经验的一线老师，带孩梳理一下那效果更好。

在中考前如果觉得还有欠缺，也可以找一对一老师给孩子冲，一线老师经验丰富，有好老师带着孩子冲，确实有效果。因为在学业课程上，现在家长很少有能辅导初三的了。新课改以后，出题思路，题型等都发生很大变化，即使家长上学时候是学霸，也不一定就能指导好孩子。

我说的这些都建立与孩子自己想好，自己想学，孩子自己不想学，找谁也没用。

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网友解答：

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完全有希望，算你找对人啦，我是八几年的高中生，高一时文理不分科，刚踏着分数线入高中的，其中数学较差，当时数学120分，我多次考70多分，偶尔80多分。

上高二时我学了文科，全班学生有66人，总成绩我排名33，其中数学考了33分，倒数第2名，那时升学率大约为7：1，我心想数学上不去就不可能考上大学。

高三时班上插入了30多个复读生，但经过艰辛的努力，在高考前一个月地区质量测试中，全班近100名学生，我数学考了95，排名第9，全班总成绩排名第17，高考时全班考上了15个学生，我排名第9，高考成功。

虽然初中和高中有许多不同之处，但根据自身的体会建议采取以下几方面的措施：

1.进一步激发孩子的学习积极性

从心理上讲，初一学生心智并未完全成熟，受外界特别是受家长、老师和同学的言行影响较大，自己的言行随意也较大，对学习成绩优劣和将来发展的相关性往往认识不足，这就需要老师或家长特别是家长要和孩子平等沟通，认真分析，提高孩子的认知水平，激发孩子潜在的学习主动性。在哲学上这就是把内因和外因的有利因素都调动起来。

2.进一步强化学习环节管理

病人有病时医生往往找出病因后才对症下药，其实学习也一样，要从预习→听课→复习→作业→辅导→自习→知识拓展→考试等环节找原因，改正不足，找出对策。

3.把时间和努力匹配好

总体思想是不要偏科，而实际上数学较差，这就要求在寒暑假甚至在其它一些休息日要在数学上多用些时间，多下点功夫，在哲学上这就是抓主要矛盾。

4.找准突破口

被敌人包围时，要找准突破口，学习也是一样，数学差，可以先易后难，这样心里不烦，比如先从做选择题开始。

最后，要坚持铁杵磨成针的精神，勤奋学习，花费比别人更多的时间和努力，在哲学上这就是通过量变过程达到质变目的，最终实现梦想，当然还要注意自己的身体！

但愿这些拙见对你儿子提高数学成绩有点益处！

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网友解答：

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数学是学生中考的压舱石，数学学的好中考的心态和状态就好，因此，数学学的差必须及时解决问题，由于初中数学在难度上上升了一个层次，所以初一学生很难靠自己把数学学到位，因此这门课非常看重课堂。

初一数学没学好的学生多半都是在课堂上落下来的，这些孩子上课的时候没有跟上老师的节奏，上课不愿意动脑自然没法把数学中抽象的知识理解到位。接着作业和复习过程肯定也是一塌糊涂。

所以，初一数学差的孩子必须要赶紧调整学习方法，听课实在跟不上就必须要预习，

做好预习那么听课就更容易理清老师讲课的顺序和节奏。听课最重要的就是脑子一定要跟着老师讲的内容进行思考。如果跟不上就一定要实现熟悉一下课堂上要讲的内容，这样才能提升课堂效率。如果本身听课就有困难，还懒得不预习，那么不仅现在在数学课上跟不上老师，将来在物理，化学课上也肯定很难跟上老师。

其次，数学这门课必须要做好总结和反思，做到这点才能让自己的能力不断上升。

数学这门课之所以最难，就是因为这门课既要求学生要努力学习和训练，又要求学生在反思总结中提炼学习方法。所以从初一开始平常写完数学作业后必须要订对答案，分析每一道错题的原因，这样才能找到自己的问题在哪，才能对症下药，才能为初二的数学打好基础，详细内容下图所示

数学成绩差的孩子普遍的问题就是写完作业就把作业扔到一边就去玩了，不去寻找自己的问题。结果问题越积越多，基础知识越来越差，最后自然听不懂课，课堂效率肯定会降低。而且学习物理化学的时候也是这样的懒得订正错题，理科全军覆没，没能达线

所以学数学的时候必须要端正好心态，沉下心去思考。数学不仅在中考中占120分，而且学习方法上对物理和化学有重要启发。

因此无论数学有多差都不能偏科。把数学分数拉起来是迈向成为学霸的最关键一步，必须要克服自己的畏难心理以及毛躁的情绪。数学学习时必须要养成静下心去对待问题，沉下心冷静思考的学习习惯。如果内心浮躁，必然没法静下心来把问题解决到位数学肯定学不好。

总之数学必须要做到直面自己的问题和漏洞，肯花时间去研究，解决问题才能吃透，才能提高成绩。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

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网友解答：

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很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝今年初一，也有你这样的情况，而且比你的更夸张。上次月考，120分的数学，我儿子才考了40多分，我差点把他揍了。好在理智战胜冲动。孩子出现问题并不是坏事，我一边检讨自己过度忽略孩子，一边找原因。孩子一次成绩也不能代表什么，

最重要的是找到问题的根源，解决问题。

我家成绩差

我以为孩子上初一，又长大一岁，学习上不用操心。所以我经常让他一个人在书房写作业，也很少打扰他。可是当我无意去查银行帐单，却发现在孩子写作业时，经常打游戏，扣费近一千五。这次没忍住，胖揍一顿。后来孩子写了保证，不再玩游戏，我们也认真沟通。现在孩子写作业就在我跟前，预习、作业、复习一个不能拉，而且我还报了补习班。还找老师沟通，请教学习方法和技巧，这样又双管齐下，相信孩子成绩肯定会提高很快。

做正能量父母

不管出现任何情况，就算孩子初三成绩差，父母也不要焦虑，要鼓励相信孩子，一切都有可能，只要努力学习，一定就有机会改变。父母是孩子最后的支柱，如果父母都不相信孩子，不给孩子鼓励打气，那孩子就真的会失去信心。

不管什么时间，父母一定要做正能量父母，多鼓励相信孩子。

怎么提高成绩

找对方法

：想要提高成绩，学习方法很重要。课前预习、上课专心听、作业及时，好学多问、做好错题本等。

找老师沟通

：一般老师都比较了解孩子的学习情况，可以针对孩子的问题给出详细的建议，父母可以多找老师沟通。

报班补习

：我们这期报的网课，也是孩子强烈要求报的。希望孩子能有进步。

父母锦囊

：父母有时间多陪伴孩子，多鼓励相信孩子，如果作业及习题不会，也可以报晚托班，请老师指导。或者父母有空，多辅导孩子作业。