对于校园暴力有什么好的应对机制么？
对于校园暴力有什么好的应对机制么？
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校园暴力是令学校管理者和老师最为头疼的事情，既然存在，就要面对，可以说，校园安全事故，一年不出问题是运气，两年不出问题，靠的是管理。
应对校园暴力，个人认为，应抓好以下几个方面的工作。
一是安全预防教育，可以通过校会、主题班队会、宣传栏、法制讲座等方式，增强学生的安全意识和自我防范意识，明辨是非，明白底线，对国家法律法规心存敬畏，知道哪些事能做，哪些事不能做，筑牢思想堤坝，树立正确的人生观、价值观、世界观，让遵纪守法成为习惯。
二是加大隐患排查力度，改定期的排查为随机的排查，在时间、排查密度上做文章，动脑子，非学习用品不得带到校园，切断管控物流入校园，实行源头治理，避免安全事故发生。
三是充分发挥班干部、队干部的作用，对学生的思想状况、行为表现有彻底的了解，发现学生行为异常，以及潜在的矛盾风险，及时予以化解、引导，将潜在的安全事故消灭在萌芽状态。
四是加强值班管理，值班教师和值日学生要发挥作用，发现问题，及时报告，及时处理，不让问题恶化，及时处理是最有效的管理。校园暴力、校园欺凌往往不是偶发事件，需要时间和对象介入，如果管理做到有序、规范，在第一时间发现问题，加以引导，就不会发生。
校园暴力、校园欺凌，需要时刻绷紧心中的那根弦，麻木不仁、粗心大意、粗枝大叶都可能酿成不可挽回的灾难。
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答：我们知道“校园暴力”具有严重的个人和社会危害性。它不仅对“受害者”，而且对“旁观者”和“施暴者”也有危害。对“受害者”的危害，主要表现在：心理上留下阴影，创伤难以抚平，影响学习严重，心理和性格上崎岖发展，身心上受到“双重”伤害等；对旁观者的危害，主要表现在：他们潜意识认为学校并不安全，要么寻求保护，要么加入欺凌，进而影响到学习的态度和产生心理上的愧疚等；对欺凌者的伤害，主要表现在：由于长期欺负别人，打骂别人，占别人便宜，会形成“以自我为中心，对同学缺少同情”的内心世界等。另外，它还会对家庭、学校和社会造成危害，有的毁掉整个家庭的幸福，有的给学校带来严重的损失。既然“校园暴力”有这么大的危害，那么到底应该如何解决这一问题呢？本人提供以下观点，仅供参考：
一是加大法律宣传和惩戒力度。
最终法律才是维护校园“风平浪净”的有力武器。一方面，广大法律工作者，要走进校园，并把应有的法律知识送入学校，做到“宣传进校墙、讲座进班级、讨论进课堂”，让人人知道法律对校园安全的重视程度。另一方面，学校自身也要严抓细管，发动群众，联合警力，逐步形成“校巡、保安和警察”三共一体的校园联合整治机制，让“校园暴力”知难而退，知难而止。三方面，广大法律工作者，还要面对施暴者，敢于量刑，敢于治罪，敢于动法。比如：按照“校园暴力”所涉及的罪名：寻衅滋事罪；性侵罪；侵犯财物罪；聚众斗殴罪与绑架勒索罪等，有针对性地加大对“校园暴力”的惩戒力度，对严重施暴者，从快从严打击，决不姑息。
二是完善治理方案和责任追究。
最终校园才是维护学生“安心学习”的避风港湾。解决“校园暴力”的主体，还应该是教育部门与校方联合制定和完善综合治理方案与实施细则。比如：对发生“校园暴力”的学校，细化规定上报的时限，建立细化的责任追究条纲，尽快公布处置的情况和结果等。具体，可以采取以下措施：1、规定10分种内必须汇报突发情况，对不报虚报瞒报者从重处理。2、畅通直接与司法部门对接的渠道，发现苗头可以直接请呼警察处置。3、在醒目位置张贴“校园暴力”举报电话，安装公用举报电话和信箱等。4、成立相应的防范“校园暴力”组织，比如“三互小组”、“联防小队”和“安全防委”等。5、对住校生实施无缝隙监管，对手机、刀具、交友等严格审查。6、加强学校不间断巡查，特别是课间、午休、晚自习等时间段，特别是树荫、厕所和角落等隐蔽场所。7、对学生进行必要的“防欺凌”教育，必要时可以聘请法律工作者和专家学者等进入学校讲座。8、严禁携带棍棒、刀具和其它危险物品进入校园，严禁无关人员进入校内，门卫值守要对进出人员情况详细盘查登记。9、学校明显位置要安装“校园暴力”应急电铃，按铃知险，按铃有援，做到防患于未然。等等，这些防范“校园暴力”的方案和措施，但愿能够给学校带来好的管理和氛围。
三是丰富学校活动和教学安排。
最终校园还是维护“教学相长”的神圣殿堂。这就要求广大社会工作者和校园工作者，必须采取更加有效的办法和举措，真真切切地“还校园以净土，还校园于安宁”。所以，广大社会工作者，包括社会教育专家，法律宣传工作者，报社和社团组织，但凡对学校安全有所帮助的社会人士，都可以按照学校的需求，对学校进行“普法、普德、普爱”教育，同时学校自身也可以组织一些丰富多彩的活动，也可以组织一些类似家校联谊的活动，也可以组织一些意向比较清晰的比赛和竞技活动，也可以组织一些阶段性的考试和测试等活动。来有意识地锻炼和培养学生“以活动促学习，以活动促友谊，以活动促动力”的团结互助品质。以期达到“逐步探讨教学相长方法，逐步增加孩子学习兴趣，逐步缓解学生压力，逐步加大校园和谐”的目的。
当然，解决“校园暴力”问题是一项复杂系统的工程，是集“个人、家庭、社会”多方面因素于一体，集“宣传、教育、法律”多种手段于一身的综合治理体系。总之“增加校园和谐、防范校园暴力，提高教学质量”是广大教育工作者、管理者和家长们的共同心愿。让我们携起手来，共同维护好良好的校园环境，为孩子们优异的学习，为孩子们美好的未来，而不懈努力奋斗。
最后，我还想强调的是：学校是孩子安静学习的场所，是孩子勤奋读书的场所，是孩子实现梦想的场所，所以任何形式的“校园暴力”行为都是不可接受的，都是在挑战人们对幸福生活追求的底线，必须严禁和打压。所以，学校、家庭和社会必须形成合力，齐抓共管，对“校园暴力”事件加大整治力度，坚决把“校园暴力”制止在萌芽状态。
以上仅代表个人观点，不妥之处，敬请各位专家、学者和朋友们批评指正。谢谢。
欢迎关注王子华时书沧桑，谢谢欣赏。
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近几年，随着校园暴力事件的不断发生，也是引起了我们社会各界的广泛关注。在网络上也是流传着被校园暴力欺凌的事件，而往往这些事情发生以后，受害人无法从这样的痛苦中走出来。
一方面是导致孩子的身心健康出现问题，比如自闭、不爱说话，长期的生活在那个挥之不去的阴影里面。另外一方面是在很大程度上助长了校园暴力事件的发生，因为没有任何人或是组织来教育、惩罚他们。
最终导致的结果是受害人生活在痛苦之中，施暴者依然是肆无忌惮。有关这方面的题材的电影，可以建议你们看下韩国的《蚯蚓》。是非常符合现今社会的状况，更重要的是它把这个层次上升了一级。
不是我们所认为的中小学，是衍射出高中或者是中职的情况，电影最后的结果是以悲剧的方式结束了，看完以后，是非常值得我们深思的。那为了减少或者杜绝校园暴力事件的发生，是需要我们多方作出努力的。
首先自然是我们的家长，需要明白校园暴力事件所带来的危害，如果处理不当，对以后孩子的影响是非常的大。也就是需要我们时刻去关心孩子的成长，关心他们在学校的生活。
和孩子每个星期有一个较长时间的沟通，当孩子不太想说自己学校的事情时，我们有必要通过多方面去了解孩子在学校的情况，并告诉他们面对校园暴力事件时，我们的做法有哪些。
在心里上给他们打一个预防针。其次是学校，对于发生的校园暴力事件，需要及时妥善的处理，并通报全校。让施暴者立刻认识到自己的错误所在，同时为自己的错误负责，用此事件来警示其他的人。
或许你们觉得这个处罚太重，但和别人家孩子的一生相比，这个又算什么呢？让他们学会为自己的行为付出代价，不是一味的以我们的方式去保护他们，到最后受伤更大的还是保护的那些孩子。
第三个就是社会需要宣传校园暴力的危害，以及在必要的地方贴上一些警示牌，这个工作不能完全交给学校。很多的校园暴力事件都是发生在校园以外，如果有这些的宣传，是会降低事件发生的概率。
让全民关注这个校园暴力事件，也是我们每个人必须要做的。看到受伤的孩子，哪个做父母的不心疼呢？除了宣传以外，还可以联系以前被校园暴力伤害的受害者，对于他们来说，那时不敢说出来。
但是到了现在，他的讲述会让我们的孩子更明白校园暴力事件的危害，会明白自己遇到这样的事情该怎么做。目前在社会上已经是有这样的公益组织，我们希望所有的孩子都平平安安的。
重视校园暴力事件与积极的应对，需要我们各界的共同努力，一起加入进来吧。
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校园暴力不是普通的同学之间的偶然冲突，往往是有预谋的，表现为对其他同学进行欺负，通常是几个人同时对一个同学施暴，所以对校园暴力必须严厉打击。
修改《未成年人保护法》
《未成年人保护法》应该保护绝大部分遵纪守法的未成年人，绝不能成为校园暴力、校园霸凌的保护伞。目前看来，很多校园暴力的实施者，根本得不到应有的处罚，这样就助长了他们嚣张气焰。法律都管不了，学校和老师能管得了吗？敢管吗？如果将犯罪年龄由现在的14岁降低到12岁，校园暴力会降低不少。
增加对监护人的处罚力度
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提升义务教育教学质量的意见》中提出，对家庭教育要立法，强化监护人的监护责任，这点提得很好，孩子有校园暴力行为，家长一起受到相应处罚，不能够道歉了事，逼那些对孩子不教育甚至纵容孩子进行校园暴力的家长引起足够的重视。
扩大工读学校规模，将那些有校园暴力行为的学生送到工读学校就读
法律不是拿你没有办法吗？那就请你来工读学校就读，对校园暴力者进行特殊教育，这是必须的。现在如果不扩大工读学校规模，将来就要扩大监狱的规模，不让校园暴力实施者及其家长得到应有的处罚，不让他们长点记性，是止不住校园暴力的，因为他们的违法成本太低了。
校园暴力屡禁不止，并且有愈演愈烈之势，温情脉脉的教育方式已经失去作用，要遏制这种歪风，必须采用相对强硬的手段。
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校园霸凌，本质上就是自然规律中弱肉强食的校园微缩版！而弱肉强食，不会因为社会关注和聚焦而消失，因为它本身就是一种自然现象。有人的地方就有社会，有社会的地方就有差异就有等级。所以，一切试图消失校园霸凌的努力都是徒劳！但，我们可以通过努力，让这种恶劣现象降低到地点。有必要指出：有些小学生就是天生做霸主的料，身材魁梧，脾气暴躁，头脑简单，四肢发达，老师们类似唐僧般的口头劝告是没有用的！最有效的解决方案就一个词可以概括：得揍！
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校园暴力是儿童之间，尤其是中小学生之间发生的一种负面行为，它由一个或多个儿童实施，故意造成另一方身心上的伤害。校园暴力有语言暴力，身体暴力，还有人际关系暴力。身体暴力对学生直接造成身体上的影响，这种影响轻则头破血流，重则危及生命，给个人和家庭造成痛苦。言语暴力的伤痕比肢体的伤痕更久，因为它所造成的伤害是心理层面的，而且被欺凌者和欺凌者均会受到伤害。特别是于被欺凌者而言，他们会因此成为同伴讥笑或排挤的对象。人际关系暴力的危害对当事人双方的影响同样严重。欺凌者极易形成不健康的人格和负性处理问题的思维方式，进而影响人际关系；受欺凌者极易产生心理问题，严重者甚至出现自杀等严重后果。
这些可怕的暴力行为是什么原因造成的呢？一是学生本身的原因。青少年学生出现暴力行为，首先是由于社会认知偏差造成的后果，其次是个体情绪失调的后果，最后是由于人格特征的影响。二是外界环境因素。人生活在环境之中。青少年学生生活在家庭、学校和社会之中，这大大小小的环境，对个体产生欺凌行为均会造成影响。
校园暴力行为不仅凸显着当代青少年学生处理人际关系的低能和情绪调节的失控，而且凸显着对自我生命贬斥与对他人生命的践踏。因此，我们要特别重视校园暴力行为的应对和预防。那么，该怎样解决校园暴力问题呢？
第一，加强心理健康教育。学校和家庭都要注意对青少年学生进行心理健康教育，让他们意识到何为真正的强者，何为正确的人际相处的模式。要教导学生掌握处理情绪的方法，自我控制和处理问题的方法，让学生能够认识和了解自我情绪，体验积极情绪和消极情绪，并充分认识负性情绪的发生是自己的感受使然，并非他人的原因，一个人要对自己的情绪负责任，学会以理性的态度对待自己的情绪问题，从而不断消除不良情绪，有效提高自身的自我调控能力，进而改善暴力现象。
第二，开展对话与合作。要善于通过对话沟通感情，这是遏制校园暴力的重要途径。我们要让学生了解暴力的本质和危害，并懂得如何运用对话的力量来阻止可能发生的暴力行为，让学生学会发出自己的声音，抵制暴力行为。同时，还要借助于对话和沟通，营造具有安全感和合作氯围的学习环境，从而利于学生道德价值的提升和健全人格的培养，进而降低暴力现象的发生。借助于教学或班级的各项活动，营造一种同伴互助的合作方式，加强欺凌者和被欺凌者之间的互助互动，从而让学生提高对人际关系上的道德价值的重视，让青少年学生学到与他人合作的技巧，于温暖的人际环境中，渐渐改变对人际、对外界环境的偏见。
第三，积极开展生命教育。相对成年人来说，青少年学生的同情心和帮助他人的欲望更强一些。因此，在青少年时期，积极开展生命教育，对于减少暴力行为能够起到重要的作用。一旦青少年学生的关爱之心被激发，他们身上的关切生命、尊重和敬畏生命的心理被唤起，他们就会在以生命关怀为核心的教育下，激发出同情心和关爱之心，从而做到以生命理解生命，认识生命的意义，了解生命的价值，察觉与认识自己，从形成珍惜自己的生命，尊重与珍情他人的生命，并在爱护、尊重、关怀生命包括净化我中形成以爱为基础的人际互协，进而自觉拒绝或远离校园暴力。
第四，净化环境。包括净化我们校园环境和家庭环境，也包括净化身边的人际环境。
总而言之，校园暴力问题需要国家、社会、家庭、学校形成合力，齐抓共管，持之以恒，创新思路，方能彻底改变当前令人揪心的局面。
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随着社会的进步，校园暴力有蔓延的趋势，运来越多的青少年选择用暴力来解决问题，只要有一些矛盾或者琐事，就会使用暴力来殴打他人，欺凌那些受害者，让他们身心灵都受到创伤，这个创伤却非常难愈合，一些受害者一辈子心理都有一个伤疤，身体的伤疤随着时间会消退，心里的伤疤却永远无法消退。
现在还没有很好的抑制校园暴力的发生，而且校园暴力一直在我们身边发生，只能用阻止或者呀校园暴力即将发生时，将校园暴力扼杀掉，特别有一些校园暴力是突然的，是临时起意的校园暴力，有他的突发性，很难去避免校园暴力的发生。
家长一定要培养学生的价值观和人生观，不要欺负欺凌其他学生，并培养孩子的抗挫能力，在遇到欺凌或者欺负时，一定要第一时间告知家长或者老师，不要碰到欺凌就选择隐忍，不敢把自己被霸凌者欺凌的事实告知家长，而那些欺凌同龄人的霸凌者却逍遥快活着，所以一定要让霸凌者受到教育或者坐牢，才能避免一些校园欺凌的发生。
学校一定要重视校园暴力的发生，不能忽视校园暴力发生的可怕性，只有学校重视校园暴力并抑制其的发生，学校是重中之重，一定要教育学生不能使用暴力让解决问题，培养学生的正确是非观和人生观，只有学校和家长的配合，才能避免一些校园暴力的发。
家长还有一点特别重要，一定要随时关心自己的孩子，如发现孩子在情绪上有变化，身体有明显的淤青或者其他伤害，一定要第一时间发现，不能让受到伤害的孩子不敢吐露心声，只能默默承受被暴力殴打的事实，所以抑制校园暴力离不开家长与学校的配合。
校园暴力还离不开社会的监督，在网络时代的今天，智能手机的普及，我们在发现有校园暴力的发生时或者正在发生时，一定要第一时间阻止暴力的发生，并向当地派出所抱紧，因为校园暴力离不开相关部门的监督和配合，只有这样才能适当的抑制校园暴力的发生。
校园暴力是无法彻底的扼杀的，只能适当的抑制或者阻止其发生，家长、学校、政府相关部门及社会上的民众一起监督，才能让校园得到有效的抑制。
喜欢的朋友可以关注，谢谢。
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校园暴力虽然发生在校园，但它是一个社会问题。要解决这个问题，应该多管齐下。
【1】社会层面应当加强正面宣传，弘扬正能量，坚决杜绝充满暴力的影视文学作品。【2】法律层面应当尽快立法，让施暴者受到应有的处罚。
【3】学校层面应当加强对学生的教育和监管，及早发现校园暴力的苗头儿，把它扼杀在摇篮之中。
【4】家庭层面应当建立良好的亲子关系。让孩子受到欺负后能够及时告诉父母。让父母能够及时和学校沟通，以及拿起法律武器维护受害者的权益。
【5】个人层面应当敢于向校园暴力说不。遭遇校园暴力要敢于反抗，实在不行要及时寻求老师家长及公安机关的帮助。平时与他人相处时，要注意自己的言行，尽量不要与别人冲突，和同学们处好关系。
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1：告诉家长，让家长跟老师商量一下，这件事该怎么解决，这是最老实的方法。
2：反抗，他们如果动你的话，你就反抗他们，他们如果打你，你也搞他们，这样子的话自己颜面留住也不会让他们看到你很怂很怕他们，他们以后应该不会找你麻烦（少部分的，）
3：最后一种方法是最实用也最傻的方法，就是让自己在学校里面有一些地位，不是优生的那种地位，就是校园混混的那种小老大的地位，有跟着自己玩着好的兄弟，哥们，如果自己被搞了可以喊他们帮你，为什么说最傻呢，因为如果你这样变坏的话，你以后升学应该是没啥机会了，因为你成天跟他们鬼混，哪有什么心思放在学习上，所以这是最傻的方法
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一，修改未成年保护法，最少降到十二岁，因为十二岁之前还没体力作恶，二、严惩，只要不留情面的严惩一批，就能起到震慑作用，象中国留学生在美国校园暴力被严惩那样，还有几个敢以身试法，校园本是培养人材的地方，应该是一片净土，谁家的孩子不是宝贝，可是却得不到应有的安全保护，最后家长只能以暴制暴，把事情越搞越大，不到万不得已，谁愿意去触犯法律，的确是很无奈
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个人认为可以这样:
一、施暴时施暴者若未满14周岁所有刑罚有监护人承担！
二、施暴者年满14岁后所以刑罚自行承担，经济赔偿在18岁后开始！！
三、对于学校对校园欺凌不重视，或者大事化小，小事化了的校长开除公职！学校三年内不能评优！！
四、施暴者家庭如不配合学校，警方调查的，视挑唆未成年人犯罪论处！！
五、被害者应当接受心理治疗辅导，以帮助其走出阴影，费用施暴者家庭承担！！
个人意见，仅供参考
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