老师在宿舍楼下走路，被学生故意扔水瓶砸头，你遇到过同学或学生最不可理喻的是什么？
老师在宿舍楼下走路，被学生故意扔水瓶砸头，你遇到过同学或学生最不可理喻的是什么？
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师道尊严。如果老师在学生面前连基本的尊严都保证不了，那教育的体面就也荡然无存了。我不知道题目里的学生跟他们的老师有多么大的仇气？从宿舍楼上往下扔水瓶砸头是可以让老师致命的，甚至让老师受伤弄残疾的。如果真有此事。学生应该被开除，甚至送交公安机关追究其刑事责任。学校里出现了这样刁蛮的学生，真是教育的悲哀！
说到我遇到的最不可理喻的事，可以追溯到刚参加工作那会儿。在一次期末考试的考场上，我在监场。那个考场集中的都是纪律差学习差的学生。有学生夹带小抄，不知底细的我批评了他两句。那个学生就偷偷地用粉笔在我的背上写上了 “王八”二字。那个时候教室也没有监控。我也找不到他作案的证据。我只是怀疑，找到了校长办公室，让校长对那学生法办？校长却还怪我的年轻稚气。人家见了都睁只眼闭只眼，你偏要较真。人家不报复你报复谁？你再大动干戈地跟他闹一下，本来就这个考场的人知道，现在全校都知道了。还是冷处理吧。于是我就忍气吞声了。
后来我们学校还发生了学生打女老师的事情。我为学校在处理这件事上的懦弱而感到愤慨。学生如果对老师没有基本的敬畏，老师在学生的嚣张面前，如果选择忍气吞声。这个学校的老师就只能是在跪着教书。
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我初中的语文老师孙超是个农村来的自考生。他胖胖的脸，皮肤黑黑的，眼睛很小，有很深的抬头纹。那时矿校的男孩子非常淘，先前的语文老师因为两口子天天打架，好久没来上课了，早就听说要来个新老师。上课铃响了，一个头上顶着一大堆浓痰的老农走进教室，同学们哄堂大笑，特别是后面的几个大个子。那是他们对他早就准备好的伏击，只见他不慌不忙掏出手绢把浓痰擦掉，脸上始终带着微笑“呵呵，我不小心耽误了它自由落体”，同学们笑得更响了，那时的大氛围就是这样，男生故意放响屁，吃豆子萝卜比赛谁的屁更臭，故意用屁股把板凳拍散等恶做剧层出不穷，那时的我因为个子小，被排在讲桌前，讲桌比课桌要高不少。不知怎么我迷上了画画，一旦画起画来，外界都和我无关，内心特别宁静。看到他有特色的长相，没忍住，我鬼使神差的摸了支粉笔在讲桌侧面给他画起了像，下面他说啥我也就没听见。画着画着突然感觉教室里突然静悄悄的。“画得不错，挺像我”，一回头，孙老师正眯着小眼冲我笑，我浑身的汗毛都被吓得站了起来……下课了，我毫无例外的被叫到了办公室，我早就做好迎接暴击的心理准备。然而孙老师却拿出了一本国画工笔技法画册……后面这本神奇的画册把我引上了另外一条道路。多年后在自学考试的考场上，在看到作文命题《温暖》时，这段往事直接流淌于笔端。写着写着突然听到背后的啜泣，睁着泪眼回头发现红着鼻子的监考老师一边擦眼睛一边说，快点结尾吧，还有5分钟交卷……
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老师在楼下走，学生故意扔水瓶砸头，我就纳闷了，学生与老师还有什么深仇大恨呢？
老师与学生的矛盾产生的原因无非就是学生没有完成作业，老师把他批评一顿；上课不认真听，课下被叫去办公室；与同学闹矛盾了，老师进行调解；与同学打架了，老师对他进行教育。这些工作 老师在处理的时候，都是好意，也许老师在处理的时候，方式不对，但是是为了让自己的学生变得更优秀，谁知学生却不领情，反而对老师使坏，真是让人有点伤心。
记得我们学校有一位特别负责人的生物老师，有一次上课，因为一个孩子与同学说话了，没有按时完成作业，这位老师当时批评了他。到了第二天，老师来签到处签到，他在楼上看到老师后，就在楼上向下吐口水。当老师路过时，口水正好落在老师的头上。当抬头看时，这孩子一转身离开。但这一情景却被后面的一位老师发现，随后汇报给了他的班主任。你说这事气人不气人？
唉，现在有些孩子为什么不理解老师呢？
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我以前在乡下当老师，因为想让学生学好，便管了学生的很多问题。比如学生到街上打游戏，我骑自行车去找；学生谈恋爱，我上小树林里去抓；学生和校外青年打架，我会第一时间站出来保护他们。但是某些学生不理解，给我起绰号，叫我麻袋，说我爱多事，管得宽。
虽然大部分孩子比较理解，家长理解，但某些孩子看我总是很别扭，给我的车胎放过气，有的在车子下面扎过钉子，最恼火的是我做饭的锅被人用钉子扎成小窟窿眼。哎，时过境迁，现在想起来，还是那么无语。不过大多数家长与孩子都认可我的工作态度，教师节与中秋节春节，他们总是上我家，给我聊好多。
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我在技校工作期间，是学校出了名的管理严的老师之一。学生家长还都希望把自己的孩子交给我来带，我并不提倡用暴力或极端的方法处罚学生，但是严格的教学纪律一点都不能削弱，只要是真心对待每一个学生，只要是纪律面前做到公平公正，所有的同学都能理解，而且你越是纪律严明，同学和家长就越赞同，关键是真正的让学生学到过硬的技能才能有说服力。十年的教学过程，还没有受到同学的恶搞事件发生，只有一次下班准备回家时，自行车车胎让人扎了。
在对于违纪处罚的事例，无论是男孩女孩，不管是班干部还是普通学生，一视同仁，所以同学心服口服，处罚的方式尽量人性化:如:根据违纪的轻重不同，口头检查、俯卧撑，跑操、罚站、甚至是唱歌、等等。即是有个别给过处分的同学，只要后来有了大的进步，我都亟力建议学校，在毕业前，取消处分，坦然就业。
每年的毕业分配临离别时，同学们包括以前曾处罚过的同学们，三三两两和老师泪别，我校出去的学生，由于技能底子硬，学业扎实无论在珠三角、长三角、华东各地，口碑较好，为“宝鸡技工”争了光。
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我没遇到过，但我看到过非常暖心的一幕。
一位校长抓到了一个不好好吃饭的同学，把大虾剥好后装在盒子里而不吃，问清原因后，校长瞬间破防。这个同学叫玉堂，原来他是为了把大虾带回来家让常年卧病在床的哥哥吃。校长非常严肃的告诉玉堂：“马上把大虾吃掉，你现在正是长身体的时候，一定要注意营养”等玉堂吃好后，又给他装了满满一盒的大虾，并告诉他这些大虾带回家给你哥哥吃。这是发生在河北省顺平县大悲岭后村的一所农村小学的暖人的一幕。多么暖心的校长，多么可爱学生。这就是传说中别人校长，别人家的孩子。遇到这样的好老师是孩子们一生的贵人，这就是最好的教育。为这个好校长点个赞。同时也为这个懂事的孩子点个赞，有网友调侃道，如果我家的孩子能这样懂事，别说二胎三胎，一百胎我都生。
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这样是学生很少调皮
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诸如此类的情况大概在文化大革命时期也许会有。其他时间段不大会发生。也不排除学校里面有熊孩子，家庭教育基础缺失会有过激行为。师道尊严曾一度被彻底颠覆，侮辱欺凌教师或同学的行为甚嚣尘上。那一段历史不堪回首。如果类似情况再有发生，可以拍照录音报警，校园霸凌绝对零容忍，即使是未成年人的不法行为，监护人要承担相应的法律责任。一定要收集证据。
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我上中学一年级时候，一个冬天，东北屋外很冷的。早上去学校，我知道教室生火炉子的。紧走着裹着冷风，拉开门时，一个调皮的同学，叫传发的，出愣子送上来一个带火的冒烟的木柴头，点燃了我帽子，炝的我眼泪都下来了。一个同学拿水淋头浇下来，狗皮帽子也废了，衣服也湿了。连打喷嚏，其他同学让到火炉边烤干。呵呵，难忘记。
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我上小学时还是上世纪六十年代，学校有个楊姓男老师，人品极差，经打骂学生，学生给他起了一个“二戆子”的花名。有一次体罚一个学生，学生不服，頂了几句嘴，他拿起报夾打那个学生，学生负痛就骂了一句国骂，杨二戆用报夾猛打那个学生的头，报夾都打断了，学生头上被打了十多个板栗大小的包。后来家长找到学校，要揍他，吓的他赔礼倒歉。
有一次，我不记得犯了什么错，被他关进他的宿舍兼办公室，声称不写检讨就不准回家。下班后同学回家了，老师去吃饭，我看没人，把他的暖水瓶的水倒出一半，拿出水机关枪，对水瓶里放了一泡尿，然后拔腿就跑了，也不知道他喝出童子尿味道没有！
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