如何对儿童进行智力开发？

2024-08-30 18:30:27 浏览：1

如何对儿童进行智力开发？

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网友解答：

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谢邀！如何很好的开发孩子的智力？

孩子的智力有先天因素，也有后天因素。养成孩子有广泛的兴趣。有学习的兴趣。学习从小就要打好基础。该让孩子补课不能心疼钱。孩子学习成绩如果在班上排前几位，自然而然的就有了学习兴趣。如果孩子的学习成绩在班上很差，孩子的学习兴趣儿就不行了。家长父母两个人。必须有一个人全部精力都放在孩子身上。孩子学啥你跟着学啥？既做一个陪读生又做一个监护人。许多孩子都是后天才获得了好成绩。按照现在的说法就是下一些笨功夫。工到自然成，铁棒磨成针的锲而不舍的精神。除了学校的学习成绩跟上之外，还要带领孩子多参加一些社会活动。传统教育的展览馆经常参观。假期的旅游也要走出去，开阔视野。劳逸结合的文体活动。家长与孩子要做知心朋友。天天推心置腹的谈话。孩子对家长心理上不设防线。这样的孩子才能够更成熟。以后才能够更成才。

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网友解答：

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相信每个家长都希望自己的宝宝天资聪慧，出类拔萃。尤其孩子开始上幼儿园，上学，老师夸奖学的快，理解力强，表达能力强，家长心里会乐开了花。各种考试如果孩子每次拿第一名或双百，更是值得炫耀。于是，很多家长，想尽各种方法开发孩子的智力。

孩子的智力与哪些因素相关呢？

有的家长觉得孩子智力主要取决于天生，后天的教育呢，只不过是增长知识，提高不了智力。有的家长，认为智力主要还是靠后天的教育和环境影响。

其实呢，这两种观点都不完全，结合起来，才是最好的。

1 智力能遗传，相信大家都深知这一点儿。

不管孩子的体质，外表，还是智力，都是跟遗传因素有密切关系的。怎么让孩子不输在起跑线上呢？相亲的时候，找帅哥找美女找皮肤白，身高高的，让宝宝遗传这些优质的外在基因。想要聪明的宝宝呢，就找天资聪慧的超强大脑。咱们在日常生活中也可以发现，父母智商高学历高，孩子的智力也自然很好。如果父母初中毕业或者没什么学历见识，孩子的智力一般也比较差。

2 除了遗传因素，后天的教育也是很重要的。

狼孩不就是个典型的例子吗？即便再有聪明的基因，把你放到狼群里，教育跟不上，智力自然而然提不上，与社会脱节。咱们生完孩子，家庭稳固的家长们，肯定得把后天的教育重视起来。比如培养孩子的观察力，表达力，创造力，适应力，人际交往能力等等。挖掘孩子的潜力和兴趣，比如跳舞，画画，各种乐器，这些都能促进孩子的非智力因素的发展，增强孩子的思维能力、记忆力、观察力、感知力和注意力。

奇奇温馨提醒，提高孩子智力要循序渐进，重在生活中的点点滴滴，千万不要揠苗助长给孩子太多的压力，有一个快乐的童年，健康的心理发展，也是孩子一生的幸福。

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网友解答：

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之前看过一则新闻，美国的几家游戏公司，宣称只要玩他们开发的游戏，人们的智力就会得到大幅提升。但被专家出来抗议，说完全没有科学依据。最后的结局也很是打脸，这几家公司被美国联邦贸易委员会罚款了。要不然这智商税还不知道要收到什么时候。

做为父母，我们都希望自己的孩子聪明可爱，智力超群。到底怎么样才能提高智力呢？我们不妨先从脑科学的理论出发，谈谈大脑的机构。

婴儿的大脑，基本上是出生后才发育完全的。婴儿的大脑可塑性很强，正面或负面的激都会对婴儿大脑产生影响。刚出生时，婴儿的大脑种有2000亿个脑细胞，但大脑高级区块种脑细胞的神经联结非常少。

在出生后的几年内，婴儿的大脑种的神经细胞联结速度非常之快，可以说大脑的发育90%是在5岁前完成的。在这关键的几年种，数以万计的神经联结不断结合、断开、重组，而孩子生活中的经历，会对他们的大脑产生深远的影响。

所以，想要提升孩子的智力，需要从以下几个方面入手：

1.家庭环境中，注重孩子和外界的互动，尤其是和父母的情感互动

孩子们会学习原生家庭种父母的情感互动，继而发展出自己的发展模式。但是我们基本是模仿父母的模式居多，超越原生家庭并不容易。

所以做为父母，要时刻观察自己的行为，不要因为自己的无意识，伤害自己的孩子，影响他们的情感模式。

2.学习过程中，要注意方式方法

人的大脑是不停地因环境需要而改变内在结构的，文盲和知识分子的大脑结构是不一样的。举例来说，伦敦的出租车司机，因为要记住错综复杂的道路环境，大脑中的海马体就比一般人要大得多。

这就有了“1万小时守则”，当一个行为做了1万小时以后，这个人就是这个领域的专家，因为神经回路很容易被活化起来自发发出行动。

所以家长要注意让孩子有浸入式的体验，让孩子产生兴趣，才会让孩子在不断练习中，收获成功。

3.运动、阅读、游戏是促进孩子神经联结的最佳方式

运动、游戏、阅读，都会让大脑产生神经营养素，帮助大脑产生新的分支并产生链接。家长要注意从这三个关键方面引导，让孩子的大脑得到充分发育。

所以说，与其花大价钱，让孩子去上早教班，还不如让在家庭中多营造温馨氛围，并让他们多玩耍、阅读、运动，可能效果要好的多。

我是漫风点点，关注我，成为更好一点的父母~

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网友解答：

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父母是孩子第一任老师，家庭教育是其他教育的基础和补充，家庭教育是重中之重，父母一定要做好孩子的教育，充分开发孩子的智力，引导孩子健康成长。

1. 给孩子讲故事，通过故事既能给孩子开发思维，也能通过故事教育孩子，故事情节使孩子产生好奇感，激发孩子的想象力。

2. 培养孩子的语言能力，多和孩子说话，丰富孩子的语言素材，语言的发展促使孩子心理的发展，从而增长智力。

3. 培养孩子的动手能力，在动手的过程中，孩子会动脑思考，从而开发智力。

4. 培养孩子的语言交际能力，让他多和其他小朋友一起玩，从小打好语言表达功底，长大后就会有很好的交际能力。

5. 培养孩子兴趣爱好，利用多种艺术启迪孩子的智慧，生动、活泼、有趣的教育，是开发孩子智力最有效的方法。

6. 多陪孩子做游戏，游戏使孩子的注意力，想象力、思维能力得到充分的发挥。

7. 父亲要多陪宝宝玩，父亲通常都具有独立、自信、宽容等刚性的品质，孩子在和父亲的玩耍过程中学习父亲的行为和性格特点。

8. 培养孩子早用脑、勤用脑，能促使神经环路功能的建立、强化和巩固。

我是侯妈，欢迎关注我，一起学习亲子教育。

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网友解答：

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首先非常感谢邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

在儿童学习的过程中，我们常常发现在同样的情况下，儿童对知识掌握的速度、深度、广度和举一反三的能力截然不同。比如在一次智力测验中，测验员出1、2、 3、 4、5、6、7、8、9、8、7、6、5、4、3、2、1、共17个数让6－10岁的几个儿童相加，结果，一个6岁的儿童在3分钟内答出81，而有的儿童一个数一个数的相加还出现错误。为什么有这种不同的结果呢？隐藏在事实背后的原因是每个人智力发展水平不同。为此我们得到一个重要的启示是，在教育过程中，不仅要注意对儿童的知识传授，更重要的是注重开发儿童的智力。

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操作方法

（一）丰富知识，开拓眼界

智育包括发展智力，掌握知识技能两方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。例如，狼孩，因没有掌握人类知识的过程，所以不具备人的智力，他有狼一样的生活能力，却不具备人的思维能力。

（二）发展幼儿的语言

语言是人思维的物质外壳，它调节支配着人的一切心理活动的发展。没有语言的发展，就没有人的心理发展，更谈不上智力发展。1－6岁的儿童是口头语言逐渐发展的关键时期，许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等，都有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德，都是在5－6岁前接受3－6门语言训练的，在此基础上启迪智慧，后来才成了不平凡的人。

（三）利用多种艺术形式启迪孩子的智慧

音乐、美术、故事都是具体形象的教育，它生动、活泼、有趣。孩子喜爱它们，它们是发展儿童智力的最有效方法。

（四）游戏是儿童智力开发的手段

游戏能使儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力得到充分的发展。

（五）开发儿童智力应注意的问题

1、充分认识家庭教育的重要性。学校教育，可以使学生掌握知识，培养水平。家庭教育搞得好，可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。

2、破除“天才”论（即遗传决定论）。遗传素质对人的智慧发展是有影响的，但有起决定作用。“天才”不是生而知之，而是学而知之，是靠后天教育影响形成的。如卡尔.威特，生下来时先天素质低下，在其父母精心培养下，14岁大学毕业，16岁研究生院毕业，被柏林大学聘为大学教授。

3、不要拔苗助长。要从儿童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进，因势利导，不可超越孩子智力发展的可能性。

4、要有恒心。人才的培养周期性长，不可一劳永逸，三天打鱼，两天晒网，是培养不出人才来的，必须持之以恒。同时，注意方法多样化的灵活性，不管多么好的方法，游于形式绝不会收到好的效果。

5、智力发展与非智力因素的发展是不能分开的。如学习兴趣、意志、性格是智力发展的动力，并能弥补智力的不足，改善大脑的工作状态。

（六）勤用脑、会用脑

人脑是人的心理器官，是智慧的物质基础，智慧与心理不能自然产生，需要坚持不懈地学习。大脑皮质细胞有特异功能，一定数量的神经细胞往往构成好似“0”形的神经环路，许许多多神经环路组成相当复杂的神经网络体系，脑就通过这些网络体系实现它的功能。脑子里的神经环路，极少数是先天建立的，绝大多数是靠后天勤奋学习，实践建立和巩固的。因此，早用脑、勤用脑能促使神经环路功能的建立、强化和巩固。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

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网友解答：

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发展孩子的智力，主要是指发展他们的观察力、主意力、记忆力、想象力、思维力和语言表达能力。

为什么要着重发展孩子的智力呢？

首先是由于人的智力本身需要开发。人的智力不是生来俱有的，它虽与先天素质有关，但主要是靠后天环境影响，尤其是教育培养而成的。遗传是人的智力发展的物质前提，环境对人的智力发展有很大的影响，教育在人的智力发展中起主导作用。有目的、有计划地开发孩子的智力，可以使遗传素质得到充进一步的分发展，提高人的智力水平。随着科学技术的发展，研究人类自身的科学有了相当的进步，人类的自身力量有了进一步的认识。许多研究资料表明，人的智力发展是有很大潜力的，开发智力具有极大的可能性。

其次，时代的发展要求我们开发孩子的智力。当今是科学技术迅速发展的时代，知识总量成倍增长，知识的陈旧率迅速提高，科学技术上新发现和发明应用于生产的过程也明显缩短。这一新的形势告诉我们，单纯向孩子传授知识，已不能适应科学发展需要，必须注意培养和发展孩子的智力。

第三，从孩子的生长发育特点来看，更应注重智力的发展。日本心理学家、教育学家本村久一曾说，儿童的可能能力有着递减法则，比如生来具有一百度可能能力的鱼儿童，如果从一生下来就给他们进行理想的教育，那么就可能成为一个具备一百度能力的成人。如果从五岁开始教育，即使是教育得非常出色，那也就只能成为具备80度能力的成人。而如果从十岁开始教育的话，教育得再好，也只能达到具备60度能力的成人。可见从小注注重开发孩子的智力，是一件非常重要的工作。

在发展孩子智力时，家长用着重培养孩子以下的智力品质:

第一，灵敏性。即智力反应的速度。第二，批判力。主要指客观的评价和分析事实现象和劳动成果的能力，以及发现错误的能力等。

第三，创造性。即创造新的想法、新事物的能力。这里包含着特殊才能的创造性和自我实现的创造性。前者指科学家、发明家、艺术家具有的创造性，它可以产生出新的有社会价值的成就；后者指人人皆有的创造性，虽然没有社会价值，却可以产生其独自的个性活动。

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网友解答：

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这位网友您好，很高兴为您解答！“儿童智力怎样开发？”

我认为，0到6岁是儿童大脑发育的关键期，六岁以前儿童的神经可塑性是最强的。可以从训练儿童的思维能力、空间认知能力、注意力、记忆力等方面出发。

具体的内容例如：

可以多给孩子听童谣，带孩子参加户外活动，让孩子多观察、多实验，还可以给孩子玩一些积木之类的玩具，提高孩子的空间认知能力；让孩子学习绘画，锻炼孩子的注意力；多给孩子描述几何图形，培养孩子的数学能力。

从小开始培养儿童的脑力，让您家孩子未来拥有一个最强大脑。最后希望您的孩子健康快乐的成长！

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