孩子高一期末考试数学50分,总分150分,还有提高的可能吗?
孩子高一期末考试数学50分,总分150分,还有提高的可能吗?
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网友解答:
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当然还有提分的可能。总分150分,考试得50分,得分率不及百分之三十三,即使按照及格的最低要求,还有四十分的提升空间。
先分析下出现这种情况的可能原因:
客观原因:1.数学学科确实比较难。高中数学描述抽象,逻辑严密,思维严谨,知识的连贯性强,大多数人学起来都不轻松。
2.高一上学期还没有选课,九门功课一块开,每天都要学新课,课后都需要及时复习巩固,如果自习时间不足或者是时间分配不合理,一节数学课学得一知半解,后面的课就很难跟得上。
主观原因:1.对于高中数学学习的思想准备不足。初中数学相对简单些,很多同学稍加努力,都能成为别人家的孩子。有些孩子以为到了高中,数学大体学学也能行,结果令学生及家长大失所望。
2.有些孩子的努力程度不够。有些孩子到了高中还沉迷于网络游戏或者偷偷玩手机,心思不在学习上,更别说在数学上下功夫了。也有些孩子明知道数学不好学,却避难就易,久而久之造成了数学偏科。
应对的策略:1.家长心平气和地和孩子一起分析原因,以便于找准方向,对症下药。
2.不要过于给孩子施加压力,要充分相信孩子,让孩子知道自己一定行,亡羊补牢,犹未为晚。
3.充分利用寒假时间,从基础入手,看课本,看例题,做课后习题,知识与能力就会慢慢提高。每份试卷百分之六七十是基础题,只要打好了基础,90分还是比较容易得到的。
以上分析只是可能,真正能否提高成绩取决于孩子的决心和付出。
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能→提高的空间大着呢,看他能否主动争取!
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网友解答:
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抓紧时间找个一对一吧。找优质补课的,宁愿多花钱,也不要找无效的。
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网友解答:
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谢邀。数学总分150,你的孩子只考了50分,能提高的空间很大,而且比较容易见成效。比如同样提高30分,从50分到80分就比从80分到110分容易的多,这是一个规律。
总分150及格线是90分,50分的成绩说明数学基础很差,要狠抓基础,查缺补漏。上课认真听讲,不耻下问,不要忙于做“课本外”的题,首先做“课本内”的题:练习题→习题→复习参考题,由易到难,由简到繁,循序渐进,逐步提高。
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网友解答:
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肯定有提高的可能!不过能不能提高就看你孩子努力不努力干了。
如果是20多分,30分的孩子,那他基本上就是什么都没学,课堂上没听过课。或者是装作在听课,但是心思早就跑外边十万八千里了!然后上课没听,下课也不看书,一年下来什么都没学会。
期末考试50分稍微好一点,这种孩子是上课听了,但没有完全听会。而且课下也没有做过很多题,只会那些简单地基础题。这样的孩子也是只会某一个单元。我在补习班见过高一考50分的孩子,他想把成绩提高到90分,他来之后想要先补三角函数,但当我给他讲题是,发现他对三角函数一窍不通,一点内容都没听过。这个孩子有的章节会,有的章节就比如三角函数是一点都不懂。
我想说智商一般,也肯学习的孩子,高中数学考90分到100分是没问题的。如果想冲刺120分或者更高的分数,那得需要一点天分,也得需要努力。
高中数学学习是由浅入深的,孩子高一基础没打好,这对高二的学习是有阻力的。也就是说高一听不懂,高二有时候会用到高一的知识,这时候你孩子就会听的云里雾里。就比如高二第一章就是空间向量,这与高一学的平面向量是一脉相承的。高二的圆锥曲线(椭圆,双曲线,抛物线)是和高一中的平面解析几何(直线与圆)也是有关联的。
最后的建议就是,家里有钱
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