小孩子戴助听器后，多长时间才能开口说话？
小孩子戴助听器后，多长时间才能开口说话？
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通常儿童语言的发育与听力密切相关，听觉器官担负着接受语言信息输入的功能，如果不能把语言信息输入大脑语言中枢，也就无法输出语言。正常小儿的语言发育一般在８个月左右开始，一岁至两岁的孩子可以用简单的句子与人交流。聋儿由于得不到外界声音刺激，语言信息输入功能相对缺失，也就无法对语言进行输出，所以不开口讲话，也就是老百姓常说的“十聋九哑”。由于这些孩子错过了语言发育的最佳时期，当其佩带上助听器后，虽然能听到外界的声音，但是对别人的语言根本不理解，也不会用准确的词语来表达，所以出现了小儿虽然带着助听器，却不会讲话的现象。一般小儿配戴助听器后，应进行正规的语言康复训练，专业语言训练师会根据小儿听力残疾的严重程度，为每个孩子制定科学、有计划的训练方案，使小儿尽可能快地接受、理解语言，直到恢复正常的语言功能。
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通常儿童语言的发育与听力密切相关，听觉器官担负着接受语言信息输入的功能，如果不能把语言信息输入大脑语言中枢，也就无法输出语言。正常小儿的语言发育一般在８个月左右开始，一岁至两岁的孩子可以用简单的句子与人交流。聋儿由于得不到外界声音刺激，语言信息输入功能相对缺失，也就无法对语言进行输出，所以不开口讲话，也就是老百姓常说的“十聋九哑”。由于这些孩子错过了语言发育的最佳时期，当其佩带上助听器后，虽然能听到外界的声音，但是对别人的语言根本不理解，也不会用准确的词语来表达，所以出现了小儿虽然带着助听器，却不会讲话的现象。一般小儿配戴助听器后，应进行正规的语言康复训练，专业语言训练师会根据小儿听力残疾的严重程度，为每个孩子制定科学、有计划的训练方案，使小儿尽可能快地接受、理解语言，直到恢复正常的语言功能。
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通常儿童语言的发育与听力密切相关，听觉器官担负着接受语言信息输入的功能，如果不能把语言信息输入大脑语言中枢，也就无法输出语言。正常小儿的语言发育一般在８个月左右开始，一岁至两岁的孩子可以用简单的句子与人交流。聋儿由于得不到外界声音刺激，语言信息输入功能相对缺失，也就无法对语言进行输出，所以不开口讲话，也就是老百姓常说的“十聋九哑”。由于这些孩子错过了语言发育的最佳时期，当其佩带上助听器后，虽然能听到外界的声音，但是对别人的语言根本不理解，也不会用准确的词语来表达，所以出现了小儿虽然带着助听器，却不会讲话的现象。一般小儿配戴助听器后，应进行正规的语言康复训练，专业语言训练师会根据小儿听力残疾的严重程度，为每个孩子制定科学、有计划的训练方案，使小儿尽可能快地接受、理解语言，直到恢复正常的语言功能。
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通常儿童语言的发育与听力密切相关，听觉器官担负着接受语言信息输入的功能，如果不能把语言信息输入大脑语言中枢，也就无法输出语言。正常小儿的语言发育一般在８个月左右开始，一岁至两岁的孩子可以用简单的句子与人交流。聋儿由于得不到外界声音刺激，语言信息输入功能相对缺失，也就无法对语言进行输出，所以不开口讲话，也就是老百姓常说的“十聋九哑”。由于这些孩子错过了语言发育的最佳时期，当其佩带上助听器后，虽然能听到外界的声音，但是对别人的语言根本不理解，也不会用准确的词语来表达，所以出现了小儿虽然带着助听器，却不会讲话的现象。一般小儿配戴助听器后，应进行正规的语言康复训练，专业语言训练师会根据小儿听力残疾的严重程度，为每个孩子制定科学、有计划的训练方案，使小儿尽可能快地接受、理解语言，直到恢复正常的语言功能。
你家孩子两岁开始佩戴助听器，那么两岁前有没有言语基础呢？听损程度？这些客观因素也是很重要的？另外佩戴助听器的功率合适吗？调试补偿结果怎么样？语训有没有坚持做？多种因素导致孩子言语发展情况，可以一一排查，多多输入。
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通常儿童语言的发育与听力密切相关，听觉器官担负着接受语言信息输入的功能，如果不能把语言信息输入大脑语言中枢，也就无法输出语言。正常小儿的语言发育一般在８个月左右开始，一岁至两岁的孩子可以用简单的句子与人交流。聋儿由于得不到外界声音刺激，语言信息输入功能相对缺失，也就无法对语言进行输出，所以不开口讲话，也就是老百姓常说的“十聋九哑”。由于这些孩子错过了语言发育的最佳时期，当其佩带上助听器后，虽然能听到外界的声音，但是对别人的语言根本不理解，也不会用准确的词语来表达，所以出现了小儿虽然带着助听器，却不会讲话的现象。一般小儿配戴助听器后，应进行正规的语言康复训练，专业语言训练师会根据小儿听力残疾的严重程度，为每个孩子制定科学、有计划的训练方案，使小儿尽可能快地接受、理解语言，直到恢复正常的语言功能。
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通常儿童语言的发育与听力密切相关，听觉器官担负着接受语言信息输入的功能，如果不能把语言信息输入大脑语言中枢，也就无法输出语言。正常小儿的语言发育一般在８个月左右开始，一岁至两岁的孩子可以用简单的句子与人交流。聋儿由于得不到外界声音刺激，语言信息输入功能相对缺失，也就无法对语言进行输出，所以不开口讲话，也就是老百姓常说的“十聋九哑”。由于这些孩子错过了语言发育的最佳时期，当其佩带上助听器后，虽然能听到外界的声音，但是对别人的语言根本不理解，也不会用准确的词语来表达，所以出现了小儿虽然带着助听器，却不会讲话的现象。一般小儿配戴助听器后，应进行正规的语言康复训练，专业语言训练师会根据小儿听力残疾的严重程度，为每个孩子制定科学、有计划的训练方案，使小儿尽可能快地接受、理解语言，直到恢复正常的语言功能。
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小儿配戴助听器后，应进行正规的语言康复训练，专业语言训练师会根据小儿听力残疾的严重程度，为每个孩子制定科学、有计划的训练方案，使小儿尽可能快地接受、理解语言，直到恢复正常的语言功能。
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小儿配戴助听器后，应进行正规的语言康复训练，专业语言训练师会根据小儿听力残疾的严重程度，为每个孩子制定科学、有计划的训练方案，使小儿尽可能快地接受、理解语言，直到恢复正常的语言功能。
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