41岁,高级职称了,学校让我做总务主任,要不要做?
41岁,高级职称了,学校让我做总务主任,要不要做?
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网友解答:
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虽然总务处主任的年终考核绩效奖可能会比一线教学岗位多一些。但我还是建议,题主尽量不要做总务处主任,谁做谁后悔。如果你对当官十分迷恋,官瘾很大,那另当别论。理由如下:
一、总务处很忙,安安心心领取高工资不香吗
?总务处就是干综合工作的,属于中心枢纽机构,什么烦事、杂事、乱事都要干、都要管,校领导要超的心你肯定要超,校领导不超的心你还得超。一线教师还有两个假期,而总务处可能没有假期,需要迎接检查,需要做开学准备。总之就是很忙、很杂、很烦。题主已经评上高级职称,安安心心晋升职级,安安心心教学,安安心心领工资不香吗?
二、总务处需要承担责任,轻轻松松干教学岗位不香吗?
干得多,错得多。错了就要承担责任,这是必然的!特别是现在,学校配建设备设施比较多,花钱的地方也多,一些不自律的领导总盯着这块肉,总想咬一口。碰到这种情况,总务处主任怎么应对?我们市,今年就查处两个中学校长,利用新建教学楼机会,收受承建方的贿赂。校长被判刑10年,总务处主任也被拉下水,被判刑6年。
题主已经评上高级职称,建议不要去趟这趟浑水,安安心心教学,睡个安稳觉不香吗?再说,题主说还想多赚点工资,要是当上总务处主任,既管钱又管物,那多半是要进去吃不要钱的饭的?
三、总务处主任晋升职级,可能不占优势,毕竟不是一线教学岗位。
在很多地方,学校领导在晋升职级方面,是要排在一线教学教师后面的!我们市里就规定,非一线教学岗位,不能评高级职称,也不能晋升职级。比如,题主为副高级7级,如果当上总务处主任后,那可能就不能晋升为副高6级了,或者副高5级。而在一线教学岗位,是有可能晋升副高6级5级的!每晋升一级,工资就可能增加400元左右,算上辐射的公积金、社保、年终绩效奖,每年万多8000块左右。再说,职级晋升了,退休工资待遇也会随着提升。
需要强调的是,以往的学校行政领导,奖金系数比一线教师大很多,领取的奖金比教学岗位老师高很多。但是现在,各地都在对学校工资制度进行改革,会对这一现象进行改革,最终会使学校行政岗位领导和一线教师工资相对持平。
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谢谢你提出的问题,我是一名教师,看到你的问题信息:41岁评上高级职称,又有机会做学校总务主任,这足可以看出你工作很出色,又深得学校校长信任,很为你高兴,对此我谈谈自己的看法。
从年龄来说,41岁正是干事创业的黄金时间,你身体吃得消,可以去尝试。
从你的经历来看,你一直都在一线做教师,现在既可做教学,又做管理,虽然杂点,累点,但是这样的经历可以提升你的综合能力,你完全可以大胆去做。
从待遇来看,学校的总务主任属于中层,现在多数学校都会考虑中层岗位待遇问题,我的学校中层比校长拿得多,因为教学满工作量,教学效果好,管理方面又有超工作量,你想多些收入,这正好能满足你的心愿。
我想提醒的是,作为总务主任,学校物资采购,设备维修,食堂等方面经费流量大,一定要时刻保持清醒头脑,清正廉洁,既做一名好教师,又做一名好的管理者,这样才能赢得大家的敬重!
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一定要去,我以前如你一样纠结,错过许多机会,悔甚!
总务主任是个很好的位置,甚至比教导主任还好。教导主任事最杂,既要对校长负责,又要面对广大一线教师,沟通协调,工作难度大。总务主任管后勤,相对简单些。
总务主任是中层领导,所处的平台不一样,你会看见不一样风景!
总务主任可进可退,进可竞争校长,退可去工会(工会主席是校领导,但相当于二线)
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网友解答:
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做吧,不要错过机会。
人往高处走,水往低处流,有了机会就要抓住。基础教育工作者,评了副高就到头了,在职称晋升上已经没有奋斗的意义,学校管理岗位是新的挑战,接受挑战,把后勤工作做好。做教师,做的再好,也就是限于自己所教学科、所教班级级别的贡献,做学校管理层,是对整个学校工作的谋盘布局,站位更高、视野更广、服务对象更多,无论从自身发展,还是对学校贡献,都是一种提高。
41岁,评了高级职称,算是评的比较早的,证明你教学能力不错,热爱教育事业。后勤主任是管理岗位,应该掌握在热爱教育事业的人手里。“教不了课,当领导”,这是极其不负责任的说法。学校管理权应该掌握在懂教学,热爱教学的人手里。中国向来文人中有人推崇陶渊明式的思想:“不为三斗米折腰”的思想。我个人认为这是一种“绝户”思想。因为你看不惯某些人的作为,就一走了之,把岗位让给那些不屑之徒,这和逃兵无异,可耻而不可爱。
如果是因为管理岗位付出的多,收获的少而不愿做后勤主任,想多来钱,那就还是做你的教师吧!否则,你做了主任也会把权力变味……。
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网友解答:
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当然不要去做了,因为总务主任这个职务,虽然是中层领导,可是说的难听点就是一份打杂的工作。在我们的学校,总务主任在暑假或寒假的时候,几乎每天都在学校里泡很多我们看不到的工作都需要总务主任以及下面的人去完成,所以我觉得既然你高级职称已经凭好了,也不需要加什么分数,所以还是安安静静的当一个老师吧,如果你想继续往上升,那么当总务主任是好的,因为你首先得要从总务主任这个中层职务,然后慢慢地往上,达到副校长,然后最后是校长的职务。
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你是共产党员不是?若是,应无条件服从组织安排,不计个人得失,做好本职工作。
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没有特殊情况,千万不要干。
一般来说,能获得高级教师职称都是业务能力强的教师,认真教学不好吗?
总务主任身兼数职,责任大压力也大。如果想在仕途发展,这个岗位也是不错的锻炼机会;如果没什么追求,还是安心当老师就是了。
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网友解答:
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心态不正,奔着去找外快的,做好被查落下的准备,学校那点油水,都很明白怎么回事,如果想查,查出来很容易。想想自己的工资,为那三瓜两枣的,不值得。
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网友解答:
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不要做!一,你的性格不适合。一个学校的总务处,是肥水部门,要个校长一条心。你要会来事,你说你的性格较静,这个岗位不适合!
二,总务处,负责学校的基建,维修,办公用品的采购等等。这样的部门不排除很多的商人拉拢,你现在经济压力又大。你能保证一次两次的拒绝,能保证自己一定不被腐化?在自己经济又压力的时候,是最容易被金钱迷住双眼!
三,即使你不贪不占,当个主任。主任这个学校的岗位津贴,比普通老师也多不了多少!更何况你已经是高级职称,薪资待遇比大多数老师强多了!还是放宽心,老老实实教好书!
如果真的经济压力大,很需要钱。凭你的高级教师资格,去一些私立学校,待遇比你现在要高几倍或几十倍!我们学校每年都有私立学校来挖老师,也去了几个,年薪否是几十万近百万的!你可以考虑一下。比当个小主任强多了!
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网友解答:
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谢谢你相邀回答这个问题。人各有志,关键在己。个人认为还是从事教育教学工作为好。四十一岁就是高级,说明你很优秀,也很有作为。再到课堂耕耘数年,你将会成为收获更多的教师。祝你成功!!!
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网友解答:
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我们这里的总务主任,领的工资依然是职称工资。意思是,你从教师去做行政后勤,工资是不变的。不从事教学了,绩效工资总是少一点。但是,工作内容就变得很多了,油水也变得多了。
我们学校的总务主任,他就不教学。总务室有四个人,会计、出纳和一个工人。会计、出纳的工作自不必说,总务主任就是和那个工人一起,采买学校所用的物品,管理水电,修缮桌椅、房屋等、学校基建、饭堂管理等。你别说,这绝对是油水很足的工作岗位。饭堂、小卖部这些,一个月的外捞就超过教师一年的绩效工资啦!
但是,题主,你才41岁就拿到高级职称了,可见你在教学上是有一套的。
人,总是要有一点理想的,不能钻到钱眼里去。
钱,并不是人生唯一的追求。你一个高级教师,去从事后勤工作,收入是高了,但是,你的成就感就没有了。
我也曾经从学校的高级讲师,调到行政部门任办公室主任。
当年在学校的教学和科研上干得风风火火。后来到了行政部门,每天就编些不着边际的所谓的新闻或者是典型材料,然后每天安排会议、安排调研、安排接待和出行线路,一天忙忙碌碌,所有的成绩都是领导的。
从教学和做学术,转行到打杂,落差太大了,几乎没有成就感。
落差带来的是落寞。收入是增加了,人生却没有了乐趣。我在行政干了5年,不得不再回到学校,从事教学和科研工作。
在行政部门的5年,我得到了什么?收入增加,那是肯定的。但是也落下了一身的病,每天的接待、喝酒、加班、安排出行的线路等,稍微出现一点差错,就会被领导训斥一番。
而我在学校,得到的是尊重、理解和赞扬。
行政得到什么?得到的是处处设卡,身心疲惫。
题主,你都有高级职称了,为什么要去做后勤呢?
业术有专攻,你应该从事教学啊!你应该是有专长的,不然你也不会在41岁时就得了高级职称。为什么要放弃自己的长处,去从事一个自己并不擅长的工作呢?
虽说岗位只有分工不同,没有高低贵贱之分。但是,也要用有所长、专业对口吧?
另外,让你去做总务主任的领导,绝对是对你有成见,想边缘化你!在这种情况下,你去从事后勤,那就更危险了。
不要为了钱,浪费了自己的才华,浪费自己的青春。
题主,请您谨慎。
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