为什么有的老师,不想做领导?
为什么有的老师,不想做领导?
网友解答:
绝大多数老师不愿意做领导。原因有三个方面。
一、官不大责任大。
学校领导分为中层领导和校长。大部分人并不乐意干。学校的领导是服务型领导,没有什么权利,操心大,事情多。安全,信访,质量都丝毫不敢懈怠。
二、工资不高事多。
教师工资与职称决定。除非是中学校长和高中校长,按照正科和副处级待遇。其余都是根据职称决定。工资和老师一样,甚至还可能会低一些,除了教学,还有管理工作,一点也不轻松。
三、职称晋升受限。
由于校长和中层领导往往不担任主科,或者由于管理工作繁琐,在职评中会受很大影响。不能按照一线教师申报,不能与普通教师挣荣誉。其实很被动。所以,有不少人不愿意做学校领导。,因为大家都知道这种事情,出力不讨好。
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网友解答:
谈谈我个人的感受:
年轻时,我觉得得当领导很简单。只需要指手画脚让别人干、自己不用动手就可以了。
后来,一不小心,上级让我当了个小领导。这才发现领导很不好当,尤其是小领导更不好当。上面要求严,压得你喘不过气;手下的人不理解,一个人一个想法,就是不和你在一个“调子”上。
通过多年的实践和感悟,我体会到以下几个方面道理。在这里和大家一起分享:
当领导是个技术活儿,不好好学、用心悟是永远都当不好的。
身为领导,需要你看待问题能和别人不一样,能找到事物的本质;需要你责任心超级强,把工作上的事当自己的一样来对待;需要你情商特别高,既要善于协调会来事、又要人缘好能服众。
当个小领导不敢用霹雳手段,只能有菩萨心肠。
下属可以向你撂挑子,最终只能靠你来收尾。有了委屈还不能找人诉,只能打落牙齿肚里吞。每次有任务来,你要第一个到场,率先带头,最后一个离开。在上级没明确答复,你得一直保持关注状态。
当领导自身受约束多、自由少。
当领导后,你会发现需要参加会议特别多,因为这是上级要统一思想的需要。你还会发现需要学习的东西特别多,因为你只有先学一步才能去教别人、服众。你还会发现自身的外在形象要特别注意,因为只有时时保持领导的必要形象和威严,才会有人把你当回事。
会当领导的人都是有“官瘾”的。
这个瘾,是一种长期的、持续的关注单位动向和集体利益,是一种把自身利益与单位紧密联系在一起的自觉,是一种不需要外力监督也能做好的心态和能力。
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网友解答:
人贵有自知之明。
年轻人要学会正确地为自己定位。
自己适合从事什么职业(从性格,兴趣,学历,专业等考虑),往什么方向发展,切勿糊涂,跟风,盲目……
官场不是人人都能适应的……
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网友解答:
1.大部分老师只是口头说说而已。
2.农村小学校,领导的权威还没有老教师起作用。
3.此老师可能是教学能手,走的专业道路,不屑与领导为伍。
4.此老师不思上进,得过且过,能力不行。
5.此老师在校外有其它重要业务,而且发展良好,故无所谓。
6.此老师在同事面前如此讲,减少竞争,搞不好某一天就脱颖而出成为领导,大家不要惊讶。
7.此老师可能想要改行,有职业倦怠感。
8.此老师是真君子,做一名普通的老师,传道授业解惑,此为大道。
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网友解答:
在一个学校除了校长之外,其他的根本就不算领导,只能算陪衬。感觉当下在学校要想当领导,必须具备两个基本条件:第一要能说会道,第二要会喝酒。
当领导不会喝酒不行,喝酒看工作嘛,不少工作其实就在推杯换盏之中解决的。就拿我来说吧,我只会在学生面前能说会道,在领导面前就不知道说什么了。最要命的是不会喝酒,胃不行,三两酒之后胃里就翻江倒海,感觉地球自转速度在明显加快,根本不是当领导的料。曾亲眼看过一个同事,为了想当领导拼命陪上头领导喝酒,喝完了之后偷偷跑出去把酒抠出来,然后回到酒桌继续喝,说实在的,看了之后非常恐怖。在我所在的地方有好几个校长,就是因为喝酒还没熬到退休,人就不见了。
感觉还是无官一身轻!精神愉悦,身体健康,当领导干什么呢?让别人去吧![笑哭][笑哭][笑哭][笑哭]
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网友解答:
这个不难理解。当老师管理教育的对象是学生,只要教书育人的能力足够就可以做的很愉快。做领导就复杂了,管理的对象是一个院校的全体老师,还要经常与上级主管部门和社会各界打交道,必须具备很强的综合能力。相比教师,单位的领导责任更大,压力也更大,不好干。
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网友解答:
不想做领导的老师,应该不是“有的”吧。起码就我们学校的情况而言,大多数老师都是不想当领导的。
从性别构成上来说,教师这个职业,尤其是在中小学,女老师远多于男教师。相比较而言,女老师中想当领导的,应该会更少吧。所以,说大多数老师都不想当领导,应该是符合实际情况的。
再者,教师这个行业,毕竟是需要讲情怀、讲奉献的。讲的多了,老师们的心态多少也发生了些许变化。特别是对于当不当领导这样的事,许多老师是没有多大兴趣的。
可以说,相比于其他单位,教师行业中想向上“攀爬”的人,比例会小的多。
还有就是,领导不是谁想当,想当就能当的。
很多人只看到了领导手中的权力,却没看到领导承担的压力。
比如,学生在校外打了个架,被人录像传到网上去了。上边一生气,先把校长免职,能不背个处分,就是幸运的了。
当然,当领导也有当领导的好处。领导的快乐,我们可能真的体会不到。不过,想当领导,总得需要点能力吧。这里的能力,包括各种方面的。作为普通老师,还真不一定都有。
我是一位教师,专注教育领域。感谢您的阅读,期待您的关注。
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网友解答:
刚好昨天有个去年毕业的老师,教美术,素质不错,学校有意培养她做少先队辅导员,以后往德育主任方向发展。她跟我熟了,一直跟我说,她不想当辅导员,更不想做领导,只想安安静静地教书,走专业发展的路,问我该怎么办?
我想,这是很多老师的想法,总的来说,我觉得是因为现在当领导,特别是中层领导,除了应付各种检查,实在对自身没有半点好处:
1.没有人事权。学校的人事权都在教育局,学校没有半点权利安排老师的去留。
2.没有财政权。所有经费专款专用,想多给老师福利,也是不可能的。而且发的福利大家都一样。
3.丧失专业力。当领导久了,基本丧失了专业能力,毕竟现在的老师能力也都很强,当然不排除一些专家型的领导,不过确实需要付出很大的精力,主要是现在各类检查太多了,应接不暇啊。
4.缺少认同感。虽然领导每天更加忙碌,但都是一些杂事,很多老师并不知道背后的艰辛,说起来都是领导不带课,很舒服,而且绩效奖金有时还比不上老师。说起来是一把辛酸泪啊[泪奔]
你说,还有很多老师愿意干吗?
说到底,老师还是走专业发展之路才是明智之举啊[碰拳][呲牙]
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网友解答:
人上一百,形形色色。有的人顺其自然,水到渠成当领导;有的人投机钻营,上下其手争领导;有的人安步当车,名正言顺让领导……
有一个老师,学校拟提拔他为安综办主任,他拒绝了,甚至以“生病”为由不上班来表示他的决心,学校只有安排办公室副主任补位。
他不愿意做安综办主任,主要有两个原因:
1.他个性直率,是个犟脾气,而安综办涉及安全、环境卫生、综合治理方面的工作(老师们戏称为“安环办”),很重要又很具体,他自认为做不好。
确实,学校中层手中无权,往往需要“耍手段”。有个校长收了一个转学生,要求教导主任分到班上去,但几个班主任了解这个学生的底细,都坚决不要。主任不得不上手段,在几个纸疙瘩里都写上“收”,让比较老实的一个班主任先抓,她抓了“收”其他人就用不着抓了,问题圆满解决。
2.从利益的角度看,这个老师长期当班主任,除了正当的班主任津贴,还有一些拿不上台面的收入。他教数学,当时一直给学生补课,这是一笔不小的收入。如果当了中层,就可能不会当班主任,也不能再搞有偿补课了,这损失是中层津贴不能弥补的。
学校和行政单位“官大一级压死人”不一样,干群关系有其特殊性,中层往往是“耗子钻风箱——两头受气”,所以,有些老师不愿意当,除非有将来当校长的“野心”。
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网友解答:
有的教师即使专业出不了头,也不会拼命出风头。
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网友解答:
谢邀答。我是幽幽兰草香耶,请关注我,我们一起探讨这个问题。
人各有志,有的人适合一辈子当老师,有的人则适合当领导,这与人的阅历、性格、机遇等多方面有关,我的愚见有以下几点:一、当领导要不怕苦不怕累 因为行政工作繁杂,教学任务单纯,当领导就是从政了,他不仅要面对教学任务,还要应付校外各种活动,关键经常会涉及人际关系处理等方面,需要投入个人很多精力与时间。
二、领导必须要有一定的教学能力
我们必须承认,很多学校领导曾经都是学科骨干,从基层干起的有较强的教学能力,才能得到上级和同事的认可,很多行政领导专业业务能力都很强,不愧是一个优秀的老师。
三、老师必须与学校领导关系好,与普通老师关系也不差,懂得如何科学的向上级献殷勤,而又不让普通老师反感,这就需要具有左右逢源、八面玲珑的性格。
四、老师要耐得住寂寞
干行政当领导要晋级是要经过一个漫长的过程,必须一步步的“熬”:班主任——年级组长——处室副主任——处室主任——校级领导,完成每一步都不容易,有的人没“熬”到领导岗位就到了退休年龄。
老师挑灯夜战
五、要有很强的处事应变能力
性格耿直的人往往当不了领导。中国是人情大国,最难处理就是人际关系,一个优秀的老师是不愿意与“庸人”为伍浪费时间。虽然老师普遍认为当学校领导有很多实惠与权利,但是在成为领导的过程中和在领导的岗位上却要付出自己很多精力,甚至牺牲陪伴家人的时间,这是得不偿失的事情。再则,一个优秀的老师完全可以凭自己教学成绩突出,专业技能过硬专心搞教学,“桃李满天下”何乐而不为,不当领导还有时间陪伴家人共享“天伦之乐”,因为干行政会浪费很多时间精力不值得,所以个别优秀的老师不想当领导。
我个人认为适合搞行政的就做行政事务,适合教学的就专注教学,人各有志不勉强。假如每个学校的老师成长都遵循这样的规律,对学校发展绝对非常有利,同时国家应该倡导学校领导和老师有相同权利和义务(这是理想状态),因为“重行政轻教学”会让学校发展进入怪圈,学校照此发展下去就不是学校了,而变成为一个臃肿机构,人浮于事,教育的宗旨就变调了,贻误子孙祸害国家。
优秀的高级老师不想当领导可以理解,我支持!
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图片来自百度图片。
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