孩子进入初中,语文越来越差却找不到好的地方突破,你有好方法吗?
孩子进入初中,语文越来越差却找不到好的地方突破,你有好方法吗?
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初中语文与小学相比,考查难度加大,内容拓宽,题型变化很大,七年级学生刚升入初中,会有半年左右的时间来适应;学生刚进入初中成绩下滑也是很常见的情况,家长要保持淡定,不可操之过急。
初中语文要想学好,需要从以下几方面突破:
1.扎扎实实学好基础知识。
字词(尤其是易错字词)、文学常识、常用成语、病句修改、古诗文的背诵、文言字词的积累等等,需要一点一滴扎扎实实打好基础。这些细碎的知识点,老师一般都会在课堂上予以强调;作为学生,要认真听讲,及时积累、识记、复习巩固。
2.学好阅读不同类型现代文的方法,把握题型及答题思路,多动脑筋,勤于练习。
现代文阅读是初中语文的一块重要内容。主要考查记叙文、说明文、议论文这三种文体。学生要学会解读不同文体的文章的方法:在读懂文章、把握中心的基础上,掌握这些文体考查的主要题型及答题思路。这些套路老师在课堂是都会讲,并且渗透在平时的课堂教学中反复训练,学生只要紧跟老师的思路进行理解、吃透方法,多加练习,提升语言表达的准确性,就能答得八九不离十。
3.要研究写作,学会正确的思维和准确的表达。
初中作文比起小学,在审题上有了难度,在文章的选材上有了深度,在写法上更讲究一些点题、照应、详略等技巧。学生平时要多观察生活积累素材;学习围绕题目审题构思;拆解、学习一些优秀作文的写法,平时多阅读多进行仿写练笔等,在思维和表达上下功夫。
语文学习提高是一个漫长的过程,急不得,急也没用,只有踏踏实实努力、一点一滴积累,逐渐把看到的、想到的内化为自己的东西,才会慢慢提升。
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我从三个方面来回答,前两个方面,请你在心中一一回答,第三个方面你能坚持1——3个就好,最后,我还给出了评判孩子语文成绩的分数标准。
首先,弄清楚语文学科的哪些表现为差?
1.书写差。这是外行也能看得出来。
2.错别字连篇。
3.记忆力差。
4.回答阅读题没有思路,总是答不到点子上。一道题三根横线,只能写一行或一行半。
5.作文一是无话可写,二是缺乏逻辑,三是没有自己的思想。
6.当众表达能力差,听话也抓不住要点。
7.没有自觉阅读的习惯,注意力集中度差。
8.分数是,150分的题,老是在100分以下,甚至不及格。
这是一份长长的、沉重的清单,这份清单压得孩子抬不起头,没有了学习语文的兴趣,压得家长焦头烂额,又无能为力去助他一臂之力。
其实,这长长的清单的本质只有一个,没有激发起孩子内在的动力,没有培养起孩子自己的思想。
其次,是哪些原因导致初中生语文越来越差呢?
1.把账算到小学语文老师头上?
(1)你的孩子不被老师重视甚至是打击?
(2)孩子的老师教育理念落后,不注重培养学生的能力和学习兴趣?
(3)老师没有培养孩子阅读的习惯和能力?
(4)老师的作文儿教学就是叫学生背诵范文吗?
2.难道作为家长的你就没有责任了吗?
(1)你持之以恒地陪孩子阅读故事了吗?
(2)你经常陪孩子玩儿吗?
(3)你有空就带孩子亲近大自然或远足旅行吗?
(4)你了解孩子学习的状态和学习的进展情况吗?你了解孩子的记忆力、观察力、理解力、思维力、注意力吗?
(5)孩子学习有问题了,你是吼、是打、是挖苦打击,还是帮助他?是怎样帮助的?
(6)你是不是给孩子买了一大堆书,报了许多补习班,你就觉得你是非常尽职的家长了?
(7)你又是怎样鼓励孩子的呢?是不是大都是物质奖励?
(8)你是不是工作太忙,孩子的学习情况你根本不知道?
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.初中生活,要说爱你不容易。
(1)我的学生,第一个困难是作息时间不适应。大约要半个学期才勉强适应过来。
(2)学习内容增多,学习难度加大,而每天一门学科每天只有一节课。这样,是靠思维学习了,而不是像小学那样重复学习。
(3)一天的学习时间排得满满的,没有了课外阅读时间、没有了接触实际生活的时间。
(4)双减落实后,控制作业量,自觉性差的孩子,可能会更糟。
以上又是一张长长的清单。小学老师你是找不着了,那自己呢?难道你还能脱得了干系?帮助孩子适应当前学习,是当务之急。
第三、作为家长的你,该怎样帮助孩子?
不责备,在回答上述问题后,我相信你能找到孩子语文越来越差的原因了。语文内容丰富,包罗万象;每个孩子的情况又千差万别。所以,每个孩子的突破口也不一样。就我的工作经历来看,语文突破口确实不好找。
你试着在以下建议中持之以恒地坚持一两点,以配合老师的教学,我相信孩子的语文学习会有起色的。
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.要求孩子每天在固定的时间大声朗读一篇课外文章。500——1000字的最好。3——5分钟就可以完成,贵在坚持。
2.每学期教材上的古诗,要求孩子在你勉强默写正确,然后在每次考试前再要求孩子背诵熟练。与学校的进度一致即可。
3.每册的古文,让孩子在你这里背诵,并口头翻译给你听。与学校的进度一致即可。
4.坚持写生活积累。我的很多问答和文章都谈到这一点,你可以往前翻看。先不要求字数,只要写就行。
5.你帮孩子积累。你在上网、玩手机的时候,碰到各媒体上对当前热点问题比较好的评论,帮孩子抄一点,典型的事件、人物,也帮孩子记一点。这可是帮了孩子大忙了。
6.一周专门陪孩子不少于3次,与孩子闲谈似的、朋友似的交流,以了解孩子的学习状况及思想状况,便于指导。这点非常重要,不然你还没把他学习引上路,他的逆反期又来了。
7.与孩子一起练字,每天十个 ,并相互批阅。批阅的方法就是把写得好的字圈起来。游戏似地完成,比比谁的圈多。故意争论不得圈的原因。
以上建议,虽是零星的、不系统的,但只要能坚持其中的1-3点,孩子对语文的兴趣会增强,语文学习习惯会变好,语文能力都会提高,对孩子的课堂学习可起推波助浪的作用了,成绩好起来那是副产品。当孩子成绩有了起色,就有了成功的体验,就步入良性循环了。
四、以满分150分来算,我心中的分数段如下。看你的孩子在哪个层次,让后推动孩子升到下一个层次。
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.优异:135分以上。
2.优秀:128-134分。
3.良好:115-127分。
4.中等:100-114分。
5.差:99分及以下。
6.无法挽救:40分以下。
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谢谢邀请。
孩子进入初中,语文越来越差的主要原因无非就是学习兴趣不大、词汇积累不多、表达能力不强、语文知识掌握不够、写作能力较差等,具体到每个学生语文较差的原因往往因人而异,但找准成因,方可对症下药。
学好初中语文有效的方法很多,最主要的是强基础、善表达、多阅读、重积累、勤写作等五步学法。
强基础就是加强语文基础知识的掌握,包括字词篇章等相关知识。
善表达就是要强化口语表达和文字表达,把话说完整,说话有条理,写作至少达到语句通颂,表达清楚。
多阅读就是要以教材为范本,精读名著,背诵名篇,扩大阅读范围与阅读量,养成良好的阅读习惯。
重积累就是在日常学习习生活中,注重对语文知识点如字词句段篇等的积累,同时也要注重词汇、语法、修辞、写作技巧等方面的积累。
勤写作就是要坚持听说并重、读写结合的学习方法,写心得、写日记、写读后感,也可以进行仿写、改写等写作练习,以提高书面表达和写作能力。
总之,教无定法,学无通法。只要思想上重视,学习上努力,日积月累,坚持不懈,找准薄弱点和实破口就能学好语文。
图片来自网络,侵删。
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孩子进入初中,语文越来越差,并不全是因为语文学的不得法,而是语文的台阶突然升高,语文的每一次考试,都是中考模式,题量、题型、答题方法、时间安排…对初一学生都是一个挑战。如果基本功不扎实,可能及格都费劲。
尤其近三年以来,为了和高中接轨,考试难度增加了,三主科语文难度最大,好学生最后比拼的就是语文。学生们往往认为汉语好明白,都急着进数学班,甚至英语班,结果,在语文上反而无从下手,最后,甚至栽在了语文上。
那么,如何学好语文呢?
首先,要有语文爱好。体现:可以是一手清晰能辨出文体的好字,感情分可加3分,能写好字的学生,语文修养自然不错。可以大量背诵名言名句,诗词歌赋,写起文章就能妙笔生花。可以喜欢讲故事,喜欢演讲辩论,说得好写的会更好。
第二,要学习阅读方法。如果我是你的语文老师,我会从初一开始,结合课文,教你不同文体的阅读方法,分数会稳步提高。可是,如果你急于求成,最好找一位语文老师,教你一些阅读方法,也会有所提高。不过,易和课内老师要求不一致,毕竟语文面太广了。
目前,我们这里语文卷面有基础、阅读、作文三种题型。
基础题诗歌默写必须准确,其它题要注意听课积累。
阅读题五道,每种题型都有答题方法:
1、古文阅读课内段需大量背诵文章、笔记,课外段分名篇片断和古诗,光古诗阅读就要注意意象,表达方式和关键句,类型分爱国、思乡、边塞、田园、哲理、闺怨、咏史等;
2、现代文阅读,散文、小说选一,说明文、议论文选一,每种文体,都有阅读方法。散文要抓牢主旨、线索、内容、手法。小说要抓人物、情节、环境三要素,抓主旨。说明文要抓说明结构、说明顺序、说明方法、说明特点。议论文要抓论题、论点、论据、论证。
3、名著阅读。要读原著,不要速成。要读懂文本,读出自我。
第三、要注意积累。积累常见的话题:勤奋、诚信、责任、教养等。分类摘抄适量名言、事例。分类摘抄好句好段,:写人、写事、开头、结尾、月亮、雪、雨、生命……
第四、要喜欢读书。朝谒孔子,暮访太白。悲白娘子永镇雷峰塔,叹诸葛亮出师未捷身先死。鲁迅先生的《朝花夕拾》是对往事美好的回忆,艾青笔下的太阳和土地,是光明和爱国的象征,见多识广也有助于学好其他学科。
第五、要喜欢写作。写作不是说话,但要有话可说,对生活有细腻的观察,对问题有深入的思考。还要学会审材料、写提纲,拟题目,利用好积累本,学以致用。并且把自己的作文装订成册,可以从中择取反复打磨,甚至写全积累的话题。
如此看来,语文科目真的很琐碎。如果不从方法入手,很难打高分。其实,语文是有规律可循的,不提倡速成。如果你大量读书,语文自然不俗。如果系统地跟着自己的语文老师,你的语文成绩肯定会越来越好。
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1、准备五类文。不是考场作文难,而是现场写作难。很少有初中生能在40分钟内,现场完成一篇一类文。那些拿满分或一类文同学,几乎都是课后做足了功课。课后如何做功课,寒假就是最佳时机。
纵观初中语文作文考题,大部分地区都考五类作文:家庭亲情类,校园生活类,社会见闻类,读书学习类,传统文化类。趁着寒假时间充足,每类作文都准备一篇。有了好故事,有了好立意,考场灵活变通,这样的作文比现场写往往高一个等级。
我们很多同学一个学期写了几十篇,却没有几篇像样的作文,考场上都用不上,让人遗憾。都说天下作文就一篇,看你会编不会编。用心准备五篇考场作文,胜过几十篇不能用的素材。
2、拓展古诗文。课外古诗文是初中生考试的难点,而古诗文中,课外古诗文又是高频扣分区。如何学好古诗文,想想学英语的方法,不道自明。古诗文的问题不是报一个班或上几节课能解决问题。没有积累三五十篇课外文言文,就想古诗文拿高分,都是在幻想。平常作业多,没有时间积累。趁着寒假,赶紧多花点力气。不要只是练题,也不要只是有口无心的背诵。听说读写结合,是最好的学习方式。
这个时代,免费学习资源丰富。可以听一下名家如何朗诵古诗词,跟着名家读,体味诗词妙处,可以和家人说一说作品背后的故事。最后抄默文章或练题进行巩固。古诗文之难,难在积累。有了积累,有了语感,很多难点就会不攻自破。
3、攻克阅读理解。都说阅读理解有答题公式,此话一点不假。整个初中语文中,阅读理解最容易丢分,大部分同学阅读题至少扣5分,多则十几分。然而,阅读理解又是最好拿分的考点,只要你要熟悉这些答题公式,并且灵活运用公式。寒假期间,基础特别好的,自学能力强的同学,可以先背诵答题公式,再挑选以前写过的阅读题,进行归纳总结,整理出答题套路。基础一般的同学,建议选择阅读专项班系统学习,系统学习的好处是省时省力,掌握方法后有针对性练题。
快速攻克阅读难题,留出时间准备作文和古诗文。
您认同我的方法吗,您觉得孩子寒假怎么复习效果好?记得留言说说您的看法。
为什么现代文阅读是初中生最容易丢分的考点?
1、阅读答题凭感觉,没有任何套路。殊不知读再多名著也解决不了阅读理解的问题。读名著要读出不同的想法,独到的见解。而阅读理解恰恰相反,它不是简单写出自己的想法,更多的时候是写老师需要的想法,从某一方面说,阅读理解是单一思维,以追求和参考答案一致为目标。
2、大家都知道初中阅读理解中有大量的公式类题型。阅读答题公式也不是什么秘密,很多同学知道公式,但还是不会答题,原因是记不住公式。如:第一段的作用,标题的作用,环境描写的作用等。记不住公式就会漏掉答题要点,漏掉答题要点肯定扣分。所以如何记住公式,一定要下功夫。最简单的方法就是把公式编成故事,给出记忆密码。如第一段作用,我的密码是:“总统引主子,开篇奠悬念”。只有记住了公式,才不会漏掉信息。
3、光记住公式还不够,你还要知道选哪几项。假如公式中有五项,你得理解每个选项的含义。如第一段作用,常考有五点:1、总领全文或统领全文。2、引出下文或为下文做铺垫。3、开篇点题或点明主旨。4、奠定全文感情基调。5、设置悬念,吸引读者阅读兴趣。这五项是什么意思,什么情况下运用这些选项,你得理解才行。
4、最后是整理答案的时候,务必参考分值答题,3分题,往往有三个信息点。既要有信息点,还要结合文本答题才行。表述时先说重要信息再说次要信息。不要出现语病,也不要出现错别字。
5、阅读理解的问题很复杂,不像学数学,买点资料练练题就能学好。因此很多语文基础好的孩子也很困惑。很多老师也不知道怎么讲。如果你了解这些真相,多去研究考点,研究题型,当你就发现这些规律时,阅读理解就变得很简单。正所谓“难者不易,易者不难”就是这个道理。
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孩子进入初中,语文越来越差没有找到突破方法,等于医生给病人看病没有找到病根。
医生给病人看病得先给病人做个B超、透视、CT什么的吧。孩子的学习也是一个道理,要想找到孩子语文不好的突破口,先让孩子做两套考试卷,找到孩子容易丢分的类型题,是拼音、字词、文学常识还是古诗文背诵,然后各个突破就好了。
先买来2到3套卷子,立体练习。比如拼音丢分,就做每张卷子里的拼音的题型,每天晚上做半小时。字词丢分,就做字词的题,也是立体做。
至于文学常识、古诗文等需要背诵的内容,每天睡觉前都要利用20分钟背一背,早晨起来最好再复习一遍,可以把背的内容贴墙上,早晨起来一边穿衣服,一边就扫一遍。日积月累,会得越来越多,背得也会越来越快。
语文就是点点滴滴、日积月累的过程,积累多了,成绩自然就上来了。
希望帮到您。感谢您的阅读,感谢您的支持与关注。
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孩子有没有语文课本?上不上语文课,听不听语文课,写不写语文作业?阅读不阅读文学作品?
了解一下小孩子的语文课情况,关键是课堂上学情况。了解一下孩子的作业情况。和语文老师多沟通多联系。找一找问题出在什么地方,然后去解决吧。
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怕读、抄、背的同学,语文成绩一般偏差。
会把重点篇章、主要内容知识点抄、读、背下来,怎么也可考上个70分以上。
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语文和所有的文科类学习一样,要进行大量积累,阅读尤其重要。我要求我的孩子在小学阶段通读中国古典文学名著,中学阶段接触世界名著,等到了高中就真的没有时间了,即使有零星的碎片化时间,最好将阅读多元化,了解一些小众的中、短篇作品。当然,读万卷书、行万里路,多出去走走看看,效果更好。
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要想提高成绩就得让孩子觉得语文有意思,主动去学,成绩自然而然就会提高。
首先和孩子沟通,谈谈他对语文老师的教法,对待学生的态度是不是让他喜欢?此时你需要的是倾听,且不可情绪一边倒,如果这个老师教的不好或者是对待学生的态度不好,你比孩子还激动 ,当着孩子面数落老师的不是。这样只能是让孩子因为老师的缘故而更加学不进去语文。
那么怎么做呢?开导孩子接受老师,
与语文老师及时沟通了解清楚孩子的情况,鼓励孩子有信心学好语文让老师刮目相看,让孩子每天讲讲有关老师的事儿多做正面引导。喜欢语文老师自然喜欢他的课,讨厌老师还能有心思学语文吗?
其次不是老师的问题,那就是家长要多引导。语文来自生活,多让孩子读书(要求考的名著都买来读);多带孩子出去走走,增加见闻和感受;参加书法班练好字;坚持让孩子讲见闻和故事;有一点进步就要夸奖;要配合老师完成作业,策略的督促和批评。
最后就是孩子本身的情况,是一直对语文不感兴趣,还是小学成绩不错到了初中成绩才下降的?是因为科目增多没时间顾及语文还是因为语文变难了理解不透。弄清楚了才会有针对性去引导。有一点就是不要打击孩子 ,说一些丧气话。
总结起来就是先让孩子爱上语文,变被动为主动,成绩自然就会提高。没有笨孩子只有不会引导的老师和家长。
愿你的孩子能在语文学习中感受到引导的力量,爱上语文提高语文成绩!
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孩子进入初中,语文越来越差,要想找到好的突破,先找到生活中的小事写叙事文。然后,寻求叙事饱满,将形容词加入,力求准确。再想办法加入成语,力求恰如其分。
接着读课文,写议论文,读后感,联系当今的社会现象,写出自己的观点。多读多写,多练。语文自然就好了。
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