为什么有人说初二是整个初中生涯最重要的一年呢?
为什么有人说初二是整个初中生涯最重要的一年呢?
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初二在整个初中阶段,起着承上启下的作用。
有的学生经历初二后由优秀走向普通,也有人经历初二后从普通跨向优秀。同样还会出现很多家长心目中的“乖宝宝”,开始变得叛逆,轻的和家长顶嘴,严重的可能离家出走等等,或者出现早恋,或者迷恋网络等现象。
我习惯上把这种状况和家长解释为“
初二现象
”。。
为什么会出现“
初二现象
”?家长如何正确处理“
初二现象
”?这个问题估计困扰着很多家长。作为一名一线老师,我来谈谈我对这个问题的一些思考和处理方法。
首先回答为什么会出现“
初二现象
”?
第一、对于所处环境从陌生到熟悉
许多人在初次和陌生人相处时,或者初次在一个公共环境时,总想把自己最好的一面展示给大家。但是随着时间的流逝,自己的许多缺点和问题也会逐渐的暴露出来。
许多学生也是如此,刚上初一时还想着好好学习好好表现,可是随着时间推移,有的人坚持下来了,而有的人开始涌现出各种小毛病;有的人找到了方向开始努力,也有的人开始迷失方向开始堕落;有的人能迅速的调整,也有的人一跌不振。
第二、生理心理的变化
随着生理上的长大,心理也在逐渐发生变化,此时的孩子自我意识逐渐觉醒,此时的孩子心理特别的敏感,特别容易受到周围环境的影响,对父母的嘱咐和意见更容易产生抵触情绪。
第三、学习难度强度的增加
初一时课程内容相对较少,学习的难度也不大,学生学起来也相对轻松,随着初二开始物理化学相继加入,学习强度和难度的增加,直接导致许多孩子力不从心,调整的好可能就会慢慢适应,调整的不好或者直接被打击的丧失信心,很可能就从此一跌不振。
如果孩子出现“初二现象”,家长该如和应对?
如果发现自己的孩子出现了,叛逆,早恋,迷恋网络,学习成绩下降等现象,家长应该学会及时介入。那么家长该怎么做呢?
第一步、做孩子的真朋友,倾听孩子的困惑。
为啥非得强调是真朋友?只有真心做孩子的朋友,孩子才愿意和家长袒露所有的问题,才愿意把自己遇到的问题说给家长,家长要做一个合格的听众,而不是急着跳出来指手画脚,更不是急着去打去骂。
第二步、给孩子陪伴和孩子深度交流
当孩子出现这些问题时,我们家长首先应该反思自己,在这段时间里我们家长是不是疏忽了和孩子的沟通?有多久没和孩沟通了?是不是自己的管理方式压垮了孩子的学习的信心?管理孩子不能放任孩子不管,也不能过于严苛,要做到松弛有度,保证底线。
反思以后,我们要做的是陪伴,陪孩子郊游,陪孩子一起学习,陪孩子一起运动,陪孩子一起做事情等等,在这些陪伴的过程中无意的去和孩子交流孩子存在的问题,让孩子真正感受到父母给予的爱。
第三步、给孩子一个正确的指引
陪伴交流的最终目的是为了给出孩子解决问题的办法,例如:成绩下滑了,只是因为课程难了吗?还是自己的听课出现了问题,或者是下来练习的不够?又或者是因为课程多了,学习计划没有做好等等?再或者是不是因为贪玩了?
如果是课程难了,可以告诉孩子多去找找老师;如果是听课出了问题,可以上课态度端正一下;如果是练习不够,那就针对性的多做几套练习;如果是计划不合理,告诉孩子边适应边调整;如果孩子贪玩,那就和孩子约法三章,告诉孩子先别耽误学业等。
如果是早恋了,那就告诉孩子,青春里有这么一段美好的回忆也是不错的,但是这不是青春的主业,让孩子在学业上忙起来,忙起来两个人也就淡了。
如果孩子沉迷网络,那家长就要多陪伴孩子,可以陪孩子去参加一些体育活动,或者家长在家里营造一个无网氛围,大家一起学习一起讨论,让家庭沉浸在学习之中。时间久了孩子也必将走出网络开到现实中来!
总之,家庭是孩子的港湾,让孩子能够体验到爱,体验到温暖,那么孩子就很容易走出“初二现象”
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网友解答:
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这几句话应该是一个老师说的。
初中的难度,是在初二陡然加上去的
,尤其是数学开始接触坐标系和相似,物理和化学加入初中课程,让很多人觉得难度陡升,拉开了分数,甚至直接让一些学生觉得自己不适合学习。留下了比较可怕的印象。
那问题怎么解决呢?
最优的办法当然是在初一就打好基础,掌握适合自己的学习方法
,这样到了初二一切不过是按部就班,并没有什么重要不重要的说法。重点点一下数学,因为初二的物理和化学都和数学有关系
差一点的办法就是初二的时候临时抱佛脚,尤其是在数学和物理上下下功夫
,把基础补齐一下,这样也可以有个好接受的结果。
最差的办法就是怨天尤人,就别说了。
初二确实是初中比较关键的一年,因为分数就是从这个时候开始拉开的
。如果出了问题一般是学习态度或者学习方法之一出了问题,如果是学习方法,应该尽快想办法改善学习方法,补齐基础。
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初中三年哪一年不重要?就拿初中学霸来说有一年不学习,他能成为尖子生吗?有一年不学习,他还能考上重点高中吗?所以初中每一年都很重要!之所以说初二是最重要的一年,主要是针对初一成绩不好的这部分初中生说的
初一开始对学生分层,初二基本定型
这些成绩差的初一学生上了初二以后如果意识到自己成绩很差了,到了生死攸关的重要关头开始努力学习,在初二这一年把成绩提上来了,那么在初三他们就会有实力冲刺高中,如果这些孩子到了初二依旧没把学习当回事,贪图玩耍那么初二落伍,初三难补,前两年落下的那么多功课初三根本没办法补回来,只能接受分流,所以人们说初二是最关键的一年。
而初中学霸他们就清楚的知道初中每一年都很重要, 所以他们从初一开始,就进入了中考的备考状态,刻苦钻研尽快的掌握了初中各门功课的学习方法,打下了坚实的基础,这让他们在以后的学习中越来越顺手,越来越省劲,最后一路领先考上了重点高中。
所以作为初中生,一定要清楚初中三年的学习等不起,等一下就是差距,等一年就会被分层,所以要向学霸那样尽早进入学习状态努力学习,千万不要冒险,前边初一初二玩,后边初三要逆袭这种概率特别低
而且中考不允许复读,没有第二次试错的机会,所以要一次成功没有退路!因此初中生最迟要在初二开始努力!
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
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网友解答:
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记得孩子升入初二后的第一次家长会,班主任老师说:初二是整个初中三年里最关键的一年。为什么初二是最关键的一年呢?这得从几个变化说起。
1、心理的变化
孩子们刚进入初中时,不管是老师、同学还是周边的环境都是全新的,这个时候的孩子最容易培养学习习惯,因为他对老师的脾气,同学的爱好都还不清楚,即便有什么想法也不敢付诸行动。
但是到了初二以后,这时候的孩子已经褪去了初一新生的稚嫩,还没有初三升学的压力。转眼自己也变成了初一新生的大哥哥、大姐姐,老师的脾气性格、同学的爱好也都掌握清楚了。所以如果在初一的时候是有想法不敢实践,这个时候也就开始宠宠欲动了。
2、课业难度的增加,出现两级分化
进入初二以后,数学难度明显增大,新加了物理课,课业难度的增加,让很多孩子有不适应的情况,尤其是到初二下学期,两级分化会出现。有些学生就会气馁甚至会放弃。
3、身体的变化
青春期的孩子,孩子们都开始出现第二性征,随着身体的变化心理上也会时不时的莫名烦躁。
父母应该怎么帮助孩子呢?
1、给孩子更多的关怀和关注
父母要多和孩子谈心,但是不要一和孩子说话就是学习和成绩,可以适当地跟孩子探讨人生,或者其他孩子感兴趣的事情。关键是在探讨的过程中要把自己的思想渗透进去。因为这个时期的孩子敏感、反感说教,所以父母在和孩子谈心过程中要尊重孩子的观点、意识,引出话题,引导孩子积极地思考。
父母还要关注孩子,看自己的孩子有没有特殊的变化。这个时候,女孩子开始注意自己的形象,书包里会装小镜子、小梳子;男孩子会有情绪激动、打架的情况,父母要关注孩子身上有没有受伤的迹象。如果有,可能孩子就有了特殊的心理。
2、给孩子更多的鼓励
学习量增加、难度增加的情况,有些孩子会着急,甚至看到成绩不好会气馁。这种情况下,父母要给孩子更多的鼓励,不要责怪孩子,帮助孩子分析原因,寻找对策,查漏补缺。
3、要经常和老师取得联系
经常和老师联系,及时了解学校的要求。孩子在学校的情况父母也要掌握,这样孩子在家的状态结合老师反馈的信息,家长才能对孩子有较为全面的了解,有利于帮助孩子查找原因,解决问题。
初二阶段在整个初中阶段是非常关键的一年,父母一定要帮助孩子平稳度过。
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网友解答:
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因为从学习规律看,初中一年级往是在复习小学六年级一部分知识基础上加深学习新知识,有些新学科没开设,初二火力全开,难度加深,基础差的学生不努力成绩会下降,心里会烦燥,容易叛逆。初三上半年是加深总结初中学科知识,下半年基本是复习迎考。这是本人几十年从教的体会,不知对你有没有帮助。所以一定注意孩子的初二学习情况,千万不可大意。
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1、从生理心理发展阶段来看, 初二学生年龄基本上在14岁左右,这个年纪的学生已经进入青春期,同时也进入了叛逆期,这个时期学生的一个特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长“对着干”。 所以,这个时期的学生心一散就容易成绩暴跌。 2、从学习情况来看,学生在初二的时候没有初一的新奇和不适,也没有初三的紧张和压力。而且中考的重点也在初二,占得比重很大,尤其是中高档题,初一的知识是基础,是为难题打基础的。就英语来说,所有的难点重点都在初二讲完,占到中考的60%~65%,而且这也是高中的基础,词汇量也很大。有些学生跟不上,就会好的就会一直很轻松,坏的就只能越来越差。所以,说初二是最重要的一年
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初二为什么是初中最重要的一年?
很高兴回答这个问题,
不知道您听没听过这句话,
“初一忽上忽下,初二两极分化,初三天上地下”,
从这句话也能看出初二是初中三年中最重要的年,初二的重要性体现在初二是初中三年发生转折的关键期,不给予对应的重视的话,极易产生两极分化,并且两极分化会出现在心理和学习这两个方面。
心理上的两极分化,
从年龄上看,初二的学生大多是14岁左右的孩子,正是孩子的青春叛逆期,需要着重孩子心理上的变化。初一是初中阶段年龄最小的,心理上的变化不明显,身上还有小学生的那种稚嫩,但是到了初二就截然不同了,经过初一一年的适应对初中生活足够熟悉了,所以开始出现打架斗殴,寻衅滋事,早恋等违反校规校纪的行为,一定要密切关注孩子心理上和行为上的动向,并及时加以引导,他们是初中校园中最不稳定的因素,也可以说是最叛逆的,刚刚说他们不像初一那么稚嫩,除此之外他们也还没意识到初三所面临的升学的压力,并不像初三的学生那样把心思放在学习上。
学习上承上启下,
初一的知识点既是小学的知识点的加深、又是初中阶段的基础,所以从难度上讲并不是很难,成绩也会较为理想。但是到了初二就截然不同了,初二的知识点不仅仅是初一知识点的加深,也是在为初三的学习做过渡,既有知识点的加深,又有知识面拓展,还有科目的增加,河北省这边是初二会增加一科物理的学习,初三会增加化学的学习,我以数学学科的内容给大家说一下初二的知识点的特征(如下图):
中间橙色的部分是初二的学生要学习的数学章节,他在难度上处于中间水平很好的衔接了初一和初二的知识点,既加深了初一的内容,也提前渗透了初三的知识点,
初中数学可以分为四大板块:代数与式、方程,不等式,函数、空间与图形、统计概率,也存在着上述的联系,例:
①代数与式:
有理数(平方根)——二次根式——非负性;
整式的加减及概念——整式的乘除及因式分解——因式分解解一元二次方程
②方程、不等式、函数:
一元一次方程 —— 二元一次方程组、不等式及不等式组 —— 分式方程
—— 一元二次方程、不等式在二次函数中的应用;
平面直角坐标系 —— 一次函数 —— 二次函数
初二的学习是起到承上启下的作用的,我在从事一对一的教育培训的时候,就遇到许多初三学生的家长不理解,孩子已经初三了,我为什么给他讲初二的数学,家长们虽然在初三意识到孩子的成绩不好,但是学科上的问题不仅仅是初三所学的知识点,
函数思想是初二建立的,“交点联立,过点代入”的处理函数图象的方法初二学到的,还有点的坐标变化(上加下减、左加右减),
学生没有初二的基础直接学习初三的二次函数,就像是婴儿还没学会走路们就要开始跑一样,一定在路上会三番五次的跌倒。
像这样的例子还有很多,初二学到的几何的全等思想,常见的辅助线,这些内容到了初三学习圆,锐角三角函数,相似的时候还会用到,所以才会有“初三天上地下”的说法,初二基础打得好,初三在学习新知识的时候就能更快理解,更快产生知识点的垂直迁移,所以在学习内容上初二也是至关重要的一环。
以上是我的一些拙见,假如对您能起到帮助的话,我的目的就达到了,因为我们数学K代表专注于优质教育资源分享,也给您提供最中肯的建议。
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网友解答:
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初一是对初中课程与小学课程的过渡,整体初一阶段的课程内容大多以基础性内容为主,较简单,初二是对整个初中阶段学习的承上启下,而且还会加入一些重要的、新的课程,比如会加入物理,英语方面队对于时态的语法学习也更加复杂,包括数学中几何的学习,都是为接下来更深层次内容的学习打基础。学生进入初二阶段,学习内容难度增加,一方面要对学生做好提前的沟通,告诉学生要学会安排时间及精力,同时要多鼓励,在难度增加后不要让孩子的兴趣及信心有所减少。
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网友解答:
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挺想知道是谁说的“初二是整个初中生涯最重要的一年”,首先想给你说的是,这是个
伪命题
。你要是说哪一年的知识最难,到是勉强可以说一说。
整个初中生涯,每一年都很重要,学习是一个连续的过程,没有什么哪一年重要,哪一年不重要,初中的知识编排都是循序渐进的。尤其是现在正在上初一的孩子要注意了,不要等到初二了再用功,现在就得抓紧,每一知识板块都别落下。
给大家举个例子
,以初中数学来说,初一的时候我们会学全等三角形,到了初三的时候我们会学相似三角形,这两个内容都是讲三角形的问题,虽然全等和相似不同,但很思考问题的思路和解题模型是一样的,你能说哪个重要哪个不重要。初二会学一次函数,初三会学二次函数,反比例函数,都是研究函数的问题,你说哪个重要。
真要说哪一年重要一丢丢(diudiu),我到是觉得是初三,毕竟初三的内容难度上更大一些,而且中考的考查重难点在初三。当然这个仅仅是以初中数学为例,其他学科到底是不是这样,我不确定。中考数学有难度的解答题都是考查:反比例函数问题、相似三角形问题、二次函数问题、圆综合问题等,这些内容都是初三的内容。看到这里的同学们一定注意了,既然难点都在初三,那我等到初三再好好学嘛,前面我已经提到了,你如果初一初二的基础没打好,你是几乎不可能学的好初三的这些内容的。
所以
,同学们,你们根本不要去管这些问题,你们要做的是,做好自己当下的事。把正在学习的每个内容都尽可能的学好,到最后你就会知道讨论什么哪一年最重要根本就是扯淡的。上课的时候好好听讲,课下认真完成作业和总结,考试的时候自然很轻松。希望看到这里的同学们,现在就开始好好学习,那么现在就是最重要的。
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首先,应该明确的是,对于大部分学生来说,不管哪个阶段不用心,都可能会成绩下滑,像有些学生,只是因为病假请了那么一个星期左右时间,直接就跟不上进步。
初二年级可以说是初中学生在初中三年的学习中起着承上启下的作用。如果说初二年是最关键的一年其实是不客观的但是初二年可以说是初中三年中的一个重要转折点。
第一.初二年承上启下,经过初一年的学习,你可能已经适应初中的生活,这个时候你会开始选择,愿意跟学习好的同学在一起,这个时候如果选择错了,可能影响将来的学习。
第二.到了初二年,课程难度加大,不像初一年那么简单,大家都可以轻轻松松考好,学习会出现严重的两极分化。喜欢学习的变得更加优秀,不喜欢读书的可能开始出现厌学情绪,各种违反中学生守则,校规的事情会层出不穷。特别是抄作业这种现象会非常严重。
第三.初二年的学生会开始出现叛逆期,似懂非懂,思想变得复杂甚至没有控制引导好,会出现打架斗殴,抽烟,喝酒,玩手机,校园欺凌等不良的现象。进一步会影响整个班级的班风,导致整体班级成绩下滑。
所以初二年是一个转折点,而初中三年都很重要,少了哪一年都不行。
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首先,初中三年决定后续职业的走向(职高或高中)。
其次,决定初中生涯的确实是初二。
因为初一刚由小学升入中学,学习内容及学习习惯和小学基本保持同步。
而到达初二时,学习的知识点将呈直线上升。以数学为例,初二将学习了立体几何,函数等新概念,如果此阶段没跟上,那么,大问题来了,后续的课程一环扣一环,越不懂越听不懂了。
难度从初二上来了,那么分水岭从此开始,好的越来越好,差的越来越差。所以说,初二绝对最重要的一年。
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