两个成绩差不多的学生，一个去了私立高中一个去了中专，谁有发展？
两个成绩差不多的学生，一个去了私立高中一个去了中专，谁有发展？
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网友解答：
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我们家儿子当时成绩不好，老师叫我们成绩差的家长到学校，说儿子学习差，让上西安的一个中专，儿子当时也不喜欢学习，也想上中专混，我没有同意，就早早的给他报了私立高中，逼着上了高中，高一高二还不太原意学习，到了高三才知道学了。高考的时候我想上个大专和民办本科都可以，没想到还考了公办本科。现在我鼓励他考研，看他还真有哪种想法，给他买的学习资料，他也在看，我觉得孩子还是要逼一下。
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网友解答：
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两个同学成绩差不多，但是学习环境不一样。其实我觉得这个学习环境也无所谓。首先看这两个同学的家庭背景，还有给他们的人生规划，你有没有发现周围的同学家庭有背景的，他的生活非常好，家庭会给他一定的规划，就算他学习差，他也不一定过得差。
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网友解答：
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还是要去私立高中的有发展，拿我自己来说，当中初中毕业的时候也纠结是去上私立高中还是上职业技术学校就是中专，父母也没文化和见职，都是种地的农民，所以也是没法给自己有效的建议和选择，都是自己去考虑和做选择，因为自身文化成绩也不怎么好，如果上私立高中最多也只能读完三年高中后走向社会，如果最后考不上大学，因家庭经济条件有限也没能力再负担了。高中学历在社会上也只是比初中学历好一点，也可以说算是半文盲状态，就业各方面也很困难。但如果上中专，至少还可以学一门技能，毕业后说业也有个方向。所以当时自己综合考虑之后，结合自身家庭和个人的情况，选择了上中专，上中专第一时间是选择专业，中专选择专业不比大学，都是一些体力劳动的专业技能，后续的就业方向都是蓝领为主，不比大学因为文化成绩高可以选择一些高端的专业。当时选专业也没有在外面工作的一些亲戚或朋友给些建议，所以也不清楚哪些专业就业情景好，后来还是听介绍老师给推荐的专业，结是选择了物流专业，介绍老师说这个专业很吃香挣钱，其实自己啥也也不懂，听到就挣钱就完了，结果就报了。当是我们是初中毕业直接让中学老师给介绍去上，市里面的一些技术学院都是有和中学合作办学，所以当时去同一所技术学院的我们班有4个人，3男1女，当时技学院有开设中专和大专班，中专是三年制，在校读两年第三年去实习，大专是五年制，在校读四年第五年实习，因为家庭条原因所以当时就报了中专，因为学制短，可以提前毕业出去挣钱，而其他两位男同学报的是五年大专，另一位女同学也是报的中专。在第一学期中途读的一半时，我介绍老师找我谈话，问我愿意转大专吗，反正又是一通的洗脑，因为他们招生都是有提成的，如果我们能在校多读两年，他们能多挣些提成，说是大专毕业后就业前景还有工资会比中专好很多，反正是各种好说歹说，因为同我一起来的两位同学都是选择了大专且都分在同一班，最后我也答应了改为读大专。现在想想也是庆幸当时改了大专，因为出来工作后才知道，这个大专学历就是全日制专科，和哪些高中毕业考不上本科，而转读专科的是一样的学历，只不过我是直接初中跳大专了，直接省了高中三年，因为最后我们在校只读了3年，最后两年已是在外面实习了。出来工作后至少就业方面又比高中文凭好，大专也是属于大学文凭，只不过是专科，之后出来找工作也确实如此，用人单位招聘大部分最低要求都是需要大专以上文凭，所以这就是一个门槛。且大专是有专业就业方向的，比如我大专学的是物流专业，毕业后就业方向就可以往这方面去，比如国际贸易，交通运输方面都是可以选择，但如果单单只上了高中，那就业说窄了，没有一个明确的方向，因为高中只代表一个文凭，社会各行各业都是有分工的，都是需要针对性的专人才，刚出来社会大家都是一张白纸，没有任何专业方面的工作经验，但好在很多公司都需要输入新鲜血液，所以每年都会针公司的业务需求校招一些应届毕业生。但这也是会有针对性的专业校招，如果是高中毕业，一般没有企业去高中校招，高中毕业除非是进厂或是从事一些不需要专业技能的工作，如果想要进入某个行业，可能必须是得有熟人介绍才有机会。
所以综合来说如果读高中就必须继续大学深造，要不要去然还不如读中专。
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网友解答：
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我认为正常情况下，上职业职高的学生更有发展前途！因为这两个学生的初中成绩肯定不好，如果学生初中的成绩就不好，那到了高中肯定听不懂课，听不懂课三年高中就是混过去的，与其把这三年的大好时光混过去，浪费掉，还不如到职高学一门养活自己的本领！
也有极少数情况下的例外，如果这个上私立高中的学生突然幡然醒悟，想学习了，那么他去努力学习，也有可能会考上一个对他来说，比较理想的大学，然后能找到一份好的工作，只不过这种情况是很少发生的！毕竟初中成绩不好的孩子，到高中学起来特别困难，特别是外语这门课，几乎很少人做翻盘，所以现在有普通的公立高中，为了挽救偏科的外差的孩子，不在不开办了零起点的日语班和俄语班！
作为30多年教龄的老师，我想说的是，如果自己的孩子确实得初中成绩不好，那么最好不要上高中了，应该让他学一门自己喜欢的专业，可以上职高，也可以上职业中专！将来走出社会，有一技之长能够养活自己，做一个对社会有贡献的人！可能有家长要说了，我们上了高中之后，还有更好的希望，即使混的再差，也可以上一个大专！但是他们忘了如果在高中混了三年之后，最后仍然只能上大专，这样不仅浪费了三年的美好青春，孩子在三年中养成陪伴的一生的很多坏的习惯！因为如果你去现在的初中看看就知道，现在的初中八年级，每个班就有将近一半的学生不学习，他们来到学校就是混日子。九年级毕业班这样的孩子更多。几乎占了百分之60%！这孩子上课不听课，从来不做作业，即使老师要求做，也是抄答案或者愁写乱画，那么，他们坐在教室里，就是想说就说，想吃就吃，想睡就睡！这也就是为什么我们国家现在坚决要求初中毕业班的50分流的原因，虽然现在有很多人一直在高声呼吁普及高中教育，但是他们根本就不了解现在初中学生的学情！
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感谢提问：
成长环境影响个人成长成就，但成长之事往往因人而异
。
爱迪生
说：天才是1%的灵感，加上99%的汗水，但那1%的灵感才是最重要的。
《晏子使楚》
晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使予？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也
。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
晋朝文学家和哲学家
傅玄
在《太子少傅箴》中指出：“
近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直
。”告诉人们一个人生活在好的环境里就会受到好的影响，生活在坏的环境里也就会受到坏的影响，强调环境对人学习成长的综合影响。
人类
是自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，人类高智商最典型的特征就是具备强大的
主动模仿
能力。因此，出生在原始森林的人类祖先能以
采摘植物果实+捕猎其它动物
维持生存、出生在农耕时期的绝大多数孩子都会
播种植物+圈养动物
、出生在中国的孩子学会了讲汉语+写方块字+使用筷子、出生在英国的孩子学会了讲英语+写ABC+使用刀叉......
生命
，被赋予了
繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能
的自然物质组合形态。
植物
从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、
动物
直接或间接以植物为食、
微生物
寄宿在植物或动物体内......自然物质世界中，所有生命个体的综合生存都必须降生之后
被动适应、主动索取
。
人类
是自然生命体系中智商最高、成长发育最慢、综合成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物。
吃什么、学什么、穿什么、住哪里、讲什么语言、遵守什么样的作息规则......未成年孩子的一切生存活动都处于被安排状态。人类代际轮替犹如一台极低速复印机，社会既有成熟生活经验是原件、孩子是等待复印的白纸，原件提供的什么样的知识信息、复印件大概率就能呈现什么。因此，进入不同学校求学孩子的未来成长前景必定不会相同，总体而言进入主流
高中—>大学
线的相对更好、定向职业教育学校的相对较差。然而，虽然生活环境影响个人未来发展成就，但却也不乏例外，比如
爱迪生
曾经少年辍学、
爱因斯坦
成名之前只是个图书管理员、
马云
毕业于杭州师范等等。
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问出这个问题的，大部分都是没有什么家庭背景或者人脉差的！
懂的人都懂！读书改变命运，不仅仅体现在自己成绩好上面，还体现在周边同学身上！这些同学家里社会关系负责，有亲戚当官的，有国企领导的！将来上社会，他们都不会混得差，中国又是个讲人情的社会！同学时代的关系更容易建立一种良好互助互帮关系！你孩子同学全都是成功人士，他能差到哪呢！尖子班的倒数第一出来、也和普通班的前十差不多！
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上高中，有上大学的机会，前途无量？念中专（3年），会成为“技术工人”，能参加工作了。
现在私立高中教学质量也挺好的。超过一般普通高中。私立高中的费用要贵。但私立高中的升学率还可以。
我儿子一个初中同学，没考上重点高中。在省城念了私立高中。高考时576分，这样的分数（考军校轻松）他念了一本农业大学。他学的是食品安全监察，已经工作（工资1～2万）。
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网友解答：
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好多人认为，平台很重要，其实一个人不够强大，在任何平台都将是默默无闻。决定一个人的成就并不是平台，而是自身素质够不够强，自己优秀了，在任何地方都会发光发热
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网友解答：
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我周围很多父母都认为，只要能进高中绝不去中专。其实也不尽然。
从您的问法来看，孩子的成绩应该不理想，算不上善于学习的孩子，孩子初中的知识很多都真的学懂，进了高中知识难度大幅度增加，孩子在学习上的困难就更大了！这会给他本就压力山大的高中学习生活雪上加霜，日子辛苦而难有所得。成绩较差的学生进入高中实现逆袭的寥寥。既然孩子不擅长学习文化知识，倒不如上中专，选一门孩子愿意学的技术学习，找到了擅长做的事人就会显出特别大的潜能，现在国家需要很多专业人才，蓝领成为人才市场上被争抢的高薪人才，就业前景广阔。
家长应该更新就业观念，根据孩子的实际情况选择。
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网友解答：
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针对“
两个成绩差不多的学生，一个去了私立高中一个去了中专，谁有发展？
”这个问答我从以下几个方面来分析。
1.发展前途
发展前途这种东西谁也说不准，主要看两个孩子对于社会的认知以及将来人生的规划，这是从孩子主观方面来说。
中专孩子
要是中专的孩子进入学校之后认真学习一门手艺将来做到行业顶尖，这就是前途，举个例子，要是这个进入中专的孩子是学摄影摄像，只要这个孩子能好好学习，将来的人生进阶可以分为，实习摄影师——正式摄影师——签约摄影师——剧组摄影师——导演
高中孩子
我们接下来分析一下读高中的孩子，要是读高中的孩子进入学校能好好学习，将来考一个重点大学的话，选择就比较多，可以考国家公务员，事业编，再不济也可以进入企业上班，总体来说读高中这个孩子将来可选择的比较多，
2.综合分析
中专和高中的孩子要是两人都很努力的前提下，高中的孩子顺利考入重点大学，所用的时间是三年，要是中专这个孩子也很努力，将来中专升大专，大专升本科所用的时间是六年，虽然说走不同的路到最后都殊途同归，但是从时间上来说高中确实比中专好点。
3.因材施教
最好综合考虑，自己的孩子自己最了解。知道孩子对什么感兴趣就让孩子学什么。毕竟兴趣才是最好的老师。两边都不好对比，主要还是看孩子对人生的规划。以及家庭教育，学校环境的影响等等因素。
望采纳，谢谢！
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网友解答：
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孩子的可塑性强，无论上中专，还是上职高，学生的未来都极具想象。
在这个富人拼爹，穷人拼孩子的时代，学习好，有能力的冲刺985或双一流，或许可以知识改变命运。学习落后的，人品没问题，勤劳肯干的，成功的机会会多一些。
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