一年级语文在家应该怎么给孩子复习呢？

2024-08-26 13:31:48 浏览：1

一年级语文在家应该怎么给孩子复习呢？

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网友解答：

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一年级语文难度不大，在家复习可以抓住几个方面来做。

第一，是字的问题。

对于生字词语，要引导孩子是认识，看看这些字词所指代的物品是什么，最好是与自己的生活联系起来。这样学习就会更加有趣，而且显得有用。

对于一些经常写不好的字词，还要求孩子适当的抄写一下，一边抄写一边分析这个字词本身的特征是什么，有什么值得关注的地方。

第二，是句子的问题。

要引导孩子去造句，能够造句实际才是真正的掌握了字词的运用。当然，可以适当的引导，也不用造多少。

第三，是背课文、古诗词的问题

要求孩子把课文、古诗词都背一背，有时候不是背下来，而是看看能不能快速的把一篇课文背下来。先断断续续的，然后鼓励鼓励再一口气背下来，再短时间背下来。

第四，每天可以适当的看看课外书。

看书是孩子对语言理解最有帮助的一个方法。在孩子把书看完后，让孩子把所看的内容都讲一讲，分享一下。也可以适当的写几句，把自己看到的内容做一下记录。

第五，另外就是可以少量的准备一些练习题目，让孩子在家适宜的练习练习。

这个练习可以拿一些参考书上的内容来进行，检查一下孩子的在做题的时候有没有什么问题，对孩子的练习情况进行分析。帮助孩子认识到自己的情况，便于给孩子提出有针对性的建议，希望他们能改正提升。

以上就是我对一年级孩子在家做语文复习的一些参考意见吧。其实孩子还比较小，也不用做太多的事情，适当的抓紧、拎紧一点是可以的，过于的抓紧就没有必要了。祝您孩子学习进步。

我是童教雷老师，为大家分享写作和思维导图的方法，帮助大家在学习上更清晰、更明白。

您还有什么看法，可以在下面评论分享哦，谢谢。

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网友解答：

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谢谢邀请！我觉得一年级小朋友主要是养成良好的学习习惯，只要有好的学习习惯，孩子学习有兴趣、有动力，家长也省心。家长不要给孩子附加太多的东西，太过于多的关心孩子的学习，就会像一道枷锁套在孩子身上，使孩子失去了自由感，反而容易产生厌学情绪，得不偿失。

一年级知识就那么多，只要孩子上课能跟上老师讲课的节奏，能听懂老师讲的课，能按时完成老师布置的作业，做家庭作业不用家长催促，自己能独立思考，独立完成就很不错了。对当天所学的知识晚上及时地复习一下，加深记忆就更好了。

首先对照课本把当天学习的知识看一遍，语文要检查要求背诵的课文背会了没有？而且要一字不差地背会，因为牵涉到按原文填空题；要求会认的字离开拼音是否认识，并会口头组词；要求会写的字是否会写，并且字的间架结构、部首，笔画笔顺都掌握住了没有？每个字会不会组词，并且会一字组多词，会用词语造句；对课文中出现的多音字知道读音并会组词，联系生活实际说说在具体的语境中怎么说；对文中出现的近反义词要背会写会，并能灵活运用。文中的比喻句拟人句要认识，并能仿照写简单的句子；课后的习题要复习一遍，牢固掌握。看图写话要告诉孩子，除了仔细观察画面上的静态图，还要根据图意，联系实际展开丰富的联想力使图画上的内容动起来。口语交际要教给孩子说话时用上“请、对不起、谢谢、不客气”等礼貌用语。

望我说的这些能帮助到小朋友。

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网友解答：

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你好，一年级语文主要是拼音和生字、组词、看图写话等基础知识。

在家里复习你可以先从拼音开始。

一、拼音

考一下孩子拼音的声母、韵母和整体认读音节，让孩子按顺序默写一遍，然后再打乱顺序听写一遍。看看孩子是否定都熟练掌握。练习音节拼读，书写。

二、生字+拼音

一年级语文上册共有100个要去会写的生字，听写孩子生字，并组词，而且要标拼音，除了检查字的书写还要检查拼音的拼写是否正确，声调是否准确。

汉字书写时笔顺一定要正确。

书中要求会认的字一定要会读，要认识。

学过的多音字、近义词、反义词也让孩子练一练。

三、背诵和默写

书中要求背诵的一定要背下来，且会默写。不管是课文、古诗还是课后的日积月累都要会背会写。考试时会考按课文填空。就算不为考试，自己多做积累也是好的。

四、看图写话

看图写话可能是大部分小朋友都觉得这是是最难的吧。

看图写话需要我们发挥想象力，通过观察图画写出一个段话。这是小朋友写作的开始。我们在引导孩子的时候，一定要让孩子仔细观察，图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干什么？这是看图写话的几个要素：时间、地点、人物、事件，让孩子通过观察图片把这几个要素交代清楚，看图写话就变得很简单了。

五、做一些期末卷子

在期末复习时可以给孩子卖一套综合大卷做一下，卷子内各种题型都有，可以让孩子练习一下。接触更多的题型，对考试是有帮助的。遇到像似的题型孩子也不会陌生了。

以上也许说的不详细、不全面，欢迎大家交流、补充。

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网友解答：

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一年级语文如何在家给孩子复习呢？我最近正好做了一系列视频讲解，发了不少微头条，专门讲到这个问题。

第一，知己知彼，百战不殆。首先要了解一年级语文学习目标，知道哪些内容是教学目标内，孩子必须学会掌握的。

课后识字表，生字表，偏旁名称表。课本52页三个拼音表，声母表，韵母表，整体认读音节表。这些都要认识，去掉识字表，其它都要会写。

八个单元去掉两个单元拼音，剩下六个单元课文，几乎都是儿歌，全部要会背。

第二，勤能补拙。了解期末试卷题型。这个可以点我头像去看我视频或者微头条，我分享了6张去年几个不同城市名校的真题试卷，3张今年猜题卷。

几张试卷看下来，对试卷题型就心中有数了。知道大概考哪些内容，复习起来会胸有成竹，得心应手。

第三，方法永远比努力重要。学会解题方法太重要。许多孩子明明刷了很多题，但只要做题，依然丢分，就是因为没有学会方法，同样的题目换个面目出现，他就不会了。

所以做一道题最主要的是学会解题方法，不是对照答案做对就可以了。

第四，所有错题收集整理，必须反复巩固，很重要，很重要。

最后，制定合理复习计划，除了复习，还要好好休息，养足精神。

总结：将军不打无准备之仗。祝孩子们都能考出好成绩。

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网友解答：

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一年级语文主要任务是字的学习，作为家家长毕竟和老师不同，不可能对教材中重点、细节系统把握。所以建议家长根据自家孩子的实际情况主要帮助孩子进行字词识记和书写、句子的积累、阅读和写话这四方面的复习。

第一字词识记和书写

听写每一课的生字，对于要识记的生字可以家长写字孩子注音，然后进行组词说句子的练习。平时学习时，应该帮助孩子把经常出错的字圈画出来，在复习时就可以有针对性，提高学习效率，减轻孩子负担。课后练习题中出现的词语要反复读，会说出同类型词语。

第二句子的积累

每册课本中古诗和语文园地中日积月累都要和孩子一起背过，背写过。(这里是不能出现错别字的，没有学写的字可以用拼音。)

另外就是课文当中出现的一些句式，也要让孩子进行仿写。像一年级下册“一边……一边……、“……一……，就……”、“荷叶圆圆的、绿绿的”、“……要是……，就……”等等，必须让孩子进行反复进行仿写。

第三阅读和写话训练。

前面两方面是复习重点，是语文的基础。如果孩子已经熟练掌握，咱们家长就要侧重这阅读和写话训练。找一些适合一年级孩子的阅读短文让孩子了解这类题型的解题思路，(一年级阅读练习，答案一般都能从文中找到)要求孩子读懂了短文再做题。做题时注意培养孩子先看题号，再读二遍题目要求，明确问的是什么？再回答。

写话练习对一年级孩子要求写出四五句话，什么时间、谁、在哪、干什么、怎样干、结果或心情怎样写清楚，写完整，语句通顺，没有错别字即可。要注意的是段落格式和标点的使用需要反复强调。

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网友解答：

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一年级语文在家复习可注意以下几点：

第一，拼音，拼音是基础，是之后阅读认字的工具，也是必考点。拼音不仅要把声母、韵母、整体认读记准写准，分清前鼻韵母、后鼻韵母、特殊韵母、平舌音、翘舌音，还要会拼读拼写音节。平时加强拼读练习，着重练习课本生字和要求会认字的拼音。熟练掌握轻声字、多音字的拼音，注意练习考试中拼音分合中带ü的音节。

第二，生字，一年级生字相对简单笔画少，多练习就好，会写课本生字。

第三，背诵课文和日积月累，背熟课文和每单元的日积月累，并掌握其中生字。孩子们的记忆力很强，背之前多读，三遍五遍基本就会背了。

第四，阅读理解，阅读理解要掌握文章有几句话、几个段落，争取考试中这两点不丢分。平时可以多读些小故事，再由家长提一些相关的问题让孩子回答。

第五，看图写话，每天做一篇看图写话，掌握看图写话的几个要点：什么时间、什么地点、在做什么、心情是怎样，没有明显时间地点的图画要鼓励孩子发挥想象，让写出来的一段话更丰富有趣。

语文是需要日积月累的学科，孩子们记得快忘的也快，同类知识点要反复练习。

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网友解答：

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你好，复习是学习中，非常重要的一个环节，做好这个环节，可以使孩子的学习效率事半功倍，关于孩子在家如何复习，我提几点建议，希望能帮到你。

一、合理安排复习的时间和内容，做到交叉复习。小孩子他的注意力时间都很短的，所以我们应该分散他的复习内容，采用语文，数学，英语，交叉着来复习，并且每一次时间不容易不要过长，就是20分钟左右吧。

二、复习手段要多样，要注意总结归类，找规律。

比如在复习生字的时候，读一读写一写的字是必须要记住的，要会默写。在写这些字的时候，不是一遍一遍的机械的重复，而是孩子要在家长的引导下，就是可以帮助孩子把一些形近字，同音字，部首相同的字，还有平时一些易错字，归归类，让孩子进行比较记忆，可以提高孩子的识记效率。当然一年级还有词、句的复习，家长要随时随地做有意的引导鼓励孩子说出来，比如带孩子外出，见到有花，可以引导他说出，花，红花，叶子，绿叶，我喜欢大红花……等等，这样，既做到复习课本的内容，又没有增加孩子学习的负担，又教会了孩子在实际情景当中还认识学习词和句子。

三、父母要做一个有心人。

要求父母对孩子的学习内容有一个整体上的把握和了解，哪些地方栏目是要求记忆的，必须会默写的，背诵的，哪些地方是让孩子多说理解的，和老师做好沟通，做到有目的的来引导孩子复习，以提高复习的效率。

四、要对孩子多表扬鼓励。

小学生的机械记忆能力很强，但是他很容易忘记，所以父母时不时的都要抽一些，内容来考试他一下，你看到任何物品，都可以引导孩子说出来，你比方说书包，可以引导孩子这样说：这是什么？这是谁的？这是什么颜色？她漂亮吗？你喜欢他吗？还可以再进一步，它有什么作用？如果孩子都答出来，然后，他把刚才的几个问题连起来说一说，这就是一篇小作文了。

如果孩子说的好，一定要认真及时的真诚表扬，让他尝到说话的成就感，学习的乐趣，会增加她学习的内在动力。好孩子都是夸出来的，表扬他，可以激发他的兴趣，挖掘他学习的潜力，孩子也会越来越自信，聪明。

总之，由于是低年级的孩子，激发兴趣是首要的，养成良好的学习习惯是重点，掌握学习方法，提高复习效率是关键。

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网友解答：

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小学一年级，还是个孩子，还没有什么意识学习，因此不能苛求，要按自然规律来，不要揠苗助长，否则得不偿失。

这个时候的孩子正是模仿能力最强的时候，也是记忆力好的时候，家里要有学习的气氛，这样，让孩子养成爱学习的习惯，变被动为主动，这是最主要的。比让孩子学习几个字，背几首诗要有用的多。如果孩子有了良好的习惯，那以后受用无穷，家长也省心不少。

其次，要培养孩子养成良好的习惯，这一点家长要首先做到，只要自己做的好，一般孩子都能学好。父母是孩子的第一任老师。“上梁正下梁才能不歪”。不要妄想一个土匪的孩子能成为一介诗人。所谓：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”就是这个道理。也许孩子先天还是善良的，但是架不住后天的耳濡目染啊。

一年级的孩子就像刚栽进地里的果苗，不需要多大多壮，关键是栽好栽正，能成活就好。记得1976年的时候，我和堂哥一块去挖石榴树苗，堂哥比我大几岁，要了一棵大树，我年纪小，扛了一棵小树，回家后就栽进了院子，可是过了几年后，我这棵树长的枝繁叶茂，结的石榴又大又好，可是堂哥的那棵就差了很多，结的石榴稀稀拉拉的，还爱掉，不几年就被挖掉了。可见，不论是什么，小时候，关键是打基础。

孩子正是贪玩的年纪，要针对他的特点进行教育，人的一生很短暂，不要太苛求了，只要孩子身心健康比什么都重要。

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网友解答：

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一年级语文，复习的方面主要有以下几点：

一、关注复习孩子的朗读

对于一年级的孩子来说，能够流利地朗读课文是一项基本功，很多家长总是给孩子做很多的习题，忽略了朗读的重要性，从而使朗读失去朗读的兴趣。对将来学习语文也是非常没有好处的。

如何复习孩子的朗读呢，家长可以和孩子一起朗读，或者听孩子朗读，表扬孩子的朗读水平，有条件的家长还可以把孩子的朗读配上音乐拍上视频每天进行打卡朗读，让朗读变成一种日常的生活，把朗读变成一种生活的游戏。爱朗读的孩子，能够声情并茂地朗读的孩子肯定是一个读书的苗子。

用心的家长可以早一点，让孩子把整本书设流利地朗读，在家课外书进行朗读。所以读书读书，主要以读为主。读多了，自然也就了解其意思了，理解能力也自然提高了。

二、关注复习孩子的错题。

我觉得一个孩子从小就能够整理错题，并且能够及时改正自己的错题，弄懂自己的错题，养成这样的好习惯，那未来在学习方面肯定是不用愁了。

从一年级开始，家长可以通过拍照打印的形式，把孩子的错题张贴在一个错题册上，再在固定的时间里，对这些错题进行反复复习巩固，这样既减轻了孩子学习的负担，也能够很快地提高孩子的解题能力。