初二学生数学基础差怎么补?
初二学生数学基础差怎么补?
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初一的数学知识相对简单,是打基础的阶段,如果孩子在初一基础没打好,那么必然影响初二数学成绩。初二不同于初一,数学知识点的难度再增加,尤其几何知识的学习,这无疑又增加了同学们的重压。
而初二又是决定孩子成绩的一个分水岭,
基础差的学生基本就像在渡劫,渡过去了孩子以后的学习将一通百通。言归正传,那么初二基础差的学生该怎么及时补救呢?我今天就结合自身经验谈谈我的具体看法。
1. 勤能补拙,多努力总会有收获
初中的孩子由于正处于青春期,或多或少都有点懒,尤其在小升初后,部分学生在小学自由惯了,一时间很难适应初中紧张的学习氛围,因此有的孩子从一开始就没跟上老师的步调。基础没学好,以至于后期很多数学知识点都模棱两可,也就是我们所说的知识点存在漏洞。从大的方向上来说,想要补好数学,首先要克服懒惰。
八年级几何部分三角形、四边形是考试的重难点。把初一的教材找出来,再把初一的知识点过一遍,从新学一遍,把每个数学概念,定理总结都记一下,并按照课本的引导试着自己推出公式,这样比死记硬背记忆更深刻。
基础差一定要清楚是哪里差,如果代数和几何都差,那基本很难补上来。但是讲究策略的去学习,还是能慢慢提提高的。
从几何角度入手:
比如八年级几何部分是三角形、四边形,如果学的非常差,应把对应的七年级几何初步内容:线与角、平行线内容复习好,保证没有漏洞。
从代数角度入手:
比如八年级代数部分是整式乘除,因式分解,一次函数等,若漏洞较大,应把对应的七年级代数 整式加减,方程学扎实。
初中数学各个知识之间的关联性很强,根基不牢,很难深入。因此一定要多花时间巩固自己不牢固的知识,做到“眼勤、口勤、手勤”。
复习课本,梳理完只是其一点,接下来就是大量做题了,做题时可以先绕过难题,避免打击信心,先从基础题入手,看看自己的一次正确率高不高,看看自己是否真正掌握了重要定理。基础题都会了,再去做拔高培优题目,这样由浅入深,循序渐进式学习才是最有效的。
2.课前,课上,课后全面抓学习
数学的知识点关联性很强,因此必须做好学习规划,把握好学习的每个阶段。
课前:
在学习新知识前,先把课本过一遍,把课本的例题,基础概念先自学一遍,哪里看不明白要及时做好标记,第二天在老师的课堂上可以问老师;之后把教材后面的练习题做一遍,这样才能加深印象,检验你是否学会了。
课上:
课上45分钟,是学习的最好时间。首先一定要带着预习过程中的疑问进入课堂,专心听老师讲每一个步骤,分析老师引导的学习过程和自己预习的方法是否一致,如果老师讲解的方法比自己预习时的更简洁,易懂,一定要及时记下来,直到把问题吃透为止。
老师讲课过程中,一定要跟着老师的思路,认真听讲,重点解题过程也要做好笔记。要重视课堂参与,自己会做的题要及时举手回答问题,回答问题的过程其实就是在间接加深记忆。
课后:
课后时间很宝贵,一定要充分利用起来。回到家后,可以先把课上学习的内容复习一遍,比如八年学完勾股定理后,可以先回顾一下勾股定理定理推理过程,包括勾股定理的逆定理,复习15分钟左右,再去做老师留的课堂作业,养成复习的好习惯。
3.“错题本”归纳总结的好工具
数学并不是学完就不管了,这样只能算是走马观花。每次做完练习题,或者做完测试卷,自己做错的题在老师讲完之后,为了防止后期再遇到,还要进行归纳总结,这时建立一个错题本就很有必要了,把不同题型的题,不同难度的题进行分类。不能不分轻重,囫囵吞枣的写上就完了,这样后期复习起来既费时间,又找不到重点。
建立“错题本”的正确做法:
用不同颜色的笔,在错题上进行书写,黑色笔用来抄题干,蓝色笔用来写过程;红色笔用来写总结;荧光笔用来划重点。铅笔用来画图和添加辅助线;绿色笔用来作补充。这样在后期复习时就能重难点一目了然,解题过程也能清晰可视化。
一题多解的题目,是重点需要做笔记的。还要在解题步骤旁做好标注,比如这道题用了哪些概念定理和数学方法,复习题型的同时也回顾了一遍知识点。
错题本整理完,一定要在空余时间翻看,强化记忆。如果错题本看过之后,题目换个条件还是出错的话,证明你并没有从“根”上掌握,因此需要二次翻过错题本,认真分析每一步解题过程。一定要找到知识漏洞,再去查漏补缺。
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你说是补课对吧,只有自己补!
初二,你有宝贵的时间优势,两年足可以创造一切奇迹。
建议:
一、要有信心,不是相信自己 ,而是必须成功。
二、要有方法,数学的根基是练习,是动手,是思考 ,是回顾 是应用。大多学生瞪着眼睛说不会,说数学能,想考高分,但是都不动手,听天书,做怪题,学习没有章法,云里雾里学数学。真心学好数学,先做两件事 ,糊糊涂涂预习,别怕不会,尽管预习,痛痛快快抄写,别问为什么,抄多了,你就明白了。
三要回来汇报结果,那怕你做好了一点,请回来说说。
听话,从此让你的人生发生天大的变化。
我是差生救世主,听我者优,逆我者劣。
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其实初二学生的数学成绩提升非常简单,只要抓住以下两点就可以迅速的提升成绩。
对于初二的学生来说,要提高数学成绩,在养成良好的学习习惯的前提下,首先要夯实基础,要对课本上的公式,定理,概念,要记牢记清,并且要深刻的理解这些概念,公式定理的背后的深层次的含义,要会灵活运用。特别是对于函数的初步的基础知识,对于对手的基本知识要能够理解运用。对于三角形的证明,要会对大类的试题进行归纳总结,找出解题的思路和模板。
其次,要加强练习,要学会运用知识的系统性,自觉性,灵活性和创新性。对于课本上的例题,要会举一反三,从不同的角度进行分析,归纳和总结。包括解题的步骤,公式定理的运用,解题的思路等方面,要有深刻的思考,总结,要学以致用,学为我用,灵活运用,消化吸收。
客观的说,初中的数学知识其实并不难,只要强化基础,一步一个脚印扎实前行,在这个前提下,要培养自己运用逻辑思维的能力,就一定能够显著的,快速的提升场景。
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其实孩子差的不单单是数学,包括语文成绩也不是很突出才对。数学的逻辑思维与理解,在于语文的阅读量不足,没有开阔的视野、图像、联想记忆等方法,导致背诵能力差,即使背下来了公式,脑子一堆公式,给了一个题干或图形,不知用哪个公式,不会套用等多种问题。只要找到数学成绩差的根源,方法也就好解决,一是勤奋,多下功夫,把基础知识打牢了,其次多刷题,很多孩子学会了1➕2等于3,却不会3减1减几等于0,这样的问题。
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网友解答:
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初中数学其实没多难,提升渠道主要分两条:
第一条是学校内。认真听课做笔记,耐心做好每一次作业,对于知识点缺失或者是疑难,必须向老师和同学询问解答,不能留下知识死角。每次测试后,一定要做好试卷分析,搞清楚是知识点遗漏还是能力缺失,尽快解决。养成良好的学习习惯后,成绩自然就会有提高了。
第二条是学校外。可以分两部分,首先是找一家靠谱的学科辅导机构,开始查缺补漏吧;其次是在网络上观看各类知识点讲解的视频,多听课多练习,自然成绩就提升了。
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网友解答:
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首先家长和孩子都要达成共识,认识到初二学习的重要性,孩子两极分化就是从初二开始。而数学学的好坏是分化的关键所在,因此作为家长要有耐心多鼓励孩子,增强孩子的学习信心,同时加强和学校老师配合沟通了解孩子上课学习数学的具体表现,积极鼓励孩子大胆开口,争取参加小组讨论和展现自己,多思考多问同学多问老师,家长尽可能陪孩子学习。其次抓好几何证明题的训练,特别是证全等三角形的学习训练,选用题解配合学习。当然有条件的可校外请专人辅导效果会更好哈,不过孩子必须自愿想学想赶的前题下进行。还是哪句老话,抓好双基学习训练是重点、注重良好学习习惯的培养是关键。
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趁寒假补一补
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网友解答:
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要问娃想不想补救或聪明的家长让娃痛定后决定补救,除此两项就别乱花钱了。O作用。
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