怎么才能教育好孩子？
怎么才能教育好孩子？
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网友解答：
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答：记得我的孩子小学时，我要求他放学回家，休息五分钟，就做作业，雷打不动的制度，鼓励他独自一个人做一遍，我偶尔在旁边看见错的先不闻不问，他问我就鼓励独自翻书找。
总之自己想办法解决，等他都做完了，给他打分，然后问他错的答案，为什么认为是这样的，不批评，然后和他一起找正确答案，有些错题我还故意要他向外人求助，比如同学、表姐、老师……想让他学会找办法锲而不舍地独自解决问题，不让他总是养成依赖我的不良习惯。错题弄懂后再出三道类似题举一反三做完，这样的附加题不批评，纯粹是引导他加深错题印象 ，同时表扬他越来越爱学习了。
休息十五分钟后，自备了一套与课本同步练习题给他做，每门做与当天学习新知识有关的内容，做完打分，奖励他吃喜欢的零食，一个月累计做得正确率高的奖励他心仪很久的玩具。鼓励他多做这份课外附加习题：一是巩固学习；二是初中课程增加，作业量多的时候，他能轻松完成。
每天学习完成后做15分钟手工制作，拼七巧板，和他在一起参与，鼓励他天马行空地拼凑玩，肯定他的劳动和创意成果。
睡觉之前鼓励他温习明天的学习内容，充满好奇地说：“我想跟你在一起看看，明天会学习什么新鲜有趣的东西呢？妈妈以前的课本与你们的相差太多了，你们的真好看！”偶尔陪伴，等他养成习惯了就会独自去完成。
每天早上在家读四十分钟书，可以随意读，偶尔提醒他读将要背诵的为好，所有该背诵的课文、生字、单词，必须滚瓜烂熟，他心情好时、偶尔外出时复述抽查反复易错点。
小学成绩优异，同时鼓励他当班干部。
希望以上能够帮到你，谢谢！
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要想教育好孩子不妨这样试试，分享个人观点:
一、做到七不:
①不随
②不惯
③不哄
④不宠
⑤不骗
⑥不打
⑦不骂。
二、做到三正面:
①正面诱导
②正面教育
③正面典范
三、注意三环境:
①社会环境
②家庭环境
③邻里环境
四、养成十种习惯
①从小要养成诚实的习惯
②从小要养成谦和的习惯
③从小要养成勤学的习惯
④从小要养成勤劳的习惯
⑤从小要养成勇敢的习惯
⑥从小要养成助人的习惯
⑦从小要养成正直的习惯
⑧从小要养成修身的习惯
⑨从小要养成爱国的习惯
⑩从小要养成节俭的习惯
总之，想教育好自已的孩子必须做到七不、三正面、三坏境和十习惯。也许这样会有利于孩子的健康快乐地成長。
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说到绝招，就肯定不是普通的方法。不是说服教育、重金培养，不是特长强加，也不是棍棒教育。每个人的育儿绝招都不一样，我今天就说说我的育儿绝招吧！
俗话说，读万卷书不如行万里路！我的育儿绝招就是，把握一切机会带孩子出去走一走，见一见外边的世界。
我的孩子从一岁多开始，只要是条件允许，无论是我们走亲访友、长途探亲，还是异地出差、专程旅游，都会带着孩子。有的家长可能会害怕孩子弱小经不起折腾，害怕生病害怕危险等等，但是，快十年了，我的经验告诉我，孩子并没有想象的那么柔弱，有时候孩子的对外界的适应能力远远超乎我们大人的想象。现在，我的孩子懂得很多书本上学不到的东西，懂得很多风土人情、自然常识，甚至于懂得很多社会规则，我觉得这是孩子未来最大的资本！
我们应该认识到，教育孩子，不单单是要教会他们知识文化，更重要的是如何运用知识，懂得社会规则，懂得人情世故，那样才会成长为一个优秀的、对社会有用的人！
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网友解答：
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我以前听人说：过去有个杀猪的，不杀猪的喉处，他却给猪的屁股后面一刀，把猪杀了。有人问他为什么和其他杀猪者不一样，他笑着说：“杀猪杀屁股，各有各的刀路！”
教育孩子也是这样一个道理，没有一个固定的模式，因为各家有各家的具体情况，每一个孩子所处的环境和所具有的性格特征也不一样，你如果去把别人家的教育方法用来教育自家的孩子，恐怕得不偿失，甚至是适得其反。
比如有的孩子比较顽皮，性格也比较外向，有时候做了错事，你吼他几句，或者用掍子打他几下，让他长长记心，完全可以，孩子也不会与大人作多少计较，在情感上不会造成烈缝，棍子教育比口头说教来得快而有一定效果。
但对于性格内向的孩子，特别是女孩子，用棍子教育就不一定灵验，甚至是造成感情上的烈口，甚至是用跳楼跳水外出不回家等方式与你对抗，有时候把话说重了，孩子就接受不了。遇上这样的孩子，教育方法就要有策略。
无论怎么说，有的孩子从小就听话，用不作吼他骂他甚至是用棍棒打他，这样的孩子非常好教育；有的孩子从小就烈，又非常顽皮，爱惹事，这样的孩子有些不好教育，但作为父母就得认真对待，绝不能懈怠甚至是顺其自然，就要有“老牛肉多把火”的精神。
豪不客气的说，在一般情况下有什么样的父母及家长，就就什么样的孩子，无论你采用什么样的教育方法，父母的榜样最重要，以身示范，言传身教是教育孩子的最好方法。
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网友解答：
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问题提的好！这里有两个问题，一是家庭成员对教育孩子的认识情况，有没有统一认识？这一点非常非常重要，如果出现护短，认为大了就好了的想法与要管知道问题的发展的可怕性发生冲突就出现想管不敢管的家庭教育环境。还有家庭成员的教育理念的知识涵量的高低直接影响着孩子的成长，这是解决问题的最基本的条件，假如出现一个教育外行瞎指挥是怎样的情景呢？受害的是谁呢？第二个问题，怎样认识孩子。这一点是教育孩子的依据，孩子的生理，心理，情趣，认知能力等。这里指的是尊重孩子，教育孩子出现的很多问题大人不能客观的认识孩子造成的。看看我们的教育有没有这种情况？在看，从人性的角度认识孩子，利用人的行为规律也就是矛盾论，人的行为有条件的，这个条件出了问题，就不好办了，如孩子不听话，这是谁造成的呢？是大人！结论:必须真的了解孩子，大人必须懂得教育。这是教育好孩子的关键！！！
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