返聘退休教师和加快教师队伍中青化，你支持哪一种？
返聘退休教师和加快教师队伍中青化，你支持哪一种？
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教师队伍不宜延迟退休
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大批的学生毕业没工作，可返聘大量的退休教师其目的何在？一些利己者，利用手中权利霸持教坛，乱作为，我觉得该放手就放手，应该还正于青年人，至于一些学校缺人，也要招聘青年人，未来世界是他们，上了年纪的教师即使身体力行，思想明显已和学生有了鸿沟，看到一些老教师自我感觉良好觉得可笑，现在学生不单纯是学知识，更重要的是做人，说实在的我们教育应该很好培养中青年教师政治思想观念，相信教育事业会蒸蒸日上的。
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返聘退休教师与加快教师中青化，我肯定支持加快教师中青化。
关于返聘退休教师与教师中青化的培养确实没有冲突，并且相辅相成，相得益彰。下面我谈谈自己的看法：
一、返聘退休教师的优势
1、返聘退休教师首先考虑的都是一些长期工作在一线的优秀教师。他们长期工作在教学一线，教学经验丰富，所以返聘后，对于非常熟悉的教学工作，他们就能驾轻就熟，得心应手，于学生于学校都是利大于弊的一件好事。
2、返聘退休教师，也是特殊的情况下的一种对策。因为现在是退休大潮，短时间内确实教师有很大的缺口，但是从发展的眼光来考虑，用不了几年，在不断招聘的情况之下，教师就会有多余的了。到时候你辞退谁都会节外生枝地闹出矛盾，并且会产生一笔不小的劳务赔偿费。所以，根据学校需求，需要多少就返聘退休教师多少，不需要就解聘退休教师多少，没有什么后患！
3、返聘退休教师，是根据国家政策，每人一年除了退休工资以外额外补贴两万元钱，再没有其他什么工资了。如果每年就两万元钱，恐怕请一个打扫卫生的大妈都请不到吧？所以返聘退休教师费用低划算。
二、返聘退休教师的不足之处
1、退休教师年龄大，记忆力下降，接受新知识的能力有限，特别是高科技的一些教课用具，使用起来还是不及年轻人，更有甚者，还是“一只粉笔写春秋”。返聘 的退休教师 ，他们知识更新慢与新时代有点脱轨。
2、现在孩子们都喜欢年轻漂亮、帅气的老师，对于退休后的老教师，他们或多或少还是有点抵触，因为年龄悬殊太大了，没有共同语言，沟通不畅。
3、退休教师他们都是六十年代的人，对于接受高科技产品不及年轻人，有时候连自己所教的学生都不如，这样导致学生看不起老师，就会影响老师的教学工作，对于老师工作还是有点影响。
三、培养中青化的优势
1、中青化培养是一件好事，是长远之计。中青年都是知识型人才，水平高，再加上他们都是专业化人才，专业知识能力强，所以对于培养中青化教师是一件大好事。
2、中青年教师有活力，精力旺盛，无论是在教学工作还是在教辅学生方面，都有信心，有能力为学生服务，深得学生信赖，深受学生好评。
3、中青化教师，他们刚刚参加工作，重点培养出来后，可以为教育事业发展做许多年贡献，所以后期工作年限长，值得培养。
四、中青化教师培养也需要注意三点
1、现在招聘的中青年教师，他们都是专业对口，有大把的书本知识，但是没有实践经验，所以需要有专业人士带领他们，从事教学工作，从中找到适合自己教学的方式方法，才能更好的为教育事业做更大的贡献。
2、中青年教师，虽然教学工作经验越来越丰富，但是他们年轻气盛，经常在处理学生日常生活方面，不顾及学生心理抗挫能力的强弱，往往处理学生之间问题不够圆滑，达不到人们满意的效果。
3、中青年教师的培养，是一件长远的培训工程，不是一两天就可以完成的大任务，所以对于中青年教师培养，需要有一个长远的规划，少则三五年，多则十年。但是，有极少数中青年教师，本来就是把教书当成一个往上爬的阶梯，没有立志教育事业，所以，往往还没有到一个培养周期，人就跳槽了，让很多学校领导心寒。
综上所述：我觉得中青化培养是一件大工程，势在必得；但是返聘退休教师，也是迫不得已，利大于弊的一件好事。两者相辅相成 ，相得益彰。
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老教师退休了，就老老实实在家呆着，安享晚年。反聘啥呀，把岗位让给年轻人岂不更好。这地球离了谁不转啊，何况学生也不愿意看到你们那一张张老脸。知趣点吧！
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这样对待返聘退休教师与加快教师队伍中青化。
先做以分析。加快教师队伍中心化的好处：
一是形成了朝气蓬勃的战斗群体。
青年人好像早晨八九点钟的太阳，中年人精力充沛。形成了勇气旺盛，朝气蓬勃，士气高涨。
二是他们容易凑到一块儿。
年龄经历各方面形成了能够做到：心朝一块儿想，力往一起出，劲往一块鼓。
三是少保守少萎缩少怯怕。敢想敢说敢干。
四是和老年人比，他们有精力有魄力有猛力。他们更是不怕困难。不怕威胁，不怕压迫。容易受到启发，受到激励，受到鼓动。
所以我支持教师队伍中青化。最好能有少数的经验丰富的有精力干劲的老教师传帮带更好。
这样更好！
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退休教师里确实有一部分人身体健康头脑清楚教育教学经验丰富，长期地教育教学生涯使他们比年轻人多了一个爱生乐教的特质。单纯地将退休教师和初上讲坛的年轻教师相比，一个是技师一个是学徒工。但是教师的工作不是生产机器零件，而是育人，是要和学生打交道的。所以谁能受学生欢迎是一个极其重要的条件。在这个问题上，年轻教师有着得天独厚的优势。当然，还有年轻人的头脑灵活，思维活跃，视野开阔，多媒体技术娴熟等优势，也是退休教师望尘莫及的。所以，我是支持教师年轻化的。
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这几年，因为城镇化的速度加快，一些大城市和经济发达地区，外来人口增多，导致了教育资源布局失衡。经济的蓬勃发展，必然对教育布局提出了新的要求，对教师队伍的扩编产生了重大的影响。
不少学校，因为没有编制，无法增加教师的数量来应对日益膨胀的学生群体，又因为没有人事权和财权，无法增加临时聘用代课教师，只能大量返聘已经退休的老教师。
但是教师这个职业又不同于医生，不是年龄越大越值钱，反而是年龄越大知识更新越慢，与学生的代沟越拉越大，无法实现师生之间的平等对话。大量返聘退休教师不是一个上策。
加快教师队伍的中青化，优化教师队伍结构，这才是真正的社会主义办教育的特色。同时也要做到教师结构的合理化，也就是说一批教师退休了，一批教师顶上来，同时也在培养一批新教师。
现在很多地方招聘教师的时候，我们发现每年都是大批量的。当然这与大量增加的应届师范生有关，也和重新教育布局增加学校扩建学校有关。但是教师这个职业又不同于其他职业，临时抱佛脚很难将教育质量提升上来。
以江苏省昆山市为例。现在昆山外来人口增多，人口总量几乎要达到300万，对教育布局提出了更高的要求。许多乡镇高中过去已经砍掉了，现在要逐步恢复，原来合并的初中，重新建起来，大量地增设幼儿园小学。
在目前的行情下，重建一所高中或者初中，哪怕是幼儿园小学，投入相当可观，光有硬件投入还不行，需要招聘大量的新教师。因为疫情的影响，现在参加教师招聘的大学毕业生很多，有不少名校的硕士生博士生都参与了竞争。最关键的一点，作为县级百强县的首富，昆山教师第1年的收入就达到了20万，非常吸引人。
突然间需求猛增，给予的教师编制又很少，昆山每年采用备案制、合同制招聘了不少新教师。在解决应届毕业生就业的前提下大量招募的新教师就需要培养。加快教师队伍的中青化培养 ，才能确保教育质量的提升。
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支持教师队伍中青化。孩子们肯定喜欢更年轻，更有活力的老师。在我自己读书的时候，印象最深的老师，基本都是年轻的，而且在孩子的心里面，30岁左右都不算特别年轻了。另一个原因是，不少的老教师跟不上时代发展的需求，不管是知识结构还是信息化水平，都不一定比得上青年教师。总之，教师并不是越老越香，反而可能是越老越不受还迎。特别优秀的教师除外。
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什么叫加快中青化？时间可以加快？，还中学高级？[敲打][敲打]另外返聘的老师年纪多大？超过60吗？说什么学生喜欢年轻老师，难道学生就不喜欢他的爷爷奶奶了？这个说法，很奇怪的，学生在学校是学习的，谁讲课讲得好，学生就喜欢，难道鼓励学生喜欢老师的外貌？真的是～无语！！
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老教师传帮带应在退休前完成。确保师资资源是确保正常教育秩序的基本保障，是政府的事。只要不缺师资不需要返聘退休教师。
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退休教师有丰富的经验，是学校的宝贵财富，返聘他们对年青教师传帮带很有好处。但年青教师活力强，很有发展前途，是发展教育事业的中坚力量和希望所在。两者的作用不可或缺。但两者应以
培养中青年教师为主。
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