你赞成学校课后校内托管吗？
你赞成学校课后校内托管吗？
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网友解答：
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我不赞成课后校内托管，原因如下：
1.天天喊减负，把学生放学时间减到下午三点半，再来一个课后校内托管，这分明是知道自己错了却打死也不认错的做法。本来好好的，非要折腾，搞得学校、老师、家长、学生个个晕头转向。换一个高大上的名词，就想掩饰某些决策失误，永远正确了？
2.既然是课后，就应该干脆利索，别拖泥带水，模糊界限。放学了，孩子就应该交给家长接管，学校别再来趟这滩浑水。否则，一旦发生点儿意外，以学校为担责方还好一点，万一责任落到具体的教师头上，那就是灾难。这可不是教师不愿干，而是不能干，形势所逼，教师应该懂得规避风险。不出事，你好我好大家好，一出事，板子全冲教师招呼了。
3.就算教师敢担责，能细心照顾好孩子，在托管时间内干点啥？上课、讲作业算不算补课行为，会不会遭到校外托管机构、培训机构的举报？毕竟断了人家的财路。一遇举报，上级主管部门这个名义上的娘家立马“大义灭亲”的事儿干得还少吗？
4.课后托管收不收费？怎么收才合适？能不能给教师发放补助？发多少才不违纪违规？收费了教师就要面对敛财的指责，不收费就要牺牲个人时间义务奉献还要承担未知风险。不上课骂你不务正业、浪费时间，上课说你增加孩子负担，反正里外不是人。
我觉得，咱们不能由着某些人胡来，想一出是一出，搞错了还不承认。法治社会，咱们依法治教。别拿地方法规、部门规章压人，下位法必须服从上位法。《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》都在头上悬着呢，怕啥？
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网友解答：
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首先，对于政府，对于学校能够承担起校内托管这项职责，我想就应该先给予肯定并表示感谢。
然后，学校课后校内托管确实在很大程度上减轻了家长接孩子的难题，同时孩子也有了课后学习与活动的场所，如果在托管内容上丰富起来，也让孩子的课后生活多样化。
其次，课后托管的时间，目前的政策是各地区各学校结合自己的实际情况进行安排，那么有的学校三点半到四点半，有的学校三点半到五点，最晚的也是三点半到五点半。那么问题就来了，五点半，有多少家长能够下班去接孩子。
再次，课后托管的范围，是人人都参与还是可参与可不参与，现在的家长都有自己的想法 ，尤其一些全职妈妈这样的福利对她来说可有可无，所以一定会有一部分学生不参与课后托管，那么允许参与或不参与的度的把握。
还有，谁来对托管负责，现在出现三拔主“主力军”在参与：第一拔，学校老师，虽然有政府补贴给在校教师，但是说实话，老师们不买帐，身心累了一天啦，还要让班主任们站岗到最后，老师们现如今“不差钱”，或者说不差这点钱；第二拔，家长志愿者，学校老师的人力与精力毕竟是有限的，有的学校就发动家长参与到托管里，这让家长“情何以堪”，本就是要解决自家孩子课后无人能接无处可去，这回可好把自己也给搭进去了，为了孩子也不能拒绝，只好请假；第三拔，校外机构，可以说这三拔中动力最足，最有意愿的就是校外机构了，又有钱收，又可以把学生向校外导流，何乐而不为，然而，然而，这又潜在着极大的商业行为...
总之，要形成一个由政府买单，学生受益，社会参与的长效机制是需要时间的。
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网友解答：
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继7月31日省教育厅上线广东民声热线之后，昨日省教育厅就网友最关心的“民声十问”进行回应。对于热点问题之一的“学校对课后托管不积极怎么办？”，省教育厅给出了权威答复。
天河某小学课后托管受到学生和家长欢迎。（资料图片）广报全媒体记者庄小龙 摄
课后托管学校不愿管怎么办 ？
省教育厅相关部门负责人表示，课后服务工作虽然不是义务教育工作范畴，但《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》中明确指出：
广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。
具体来讲，首先各级政府要重视，财政补贴要到位。要通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式，对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助。其次，学校管理服务要到位。各中小学校要结合实际，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担中小学生校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。同时鼓励学校与第三方社会机构开展合作，发挥第三方社会机构的专业优势，共同做好服务。最后，监管督导要到位。教育主管部门一方面要认真指导中小学校全面推开这项工作，另一方面要与综治、公安、卫生、食药监督等部门协调配合，切实消除各种安全隐患，并严肃查处课后服务变相“补课”以及乱收费等行为，确保课后服务工作规范运行。
文广报全媒体记者杨洋 通讯员龙俊峰
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网友解答：
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感谢提问：
完善和落实积极生育支持措施应该：配套小区级综合托育
。
2022年8月16日，国家卫生健康委等17部门联合印发《关于进一步完善和落实积极生育支持措施的指导意见》，意见明确：
提高优生优育服务水平、发展普惠托育服务体系
【要求：2022年，全国所有地市要印发实施“一老一小”整体解决方案】
、完善生育休假和待遇保障机制、强化住房&税收等支持措施、加强优质教育资源供给、构建生育友好的就业环境、加强宣传引导和服务管理
。2022年8月19日，国务院办公厅发布《
国务院办公厅关于同意建立国务院优化生育政策工作部际联席会议制度的函
》，统筹协调国家有关部门职能部门，共同为
优化、落实
人口生育服务政策。
生命
，被赋予了
繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能
的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以
被动适应+主动索取
的方式适应自然生存环境。
植物
从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、
动物
直接或间接以植物为食、
微生物
寄宿在植物或动物体内......自然生命悄无声息地形成了
具有相对均衡稳定性
的“
生态食物链
”。
人类
，自然生命体系中
综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强
的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求
通过主动劳动创造
生活消费物资的动物族群，
驯化播种植物的农业
、
驯服圈养动物的畜牧业和渔业
、
采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业
、
辅助人类战胜疾病的医药业
......
主动劳动创造
已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。
孩子刚出生时只有最基本的生命体征、出生8个月左右开始能爬、1岁左右能走&能试着说话、3岁以后可以自己独立吃饭&排便、7岁以后基本实现行动自主、15岁【根据各国司法界定的不同,全世界法定成人年龄从15岁到21岁不等，我国规定18岁以上体力+智力发育正常的的人为完全民事行为成年人】以后基本具备完全独立民事行为能力......年过花甲【60岁】之后独立生存能力开始下降、直至个人最终回归大自然，人类个体生命轨迹犹如完整的抛物线、独立自主生存能力不会突然驾临也不会突然消逝。那么，为什么说
完善和落实积极生育支持措施应该：配套小区级综合托育
呢？
孩子作为不具备完全民事行为能力的未成年人，他们的相对独立自主行动能力较差、通常必须在成年监护人的陪伴下生活，居民小区则属于未成年孩子们能够独立自主活动的相对安全区域。那么，
小区级综合托育应该配建些什么呢？
1、
儿童菜园、果园、食堂
。2022年秋季学期即将实施的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确细分了个年龄阶段孩子应该掌握的基本生产劳动与生活技能，其中不乏包括
种植、养殖、手工制作、整理与收纳
、
家庭清洁
、
烹饪
、
家居美化、木工、陶艺、布艺
等日常生活劳动等都将计入学校义务教育目录清单。然而，我国城镇化率已经超过67%，土地产权私有确权之后孩子们去何处
种植、养殖
？去那些动辄5-6千元一周的**体验营吗？
显然，以城镇现有规划格局，没有任何空闲土地可供孩子们搞种植，那些**体验营也没法让孩子们体验真实的种植&养殖劳动。是不是城镇环境中真没有空地可以给孩子们种植&养殖呢？
不，城镇环境中绝对有地方可以给孩子们种植&养殖
！这个地方就是居民小区内部绿化，同样是种植植物、完全可以给孩子们种，收获之后大家共同享用劳动成果岂不比没有任何实物收获的绿植更好？
2、
配套自助餐式综合游娱
。《
道德经
》：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”意思是说：
合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的
。同样，养育孩子也不是一天两天的事情，孩子们对综合游娱的需求每天都存在，若是按照当前数十元每小时起步的游娱支出，谁家也支撑不起孩子的综合游娱费用。同时，人类属于社群性高智商哺乳动物，群体长期游娱互动才是最基本的生理需求。
3、
设置通用性课外兴趣提升课程
。语言文字学、数学、物理、地理、化学、自然、政治、历史、医学、艺术、体育、信息通讯、舞蹈、音乐......现代学校教育内容几乎涵盖了所有人类已知社会文明形态，并且各细分学科分支越来越庞杂。当前，学校大班教学制度没法对各个孩子实施“因材施教”，想要为自家孩子在某个领域额外加餐都得承受动辄数百元每小时的培训费。故而，我国当前貌似已经成为生养孩子综合成本最高的国家。
《
中国生育成本报告2022版
》数据显示：“全国家庭0-17岁孩子的养育成本平均为48.5万元；0岁至大学本科毕业的养育成本平均为62.7万元。把一个孩子抚养到刚年满18岁所花的成本相对于人均GDP的倍数，澳大利亚是2.08倍，法国是2.24倍，瑞典是2.91倍，德国是3.64倍，美国是4.11倍，日本是4.26倍，
中国是6.9倍
，几乎是全球最高的。”
截止到2021年，我国城镇化率已经超过66%，也即是说我国当前人口生育的绝对主力在城镇。接下来，我们对完善
小区级综合托育的优势稍加分析：
1、
可充分利用小区空置房舍
。近日，一份写有“全国28个大中城市平均住房空置率为12%”的调查报告再次引发大众对空置房的讨论。该报告称，南昌、廊坊、佛山住房空置率排前三，均在15%以上，南昌的住房空置率达20%。无论这份数据的现实情况如何，我国房产空置问题都是一个不容忽视的大量社会资源闲置。与之相对应，全国范围内都缺少可供孩子们自由游娱的房舍，学校非授课时间不开放、家庭空间普遍较挤、绝大多数孩子没有独自前往图书馆+博物馆+科技馆+少年宫的能力。
2、
可尽最大限度提升托育资源的综合使用效率
。当前，所有城镇都可见大量课外教辅培训机构。但是，它们都存在一个共同缺憾——
离孩子们的居住区较远+格式化作息
。因此，就当前所有教辅机构而言，都存在一个核心问题——
资源综合使用效率低下
。
3、
可去除课后培训的中间差额成本
。广告提醒大家要避免被
中间商赚差价
，校外培训辅导的很大一部分成本来自商业房租这个中间商。因此，利用小区闲置房舍能最大限度降低课后培训的中间差额成本。
4、
可促进人民近距离睦邻友好
。生物学家
达尔文
注意到这样一个事实：
任何自然生命绝不能单独存活
。从出生到离世，每个人都必须依赖同伴帮助、每个人也都必须帮助同伴。但是，城镇缺乏公共游娱设施的居住环境下，住对门互不认识已成常态。试想，同住一个小区的人们没有共同文娱活动如何能增进
睦邻友好
呢？
人们常说：“
**是我家，和谐发展靠大家
。”人类社会实际上就是一个和则共赢的大家庭，影响家庭生育的核心无外乎
养育孩子的物质资源如何获得、养育孩子去哪里游玩&学习、养育孩子的综合社会价值如何计量
。因为，居住在现代化的城镇环境中，所有可供人类维持生存的消费物资都需要用对等价值交换。所以，
完善和落实积极生育支持措施应该：配套小区级综合托育，为家庭生育节省物资成本和时间消耗
。
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网友解答：
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我赞成，那么早回来做什么？呆学校里多好，建议学校放学后开展兴趣班，体育班，这样可以学习更多的知识，有些家长舍不得钱去外面报培训班，学生又有各方面的爱好，如果学校开了，便宜很多，这样不会埋没艺术人才！晚点回，对家长也好啊，家长已经很大压力了，上有老下有小要养，如果带孩子肯定上不了班，上班带不了孩子，报托管要费很多钱的随便一千多，家长宁愿在学校花点钱，更放心！
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网友解答：
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必定是层次不齐。教育局喜欢拍脑门决定推政策，从不从全局有效考虑，政策出了，其它就无所谓了。
省内推校内托管其实是个好消息，本身大部分家长不会3点或4点下班，校内托管最好到6点，这样可以解决家长们接送孩子的问题。
但大家要看到，孩子放学晚了，谁来负责这3点到6点这段时间？到头来还是老师，按照目前几个试点来看，基本每个孩子补贴2元，干足一个月多1000，当然这钱也有可能拿不到。目前做的调查发现74%的老师宁可不要这钱，这政策受到的抵制可想而知。
如果校内托管搞成兴趣班模式，那基本上又得向家长收钱，广州出现的问题就是学费少，材料费来补。而一个老师几十个学生的模式，兴趣的效果可想而知。另外家长目的是这段时间搞定作业，别和我说教育局规定一到三年级不得有书面作业，这种鬼话也就领导相信。作业搞不定，要啥兴趣班，校内托管就负责管，不负责作业，基本上就适合自制力强的孩子。而且熊孩子的家长必定会要托管，到时候一个班的情况没有班主任镇压，估计得翻天。
现实的操作真的会有很多问题，所以宁波前几年也搞过轰轰烈烈的校内托管，现在都偃旗息鼓了，推出容易，坚持很难。
个人认为，校内托管应该收费，且不能往少收，引入校外一些机构等。托管分班要考虑孩子特性，校内托管要辅导作业。其它兴趣班可以搞成社团形式，做完作业，孩子选择自己感兴趣的社团进行活动。目前小学都有大课间社团活动。
如有其它问题，请关注公众号“scyyhd”，会安排专人，第一时间回答您的疑问~~
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网友解答：
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对于学校组织课后校内托管，这已然在大部分地区逐步取消开来，是属于比较人性化的教育理念，也应该得到大家认可。对于校内托管的问题，笔者谈谈自己的认识。
当前教育部门为了减轻学生的课业负担，将学校的放学时间提前，虽然学生的放学时间已经提前，但是家长上下班的时间并没有什么变化，这就造成了家长需要上班无暇接送孩子与学生放学时间上形成了比较大的矛盾。为了解决当前家长与学生面临的困境，学校采用了校内托管的方式。
校内托管是非常符合人性化的教学方式，但我们是不是也要考虑对老师辅导的学生的规定采用人性化的政策。老师在上了一天的课之后，还要进行集体备课和辅导学生，在这样的环境下，是否应该考虑给教师一定的经济补助，虽然补助不一定太多，但至少是对老师参与校内托管工作的鼓励。同时，也要根据教师的个人实际情况，科学合理安排校内托管的排班等情况，做到既要保证学生和家长的利益，又要兼顾老师的合理合法的权利。
此外，在校内托管方面，有些学校采用一刀切的方式，所有学生都必须参与校内托管。在笔者看来，这样的方式的确给学生和家长带来了方便，但学校也要根据学生的实际情况来组织校内托管，如果有需要的学生和家长，就采用自愿报名的方式，尊重家长和学生的选择，保证他们在这件事情上的最大自主选择权。
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网友解答：
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我赞成，至少小学阶段可以实施校内托管，小学放学时间早，很多家庭很难兼顾孩子和工作，一个人的收入又很难支撑家庭支出，如果有校内托管，可以让孩子在学校多呆一段时间，甚至呆到家长正常下班时间，可以解决接送孩子的问题。至于老师工作问题，学校可以在额外聘请托管时间段的老师，不一定要安排上课的老师来照看孩子的托管时间，毕竟每个小学周边都会有很多个课后托管学校。周边能解决的事情，有教室等资源的学校解决起来更方便不是！！！！！
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网友解答：
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如果家里有其他闲人可以按时接送孩子，真的不需要延长孩子的在校时间，反之与其去社会上的辅导班，不如在学校！
说实话，学校托管班不收费不太现实，因为得安排老师加班，不过这个绝不能像社会辅导班那样高！
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网友解答：
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校内托管有好有坏，站在一般的家庭来说是好事，中午不用再去接送孩子，晚上也能解决一些家长上下班余孩子放学时间的冲突。低于孩子来说增加了学生的在校时间，有可能增加一些孩子的抵触心里。还有很多的学校目前午休没有提供床位影响孩子的身体健康发展。
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网友解答：
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我是这样想的，孩子跟着老师也不错。第一大部分的爸爸妈妈要上班，不能及时的接送孩子，有爷爷奶奶稍微好点，如果没有怎么办、怎么办？而且就算是有爷爷奶奶带隔代亲难免会有点溺爱孩子，玉不琢怎能成气。老师毕竟是老师，肯定比外面的托管要好
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