大家身边有没有初一初二成绩一般，初三努力考上重点高中的同学？
大家身边有没有初一初二成绩一般，初三努力考上重点高中的同学？
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网友解答：
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当然有啦。
有一种说法叫做：第十名现象。就是说，一个班里最有出息的学生，往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担，也没有差生的自卑心理，敢闯敢拼。
在小学甚至初一初二这个阶段，只要肯花时间花精力在书本上，多练习多做题，时间花得越多，成绩越好。班级里成绩一般的孩子，不是智力问题，而是时间没有花到位。只要孩子知道努力了，初三开始一点都不晚，考上重点高中根本不是问题。
决定孩子能不能考上重点高中的因素，最主要的其实是孩子是不是能主动学习。一但孩子自己下定决心要考重点高中了，现在的教育环境很好，不存在孩子想学而学不到的情况，家长只需要从旁辅助，哪一科最弱，哪一科最好提分，该报什么补习班就报什么补习班，可以达到短时间迅速提分的效果，这是在花钱买时间。只要孩子肯学习，愿学习，能利用一切可利用的时间来学习，考上重点高中根本不是事儿。
虽然每个学校每一级都可能有这种逆袭成功的例子，但是毕竟这种孩子还是少数，不付出一定的努力，想要轻松逆袭是不可能的。一定要做好破釜沉舟的决心，撸起袖子加油干！
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有，不用说身边，我儿子就是。
初一初二在全校排名都是在7080名左右，最后初三中考全校18名，考上了当地的重点高中，现在是一所211大学的大二学生。
初一初二时，就是玩。他们班主任说他们班有三大懒，第一懒就是我的儿子，能躺着听课，根本不可能坐着。
在初一初二时，成绩一直在他班里的后面，哪个学科都不突出，经常被老师训斥。但很庆幸他的班主任老师特别的严厉，还是数学老师，儿子很怕他。
儿子当时就说数学学得还不错，因为是班主任老师的学科，不敢学不好。
儿子是初三下学期才开始发力的，最后考上了重点高中。
儿子考上大学后，我把他的学习经历做了一下分析，为什么原来成绩那么不好的孩子，能最后如愿考上理想的大学，
大致分析如下：
1、儿子虽然懒，但很聪明
。儿子的数学学得不错，也可能是因为他的班主任是教数学的，儿子不敢怠慢，这也使得他上了高中后，数学也不错。
2、儿子学习习惯不好，不会学习
。我发现儿子都是后发制人，他学习知识比较慢，需要一段时间理解，所以他总是在期末考试时，成绩不错。
3、需要监督学习。
儿子生性散漫，不勤奋，但他很善良与懂事儿，只要严厉看管着学习，他还是会努力的。他就属于那种打一打就走一走的孩子。
4、家庭氛围影响。
我与他爸爸都喜欢读书，所以我们家里全是书。虽然我们都是在农村长大，对孩子的教育没什么经验，也错过很多，但我们在生活中都是终身学习，不断努力的人。
5、运气。
我总感觉人生七分靠打拼，三分靠运气。儿子就是一个运气不错的孩子，他初三发力考上了当地重点高中，高三发力考上了211大学。在他的生活中，很多事情的出现，我都发现他有些小幸运。
综上所述，初一初二成绩不好，只要不放弃就有机会。我觉得孩子成绩不稳定时，家长一定不要放弃，不放弃就有机会，最后不管结果如何，我们都不后悔！
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感谢邀请
从业十几年，了解过的初三毕业生也有好几百人了，就我所知，初一初二成绩一般，初三努力考上重点高中的几乎没有，一般情况下，初一初二成绩较差，初三努力一下，考上普通高中的概率还是更大一点
能考上重点高中的孩子我觉得有以下原因。第一，基础知识很扎实。不偏科，对每一个科目所有的知识点都没有短板。第二，优秀的习惯。课前预习，课后复习，作业整洁美观，步骤严谨，听课专心，遇到疑难，及时请教，学习中不留难点。成绩一般的孩子，一定是在某个方面出现了问题，如果只是基础知识不太好，经过初三一年的努力，这个肯定能考个好学校，但大多数成绩一般的孩子的问题，是常年累月造成的，一年时间根本不足以去彻底改变，比如说偏科，一般是因为孩子真的不喜欢这一个科目，不可能说初三一年孩子就喜欢这个科目，并取得好成绩。还有习惯，个人的学习习惯养成之后真的很难改变
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网友解答：
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有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
不要想太多，知道怎么学习和复习就好。
虽然很遇到一些来自自身和外界的干扰、困难，
但是古往今来拥有坚定意志而被人歌颂的名人数不胜数。
与其印证有没有人做到，不如坚信你一定能做到。
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网友解答：
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有，但概率极低。
这种现象，行内人称第十名现象。但绝非奇迹，也是有章可循的。这类考生大多科科都不冒尖，但科科都不差。平时不紧不慢的，玩玩打打的，但属于绝对聪明的孩子。我当年带中考班时，隔一两年就出现这么—位—鸣惊人的考生。
这类“考神”，关键是大考能把握得住，越大考越出成绩，主要心理素质好，临危不惧，心里轻松，临阵不乱，对于—位十几岁的孩子，几人能做到？
所以，学生不要老等着考时出奇怪，把宝压在临场发挥上。没有初—初二的成绩垫底，光指望初三再努力吧，—是为时己晚，根本来不及，二是初三了，谁没发力？
我是凡夫老仔，欢迎评论指点。
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有呀！我曾经教过一个学生，初一初二名不见经传，也就是从未考到过年级前20名，这个小男孩个子矮矮的，长得瘦瘦的，黑黑的，字又写得不好，语文成绩也想而知，经常考80多，加上当时班里90多个学生，真没有太注意他。
可是到初三之后，一是他好像变了一个人，上课听讲很专注，而且积极的发言，虽然有时间答不对，但是状态很不错。
第二就是他爱问有什么问题，下课总是找我问，慢慢地让我关注到了他，到期中考试的时候，他的总成绩也一跃进入班级前15，后来我查看她以往的成绩单，我发现他的理科是很棒的。
我记得很清楚一次写作文，他选材还可以，选的是他们的班主任，但是写的却少，没有细节，下课他就找我给她指导，我给他讲了怎么样修改，如何写细节。他修改了一次，我看看还不够理想，又给他指导了一次，那是在放学之后。
最后，经过再一次的修改，他这篇文章在考试中得到了43分，他兴奋地说：“老师，我竟然也能得43分了！”以往他的作文，经常是38、39分，所以能得到43分是一个飞跃。现在也能跨越95分，甚至考到98分（总分120分）。中招考试那年题特别的难，全校100分的总共不超过十个人，他最后考到90分，我觉得起码不拉他的分，他自然就顺利的考到了我们当地的最好的学校一中。
在一中学习期间，他的成绩更是名列前茅，过去，他一个同班同学，他俩非常要好，竟然都没有考过他。大概高中语文多考察的是逻辑思维议论文，对于男生来说，比较适合，所以他进了一中的北清班，以后考到了东南大学。
所以想学什么时候都不晚！希望更多的孩子能够幡然醒悟，明白学习的重要性，从而逆袭成功，考上理想的高中，为实现自己的梦想奠定基础！
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网友解答：
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我身边就有这样的例子。一个朋友的儿子，热别爱玩，喜欢打球或者跑出去玩，初一初二，成绩很普通，大概班级二十多名吧 （当地重点中学）。初三时，孩子摔了一跤，腿骨折了，打了石膏。球不能打了，也不能出去玩。只能呆家里。孩子不知道是因为不能出去玩还是一下子懂事了，开始认真学习，后来考上重点高中。不过，我觉得他之所以能够逆袭，跟他的数学底子好有关系。如果数学不好，应该不容易赶上来。
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有，我儿子。初一年级140名，一共700多人。初二开学班里11名。被老师找谈话，说比不上班里谁谁谁，将来考重点高中费劲了。然后就突然的不服气了，努努力，考进了高中最好的班。高考考进了还不错的211。
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成绩一般不算差，
只要努力变化大。
好学从来都不晚，
无所事事功课落。
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这样的同学的确有，我身边就存在。且不止一个！
认识陈的那年，他才上小学二年级，我们是近邻，所以他父母央求我给他补补英语。
一接触就明白了，这位同学英语学习天赋有点儿差，就是开口发音费劲那种？
所以特别不爱朗读，也就更不容易会听说，所以英语成绩不好。
我每天都强迫他朗读英语课文和单词，后来渐渐强了一些。
可是天赋不好的学科注定不会是这科的学霸，总分又是一直包括英语，陈同学从小学到初二一直也就是班级里第七、八名，中等偏上，跟学霸无缘，按照一所普通中学的水平，想考重点高中基本没希望！
初三这一年，陈同学意识到再不努力就考不上重点高了。开始重视英语的学习，这是他自己第一次想要努力学好英语，这一次的效果最好！
我告诉他要每天都做阅读理解和完形填空，然后总结错题原因，他很听话，坚持到中考前，最后以优异的成绩考上了我们当地最好的重点高中。
三年后顺利考上了一所重点大学！
时常回想起当年刚学英语的那个孩童，哇哇大哭的表情，十几年弹指一挥间，他已经成长为一个满腹经纶硕士生，真的很开心！
还有一个同学，从小就是班里没人关注的那种，成绩也就在十名甚至还靠后，由于家境贫寒，一直也没参加过任何补习班。
到了初三，又经历一场家庭变故，日子雪上加霜。
本来以为这样的同学会沉沦下去，没想到这位同学是越挫越勇型，反而埋头苦干，自己努力，成为这所落寞的农村中学里当年唯一考上重点高的同学！
后来考上了一所985院校！
这样的同学不是主流儿，但是确实存在！通常都是意志力顽强的小男生。
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网友解答：
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这样的个案学生是有的。我有个男学生，初一时成绩真的一般，没有给老师留下特别深刻的影响，他话语不多，除了能认真完成作业以外，没有表现出学习上的天赋。初二时，在理科上崭露头角，不过英语和语文还是不太突出。初三时，每次月考成绩开始明朗起来，基本能保持在年级100位之内（初三将近500个学生），最后考入的是区一中（本区最好的一所高中），任课老师都觉得他中考是发挥比较理想的。不过回想这位学生，他之所以逐年进步，一是有良好的学习习惯，从来不拖延作业；二是他心无杂念，读书非常纯粹。三年后，区一中传来喜报，他被浙江大学录取了。今年应该是大一。
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