大量的做题究竟能让一年级的孩子得到什么？
大量的做题究竟能让一年级的孩子得到什么？
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我觉得，孩子从一年级开始大量的做题，培养的是一种习惯，做题的习惯，这对于孩子而言有着很大的帮助，而且孩子能够更早地认识到刷题的重要性，那么他以后到初中或者高中通过做更大量的试题来提高成绩，这样的办法就是可行的。
也许有人会说，要让孩子自己积极的刷题，而并非是被爸爸妈妈以及老师强迫的。如果说在这个过程当中有其他人强迫的话，那么孩子就有可能会出现相应的问题，因为在这么小的时候就开始刷题，很有可能就会导致孩子出现相应的偏差，而且也可能会让孩子今后对于发现这件事情非常的抵触。
我觉得这也是分孩子的，对于思想成熟早一点的孩子，确实有可能会有抵触，越勉强越会起到反效果；但对于思想成熟比较晚，思维简单的孩子老说，就不会这么抵触。
我家孩子就是一个例子，现在也是一年级，每天做的题真的不少，除了老师留的作业，每天数学语文英语还会单独让他另外做练习题，每周也会单独给他安排做单元测试卷，他的抵触情绪也不是这么强烈，妈妈留了作业，他就去做。其实，他每次做完题，我也并没有给他检查对错，也就偶尔抽查一下，看他有没有认真的做题，就是像让他养成一种做题的习惯，对于他不会做的题，我会单独抽时间，集中给他讲一次。
对于上面两张图中的题，如果单独让一年级的孩子自己想，确实有难度，但是孩子可以用辅助工具，比如字典、手机、小度查询答案，重要的不是结果，而是做题的过程，像这样的题，孩子第一次接触，不熟悉题型，肯定答案不理想，再做第二次第三次就会觉得挺容易的。
不是每个孩子都是学霸，也不是每个能考上清华北大的孩子都特别的聪明，做题、考试都是有技巧的，需要不断的练习，付出很大的努力，重在平时的积累。
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会得到厌学，失去童年。
我认为一年级更重要的是阅读，因为一二年级学习任务还不重，必须用大量的时间来阅读，增加识字量和词汇量，提高阅读能力，完全可以从阅读中学到卷子中的知识。
我家孩子也是一年级，平常的手写的作业基本就是听写、口算、三道数学题和阅读记录，都是老师留得作业，我不会另外再增加作业量，睡觉之前一定要进行阅读，经常是我让他睡觉，他说看完这个故事再睡，一拖就会拖到很晚。
听写我从来没有像其他家长一样，每个字写一行甚至多行，仅限于在学校老师教的，大概一个字会写五六个，但是他的听写基本每次都是全对。后来我思考了一下，大概就是因为平常的阅读，有些字虽然没写过，但是脑袋里已经有了大致形状。
所以，我认为阅读很重要很重要，一二年级必须大量阅读。
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从小给孩子多读书最重要，孩子理解能力提高了，学什么都不是问题，一学就会。而且到了高中以后拼的就是智力，养成孩子阅读好习惯，开发孩子智力最重要。
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我家孩子今年就是一年级，说实话，作业有点多了。我家孩子不是那种学习特别好的孩子，刚上一年级，写字也有点慢。每天延时课上完回到家已经七点了，我是提前熬好粥，接孩子回家再炒点菜配馒头就能吃了，吃完一般在8点左右。孩子写字慢，有时候延时课作业写不完，还要回家再补上。另外数学老师会再布置半张卷子，语文老师会让念一篇阅读完成课后题，写完这些一般在9点半左右。其实要是对我们大人来说是不多的，一会儿就写完了，可是对一年级的小孩子来说，她识字有限，有不会的还得给她念念题，数学要计算，虽然都会，但是一道道算下来也要不少时间。（有时候上午课堂上没写完的作业中午还要拿回家做，每天接孩子看见好多孩子都拿着书[捂脸]）
我也问过其它家长了，具体总结下来就是，学习好的孩子不觉得多，学得快，做题也快，人家有时候还要做家里买的卷子呢。学习中等差等的家长就觉得作业多了，因为学的慢，做的慢，往往学习群里10点多还有人发作业呢。
所以我觉得对于一年级的孩子学习好的没必要刷题，它就是那点知识点，刷再多也还是那点知识点。学习差的你就是让他做再多的卷子刷再多的题他也赶不过来的。
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昨天晚上一年级的女儿说，她同学说回家刷题能提高成绩。确实是刷题能提高成绩，她父母是大学老师，刷题是专业的。但是我不觉得一年级刷题很重要，刷题训练是一个平面，阅读积累是一个立体，两种不一样的积累方式。小学生还是要注重积累，阅读最重要。也有可能是人家小孩一边刷题，一边阅读积累，左右开弓，齐头并进，是不是？我还是感觉我家女儿做了这一样，干不了那一样，才一年级就没有时间刷题。
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这个问题呢，应该因人而异的。
有的孩子上过幼小衔接的，有很多一年级的内容都会接触到，那孩子上一年级以后就就会觉得很轻松，甚至到二年级，也不会有太大压力。不需要大量刷题的。
对于一个一二年级的孩子来说，你让他安静地坐在那做大卷子，这样对孩子来说实在太过残忍。虽然说一二年级的卷子题不太多吧，但是你细细品，每个孩子都有“卷纸恐惧症”的。
我曾经带过托管班的孩子，对这一点深有感悟。如果当天的作业是一些抄写词语啊，做做练习册啊，或者是一些搜索性的作业，或者一些手工作业等等，那孩子会完成的很痛快。咱们先不说对与错，就是从态度和行动力上来看，都比较有效率的。但是如果说周末或者总复习期间，留的卷子作业，那他们会写的非常费劲。从打开书包到拿出卷子，到放到桌子上，到开始写，这个过程就是一段煎熬的过程。那在写的时候，留越写越不爱写。
我曾经问过一个四年级女孩，她就是一个对于写卷子感到十分痛苦的学生。她说，一看到卷子她就感到好像在考试，一看到卷子就紧张。然后感觉那里面的题，怎么认真做都做不对，平时都会的，一到卷子上就脑袋发蒙了！
我特别能理解这种感觉！虽然我小时候没有经历过太多做卷子的过程，但是我从我儿子的学习状态里也发现了同样的问题！
所以说，对于一年级学生，整天让他去刷题，真的不是明智之举。
如果说，孩子的计算能力有欠缺的话，家长可以让孩子适当地做一下口卡啊，来提高一些计算能力，但是不建议长时间一直做口卡。因为有的孩子有“密集恐惧症”。我儿子就是这样。他是超级不爱做口卡的。他说看着那一道一道的计算题，眼睛都冒花[捂脸]
对于一二年级的数学应用题来说，孩子之所以不太会，不会审题，主要是因为识字量少，阅读能力有欠缺。这样就一定要多识字，加强阅读，阅读理解的能力上去了，那分析应用题的能力就随之提高了。
另外，一二年级的孩子呢，最好是让他大声朗读课文或者文章，这样有助于大脑正向接受文字和语法刺激。
一二年级对学生来说，重要的是培养学习习惯。比如每天放学回家第一件事就是写作业，然后每天坚持阅读，坚持背诵古诗或者古文。也可以跟孩子一起玩口算游戏，加强他的口算计算能力。
总之，一年级孩子要不要刷题，因人而异！
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因人而异，对于聪明的孩子来说，不是问题。很快能做完。家长看到没难度就不会让孩子一直刷题。对于反应慢的孩子来说，就是熟能生巧了。要不然跟不上。当然不能太过了，造成厌学，就适得其反了。而且大量做题也是培养好习惯的一种方法。
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会让孩子得到厌学。
一二年级功课不难不重，正是养成良好学习习惯，培养思维逻辑的关键时期。一二年级那点东西，不用大量做题也能考好。
如果孩子靠大量做题才能出成绩，那他学习方式方法肯定出了问题，并且会让孩子讨厌学习，之后学习越来越差，做多少题都没用。
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不排除有的孩子特别享受做题的过程，喜欢大量做题，那就没必要担心什么， 好处肯定多多。
但如果是强迫安排孩子做题，孩子并不情愿，反而是应付了事，那就没必要，也不会是什么优秀的苗子，只会让孩子抵触情绪越来越浓，不会有理想的学习成绩。
做题是学习方式的一种，不可否认作为8090后父母来说，都是刷题过来的，所以我们深知刷题意味着什么，怎么样刷题是更有效的，所以对于孩子这方面的体验，家长也要慎重，神似熟路，我们要做有效率的学习方式，不要为了刷题而刷题，那样什么都得不到，反而还会代偿消耗孩子的一部分学习热情。
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做啥题呀，是重复记忆还是思维训练？
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原创：对于学习好的孩子是浪费时间。对于粗心大意的孩子还是有效果的，不能一概而论。作为家长要时刻提醒孩子不要粗心大意，最多三遍要该对所有的错，并且同样的错误不能再犯，教会孩子做事要专心，马虎不得。
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