为什么高中文化课差的学生会被鼓励甚至要求去学艺术,而文化课不错的学生往往会被阻止这么做?
为什么高中文化课差的学生会被鼓励甚至要求去学艺术,而文化课不错的学生往往会被阻止这么做?
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网友解答:
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我女儿文化课也不错,但是她非常喜欢民乐,我们也鼓励她和支持她走艺考,学习不是唯一的出路,而且以后社会也需要各式各样的人才!
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网友解答:
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根据我自己的经历和了解,这一事实应该是真实存在的。其中的原因大体有两点:一是老师和家长都希望在学生的能力范围内尽可能地上一个好大学;二是对特定职业的标签化印象和观念的影响。
高中文化课差的那些学生,怎样才能尽可能地考一个好大学呢?一个现实地选择,就是让他们报考艺术类专业。
原因在于,艺术类专业对文化课的要求非常低,只需在报考的相关专业面试中过关,基本就可以被录取,而面试又是比较灵活,没有严格的硬性标准,经过一段时间的培训,一般学生都会有一个还算不错的表现。这样,那些学习成绩比较差的学生,往往会通过报考艺术类专业而进入一个重点大学,将来以重点大学毕业生的身份去工作。父母鼓励学习成绩较差的孩子报考艺术类专业,除了喜欢相关专业,或者孩子本身有艺术特长之外,往往是想通过这种曲线救国的方式,较为容易地进入一个好大学。我高中时学的是文科,班上的绝大多数同学都是有钱、有权人家的子弟,其中有许多学生都报考了播音主持、编导等艺术相关的职业,而这些学生大多也基本没什么才艺,可以推测,他们报考艺术类专业主要是想更容易地上一个还不错的大学。
至于老师为什么会鼓励学习差的学生报考艺术类专业,原因也是类似的,不过与家长不同的是,老师还可能会因为学生考上好大学而获得奖励。据说,一般学校往往会根据老师所在班级的高考成绩,尤其是升学率,对班主任和任课老师进行一定的奖励;或许教育部门也会根据各个学校的升学状况,对学校或者校长等相关负责人进行相应的奖励。在这样的激励政策下,学校的老师有动力尽最大努力提高自己班级的升学率,尤其是重点大学的升学率。如果老师所负责的班级有学生能考上清华、北大等少数名校,可能奖励更高。所以,老师会鼓励那些学习较差的学生报考艺术专业,以提高升学率。
另一方面,文化课不错的学生,却往往被阻止这么做。其中的原因之一,和前面的分析类似。对于那些文化课好的学生来说,他们把精力集中到文化课上,比他们去报考艺术类专业,更能发挥自己的优势,从而更有助于考一个好大学。
除此之外,使得老师、家长不鼓励,甚至阻止学习好的学生报考艺术类专业,还有一个原因,就是职业标签化和观念的影响。在我们当下所处的社会,许多职业都是有自己的标签化形象的,人们对不同职业有着不同的印象,认为不同的职业适合特定的人群。比如,搞科研的学者,人们对他们的印象往往是呆板,木讷,踏实等;又如,政 府的官 员给人们的固定印象往往是大腹便便,慵懒,老成,高高在上等;再如,影视演员,人们的习惯性印象,更多地是外向,爱开玩笑,娱乐化,以及各种丑闻;如此等等,不一而足。
人们对特定职业打上了个性化的标签,并且认为不同的职业适合不同的人群。在学校里,那些学习成绩好的学生,往往会给人们老实,不善言辞,死板等印象,无论老师还是家长,可能会认为这些学生不合适学艺术,他们应当去学看起来更有文化的一些专业。
对于这一问题,大家有什么看法?欢迎在评论区留言。
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网友解答:
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你好亲,很开心回答你的问题
一般高中文化课成绩差的学生,都会被鼓励去学美术,哪怕根本不喜欢美术,甚至厌恶美术
其实我特别讨厌,本身不喜欢画画,却把绘画当成考大学的捷径,我相信这种人以后就算考上了大学,也不会在美术方面有多大出息的
我特别讨厌许多人说,成绩差,考大学难,就学画画吧
而许多成绩优秀的学生,反而没人劝他学画画,劝成绩差的学生学画画,或许是学校老师为了保证升学率采用的手段
似乎学习画画,是成绩差的学生走的捷径,而学习画画之后,似乎考上大学就变得很容易
我特别反感这种偏见
千万不要以为,学画画的人都是学渣
我也见过许多文化课六百多分的学霸学习画画,仅仅是因为真心热爱画画
成绩差的学生学习画画,如果真心热爱画画,并不是为了上大学把美术当成捷径而学习画画,那就另当别论
如果文化课成绩差,而且不喜欢美术,仅仅把艺术当成考大学的捷径的话,呵呵,放心吧,这种人也不会有什么出息的
千万不要以为,只要学习了画画,考大学就不是那么难
呵呵,画画其实不容易,特别是练就强大的艺术基本功,根本不容易,并不是你学习了画画,就一定能画好,学好艺术,同样是日积月累的基本功练习的积累,而不是百分之百,学习了艺术就能考上大学
相信本身不喜欢艺术的艺考生,甚至打心里抵触艺术的艺考生,哪怕去艺考培训机构集训艺术,也不会认真学习的,甚至三天打鱼两天晒网,因为本身不喜欢艺术,所以对学习艺术也是当成升学的捷径,并没有多大热情和疯狂去钻研艺术
本身不喜欢艺术,学习艺术之后,由于兴趣淡漠,不会学好艺术,然后同样只能考一个专科学校,甚至考不上大学
本身不喜欢艺术的人,能学好艺术,简直就是天方夜谭,中西方艺术史上,许多艺术大师,没有一个是不喜欢艺术的
到头来,呵呵,耽误了文化课学习,使本身不佳的文化课变得更惨淡,而且也没有学好艺术,两手都没抓牢
本身不喜欢艺术,仅仅因为文化课成绩不佳,把艺术的学习当成上大学的捷径,哪怕考上了大学,在大学期间也不会认真学习艺术,就是混日子,混到毕业拿文凭,毕业后也不会从事艺术类的工作
见过许多不喜欢艺术的人,考上大学之后,上课三天打鱼两天晒网,然后挂科,拿毕业证都成问题
然后勉强毕业,都改行做生意,或者跑业务,当司机
余生很短暂,恕我直言,没必要把时间和精力浪费在不喜欢的事物上,最重要的是为自己的人生做好合理的规划和目标。
回答完毕
我是艺术狂人,从事少儿美术教育,如有美术,美术教育的疑问,欢迎私信
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网友解答:
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从长远看,这种做法是不对的,文化艺术才是我们的精神家园。为何有些学生上大学后心理出现问题,就是没为艺术作为其精神支撑,这是许多人至今都没有意识到的问题,他们只希望学生或孩子考一个重点大学,从不关心孩子的内心想法和自身意愿……把孩子当作私有财产,为孩子作主,给孩子”指路“,定目标……实际上,文化艺术这些无用之学才是人生的根基,它可以调节人的情感,让人活出激情,让人热爱生活……
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网友解答:
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高中生学艺术参加艺术高考的可以分为两类:一类是有艺术天分,或者是艺术家庭的高中生,他们立志从事艺术行业,所以选择学艺术并参加艺术高考。另一类就是如题主所言因为文化课成绩不是很理想,高考达到本科分数线难度比较大,学校根据高二阶段学生的考试成绩,断定这些学生可能在高考中达不到本科录取分数线,为保障本校的本科分数线达线率,会和这些学生家长商量让学生转而学艺术,保留学籍,让学生去校外从事艺术高考集训的辅导机构进行集训,然后参加艺术高考。这些学生参加了艺术高考之后,回原校或者在一些辅导机构强化文化课辅导,参加之后的文化课高考。这些学生最后有很大比例会达到本科艺术院校录取分数线,结果是皆大欢喜。
至于这些学艺术的学生毕业后的就业前景,可能没有非艺术生的就业面广,但是,艺术生毕业之后,他们几乎不会满足打工挣钱,很多都会开办自己的艺术工作室。至于收入嘛,呵呵,应该说比上不足,比下有余吧。
我们常说,上帝对你关上了一扇门,但也会为你打开一扇窗。
本人是从事书法教学的,十多年前创办了自己的书法工作室。从事书法教学这些年来,来学习写字的学生绝大多数都是在写字方面问题比较严重,家长被老师三番五次谈到他们孩子在书写上的问题以及严重后果,于是这些家长才会让孩子来学习写字。但凡写的字能说得过去的,老师不会提,家长也根本不会想到让孩子学写字。但结果是那些在书写上问题比较严重的学生,获得了学习写字(书法)的机会,从写字的问题学生变成了学校的书法(书写)明星。他们通过学习书法(书写),不仅写出了一手好字,他们在学习书写的过程中受到的专心细致的学习方法,用在文化课的学习上,使得文化课成绩也大幅度提高。于是乎,来学习书法的学生从当初的书写问题生转换成了很多学习成绩较好甚至是成绩优异的学生。学习书法已蔚然成风。
因为从事教育工作,有很多朋友都是在校老师,校长。这些老师的孩子有很多都是学艺术的,因为艺术也是一门手艺,手艺是可以养家糊口的,且收入比上不足,比下有余。
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