什么方法学习文言文更直观高效？
什么方法学习文言文更直观高效？
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理解背诵。
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【文言文怎么补，十点细节披露】
1、千万不要指望报一个古诗文班就能学好古诗文；千万不要以为你已背会课内古诗文就不担心考试；大部分同学不了解古诗文学习方法，注定要走很多弯路。
2、古诗文是古诗和文言文的统称，近年来，初中语文考试中，古诗文考点占分比越来越大，难度值越来越高。语文考试中，很少有同学做到古诗文不丢分。原因很简单，古诗文属于高难度知识块，初中如此，高中更是如此。
3、学习任何语言，都需要语言环境。而当下，很多小学生只不过背了129首古诗，还有十几篇文言文。以这样的基础就想读懂老祖宗的想法，可能吗？与此同时，我们发现，从小大量背诵过国学经典的孩子，古诗文就不是难事。可见古诗文的学习，需要语感的积累，这和学习英语一样。我们学了十几年英语，才能看懂英语文章，才能和别人对话。达到这样的水平显然是付出了时间和精力。学习古诗文也需要这样吗？学习古诗文一定需要语感的积累，但不会像学英语这样费劲。毕竟老祖宗留下来的语言，和白话文一定有紧密的联系。
4、积累语感最好的方法就是背诵。学习语文需要背诵课文，学习英语需要背诵单词。学习古诗文更需要背诵。正如宋代大儒朱熹所言：“使其言皆出于吾之口，使其意皆出于吾之心”。而背诵又是枯燥无趣的，所以很多同学宁愿选择培训班听老师讲。
5、听老师讲古诗文当然有用，听一遍总比不听好，听一遍总能留点印象。可是光听课，没有动脑思考，往往收效甚微。如果老师能指导孩子了解古诗文写作背景，再想办法让孩子背诵这篇文章，效果不会差。这也是学校老师采用的学习方式。但是很多辅导班只是给孩子讲了故事，讲了题，却没有背诵要求，所以效果并不好，这就是我为什么建议家长谨慎选择报班的原因。
6、难道学古诗文就一个背字，显然不是。俗话说条条道路通罗马，任何学科，都有多种学习方式。任何一门语言学习，听说读写都是常用的方式。打开电视或电脑有关古诗文的节目，数不胜数。我们可以让孩子听有关古诗文的音频节目，不一定选初中的内容，只要是经典的国学内容都可以听。语言的学习，磨耳朵显然有必要。
7、说，我们没法和古人对话，但是我们每天可以重复背诵学过的古诗文，让文字融入我们的血液里。除了听还可以和孩子一起看相关节目：央视《诗词大赛》、重庆卫视《品读》、百家讲坛《唐宋八大家》纪录片《唐之韵》《宋之韵》等，网络为我们提供了优质的学习资源。这些视频资源，经过严格审核，辅导班老师能比吗？如果家长愿意投入时间和孩子一起看这些节目，再和孩子进行交流，显然可以培养孩子古诗文兴趣。
8、读，如学习欧阳修的《醉翁亭记》，可以找原文先读一遍。再从网络上搜集名家朗诵视频，跟着名家朗诵若干遍。对这篇文章有了初步的了解后，再听一听《品读》栏目作者祝克非地讲解。对文章就有了更深入的理解，再根据书本注解，理解文章，最后把文章背下来。背诵后，再完成相关练习题。这样学习一篇文言文可能花了两小时，但比走马观花的学习好几篇效果好。除了视频，推荐的课外资料也很多：如《半小时漫画唐诗》《小学生必背文言文》《漫画历史线，轻松学古文》《漫画学古文》《一本》等
9、写，每天写一篇古诗文题怎么样，这种方式当然可行。写题可以加深文章的理解，但是写十篇文言文不如背诵一篇文言文印象深。背诵文章后再写题巩固，最佳推荐方式。背诵文章后，也可以把文章抄一遍，大文豪苏轼经常用背诵和抄默的方式学习古文。
10、很多同学不理解文言文的实词、虚词、断句、句式等语法知识。不是因为语法讲得不够多，而是缺乏储备，缺乏语感。一个初中生，如果没有储备上百首古诗，几十篇文言文，你和他讲语法，他永远在云里雾里。所以先储备知识，再谈语法，才会有效果。
学习任何学科，先了解学习方法，再开始执行。看似慢，实则快。学英语我们走了太多的弯路，学习古诗文我们还要绕圈子吗？
我是专注于中小学语文辅导的一儒老师。一儒语文，篇篇原创，只有干货。有语文问题可私信交流哦！
【初中补语文的十条建议】
1、千万不要给孩子买阅读理解练习册，每天一篇题，只会害苦孩子，还没有效果。不要再报什么大语文课了，大语文机构为你准备的语文课，你一辈子都上不完。
记住光靠听课，顶多学会30%，培养读书能力，教孩子学会自学，才是最重要的大语文课。
2、上初中后，语文成绩越来越重要。孩子的班里的地位和他的成绩有关，只有语文素养没有成绩，孩子会失去话语权，逐步丧失语文的信心。
3、好的素养不一定有好成绩，好学生既有素养又懂考试技巧。提前了解初中语文考点很有必要。初中语文和小学语文差别，以前写过，不再重复。了解二者不同，未雨绸缪，才能立于不败之地。
4、暑假要不要给孩子报语文预科。我的观点，没有必要浪费钱。要报班，您就报阅读专项班，作文专项班或古诗文专项班。所谓的语文系统班，看似什么都学，什么都讲。一轮课程结束，学了什么，孩子都不知道，您得谨慎选择。
5、可以报阅读专项班。因为初中的阅读理解和小学的阅读理解难度不是一个级别。很多小学阅读常考满分的孩子，上了初中，阅读理解也是一塌糊涂。出现这些问题，以前有分析，在此不重复。总之上了初中，阅读理解专项班是必须要学的，而且是系统学。不了解初中阅读答题方法，第一次期中考试，孩子的语文成绩就会让您大吃一惊。
6、可以报作文专项班。初中作文的要求，的确是比小学高了很多。记得听完课一定要练习。作文练习远比听方法重要，阅读理解恰恰相反。很多同学学了一肚子方法，还是不会写作文。有的同学，没有学过方法，经常练习，反而写得好。练习后，一定要让老师指出问题，自己修改，再次指出问题，再次修改。大作文，不求多，但求精。写十篇普通的大作文，不如写好一篇大作文。所以初中生如果能在老师的指导下，写好五篇不同类别一类文，其实就不发愁作文了。
7、谨慎选择古诗文班。因为学习古诗文，从古到今，都没有速成的办法。如果一个老师能培养孩子学习古诗文的兴趣，一个暑假能带着孩子背诵三五十篇古诗文，这样的古诗文班值得报。如果老师只是带着孩子练题，讲题。这样的古诗文班，谨慎选择。
8、初中的古诗文非常重要。很多小学家长并没有意识到，因为小学古诗文分值太少。而初一第一次期中考试可能会出现课外文言文，没有三五十篇课外文言文储备的孩子，看到课外文言文的考题，只有哭的份了。
古诗文和现代文阅读理解不一样，短期内，没有好的突破方法。孩子上了初中空余时间少，所以这个暑假就是积累古诗文的黄金点。
9、暑假要不要给孩子补语文，很多家长很纠结。如果孩子能在家认真读三五本好书，学会做批注，画思维导图，写读后感。每天一页字，每天背诵一首古诗，一篇小古文。自己有安排，有计划地学习，也许比上辅导班效果更好。
10、如果孩子没有这种自觉性。您可以给孩子报一个专项班，为孩子第一次语文考试能考出好成绩打点基础。再次提醒，千万不要给孩子买阅读理解练习册，每天一篇题，只会害苦孩子，还没有效果。经验之谈，只有干货，信与不信，实践会证明一切哦！
我是专注于中小学语文辅导的一儒老师，觉得好，记得留言点赞哦！有语文学习方面问题，可私信交流！
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文言文《三字经》，送给初高中学生
学习文言文直观高效的方法就是积累大量文言实词虚词，别无他法！我自编初中和高中课本文言文中常用易考的文言实词“三字经”，送给初高中生。熟背牢记，立竿见影！（短文后面附有“三字经）
随着时代的演变，语言也在演变，文言文字和现代文字之间发生了非常大的变化，也就是说，在语言方面，我们的老祖宗和我们之间已经有了很大的“代沟”，所以，只有积累大量文言实词虚词，才能了解他们语言，和他们沟通，文言文阅读才能过关，这是学习文言文最直观高效的方法！为了帮助学生学好文言文，达到直观高效的目的，我把初中和高中课本文言文中常用的易考的文言实词编成了“三字经”，以帮助学生直观高效学好文言文。在此，提供给有兴趣的朋友。
初中常用文言实词三字经
安：①怎么
备：①周全（详尽）
卑：①低下
鄙：①边境②目光浅
毕：全都
决： ③断然
诚：③果真
策：①记录②策：马鞭。
夫①彼、那
扶：①顺、沿（着）
薄：①迫近②薄：轻视。
徐：慢慢
称：①相当
简:挑选
谢：②道歉③谢:致意
惩：①苦于
盈：②充满
次：①次旁边②次停宿
狱:①案件
得：①能够
等：①同样
敌：①攻击
吊：①凭吊②吊：慰问
度：①dúo估计 度推测
恶：①怎么
发：打开
凡：②总共
方：①见方(方七百里)②当……时候
否：①没有(在否)②否 [pǐ]恶、坏
拂①违背，拂阻碍
福：①赐福
苟：①如果②苟：苟且
且：将近
阑：将尽
固：①本来
薄：迫近
尝：曾经
孚：（使）信服
启：打开
修：长、高
躬：亲自
靡：倒下 靡：没有
毛：是“草”
会：适逢（正赶上）
秋：时候
斯：此、这
夙：是“早”
孰：仔细（谁）
微：没有
贻：赠送
越：经过
走：是“跑”
比:①挨近②比等到
富：①富丽②富有多
更： ②进而 ④更:再、又 ⑤更:更加
苟：①如果②苟:苟且③苟:或许
固：①本来⑤固:安守
故：①旧的， ②故:特意 ④故:所以
顾：①回看 ②顾:难道 ③顾:只、仅
观：①景象
归：①归依
过：①拜访 ②过责备
患：①担忧
惠：①恩惠②慧同“慧”
或：①有时 ②或:有人 ③或:或许
极：①穷尽③极:非常
寂：①平静
即:就要
既:已经 既：……以后
加：①更加③加:虚夸
假:（借）凭借
间：①夹杂②间:一会儿③ 间:参与⑦间:隔开⑧间:暗暗（地）
见：①同“现"②表被动
将：②率领 ④将:搀扶
居:停留
举：②发动④举:全、都
具：①俱、全③具:详尽
绝：①隔绝 ②绝:极点③绝:停止④绝:极了
津:渡口
可：①大约
隶：①属于
良：①实在
临：①面对
名： ② 说出
骑：①jì，骑兵
强:⑥通“僵”
且：①将近
穷：②尽头
去：①离开②去:距离
阙：②同“缺”
素:向来
善： ③擅长
少：shǎo ①一会儿
胜：①超过 ②优美、好③能承受 ④"尽"和"完"
市： ②译*买*
恃：①凭借
是：② 这样③是:正确
适：①往到 ②适正好
释:放下
书： ③书信
数：①计算。③shuò，屡次
遂：①完成②就、于是
所：①地方
所以：①用、用来③……的原因
图：②谋取
徒：①仅仅②光着、空
推：①推究
望：①声望②望:十五
闻：①听说
鲜：②xiǎn，少
信： ③确实 ④信通“伸”信随意
许：①赞成 ③许:大约
寻：②不久
焉：①哪里 ②焉:语气（词）
艳： ②欣羡
夷：①平 （坦）②夷:平和
遗：①wèi，留给
异：①（认）为……奇（怪）
易：①交换
诣：去、到
益：①增加 ③益:更加
意：①心情 ④意:企图
因:①于是②因:凭借③因:根据
引：①拉 ③拿
用：① 因此（遂用猖獗）
欲：①想要 ③欲:愿望
缘：①缘故 ②缘:沿着
再：①第二 ②再:两次
曾：连……都 ③曾:尚、还
至：①极点③至周到（礼愈至）
志：①标记（做标记）
致：①表达 ③招致
诸：①“之于”
属：类、辈 ② 属通“嘱”
缀：①点缀② 缀:紧跟
自：如果（自非）
足：① 足以② 足下:您
卒：突然① ②卒:最终
作：①奋起、② 有作为
坐：①因为 ② 坐通“座” ③坐:犯罪
为：被，替。
故：特意。
数：多次，屡次。
欲：想要，打算。
亡：逃亡，逃跑。
果：果真，果然。
笞：（用）竹板打。
挺：拔，拔出。
佐：协助，帮助。
并：一齐，一同。
借：即使、假如。
第：仅、令
而：可是。
固：本来
且：况且。
已：算了，罢了。
举：成就。
名：名声。
宁：难道。
受：听从。
诈称：假称。
欲：意愿，愿望。
称：号称。
为：建筑，建造，修筑。
盟：宣誓，盟誓。
攻：攻下，攻克。
下：攻下，攻克。
乃：于是，就。
令：派，让。
将：率领，带领。
徇：攻取（土地），
比：等到。
至：到，到达。
独：只有。
据：占据，占领。
计：商量。
被：通“披”，穿着。
执：拿着。
伐：讨伐
诛：诛灭。
社稷：国家。
宜：应当
为：当，做。
号：定国号。
为：是，叫。
诸：各个，许多。
诸：之乎，之于
刑：惩罚
少：年轻。
尝：曾经。
与：和，同。
佣：被雇佣。
辍：停止。
之：去，到，往，到……去。
垄：田埂。
怅：失落，失望。
恨：叹恨，遗憾。
苟：倘使，假使，如果。
若：你。
为：是。
何：哪能，怎能。
太息：深叹息。
安：怎么、哪里。
发：征发。
闾左：代贫民。
適：通“谪”，被发配，被流放。戍：守卫。
屯：停驻。
皆：都、全。
次：编次。
会：适逢，正赶上
度：估计，推测。
已：已经。
乃：于是，就；判断“是”
谋：谋划，商量。
亡：逃跑，逃亡。
亦：译“也”。
举：发动。
等：一样、同样。
苦：苦于，
为……所苦，被……所苦
数（shuò）：屡次，多次。
谏：劝戒
故：缘故，原因。
使：派遣。
将：带领，率领。
或：有人，
贤：贤明。
怜：爱怜，爱戴。
诚：果真。
诈：假冒、冒充。
为：作为；替。
唱：通“倡”，倡导。
宜：应当，应该。
然：正确、对
指：同“旨”，用意，意图。
意：意图。
念：考虑，思考。
耳：罢了。
书：书写。
帛：绸子。
置：放置
厝：放置
罾：用网捕。
得：发现。
固：本来。
以：通“已”，已经。
怪：以……为怪，对……感到奇怪。
间：暗中，私下里。
令：使，派，指使。
之：到，去。
次：停宿（次所：驻扎地）
渠：他（它）
旦日：第二天。
往往：到处。
皆：全都。
高中文言文常用实词三字经
（一）
鄙:边地
厌 满足
肆:延伸
微:没有
赢:担负
知(司）管理
董:监督
资:储备
白:告诉
苟:如果
御 管束(驾御)
吊:慰问
饩:食物
修:长﹑高
素（雅）平素
间:间或
诛判处(杀)
刺:指责
假借助
怜:喜爱
绝:横渡
发:打开
使:假如
疾:强、快
盍:何不(兼词)
务:致力（从事）
诸：之乎(兼词)
稽:考订
遽:急速
爱:吝惜
信：信物(凭信)
徒(伦)一类
币：礼物
或 “有的”
莫 是暮
延:迎接
间:（从）小路
（二）
胡:什么
次:旁边
策:拐杖
科:分摊
克:能够
夺:改变
冲:是“虚”
忤:触犯
牧（养）统治
多:称赞
坐：(用)因为
绳:规范(约束)
兹:斯这;
卒:突然(“猝”)
治:太平
矫:假传
胜:优美(的)
赊:是远
无:无论
霁:雨散
舛:不顺
举:攻占
倾:超过
垂:留传
莅:统治(临)
殆:危险(可能)
顾:回看
望:埋怨;
信:真实
悉:完全
原(本)推究
恨:遗憾
少:一会儿
益:渐渐
迨:等到
狱 案件
向:如果
夷:平坦
津 渡口
寇 进犯
迩 是近
遐 是远
数:屡次
谢道歉(谢罪)
贻:赠送
稍:渐渐（地）
过:访问
期:周年
夙:是“早”
除:授官
（三）
恶:什么（哪里）
北:溃败'
责:要求
飨:款待(酒食)
故:交情
徒：白白(只是)
督:责罚
私:偏爱
殊:很特
殆:大概
少:稍微;
志:记载
数:屡次。
绳:制裁
速:招致
曳（掣）:拖拽
虞:担心
发：打开
胜：尽禁
素：向来
詈:是“骂”
鬻:是“卖”
穷:困窘
遇:对待
短:诋毁
致:招来
泰:是好
否:是坏
洎 等到
喻 明白
阑 将尽
方 正在
曩 从前
辟 是开
（四）
抑:或者
兀:笔挺
诚果真
就 成功
被:遭受
兴:发动
令:美好（的）
危: 高、正
脱: 如果
讫:最终{完结}
遗:送给
引:延请
如:往到
赍:赠送
信: 随意（地）
延: 延请
过:访问
微:暗中
寻:不久
济:成功
韪:正确
论:“评定”
（五）
鉴: 镜子
逾: 超过。
忧:“丁忧”（母“内艰”）
笃:执着
可:大约
爽:差错
身(躬):亲自
或: 如果
逮: 到及(赶上)
登: 立即
脱: 如果
字: 许嫁
俄: 片刻
涕: 眼泪
使: 假若
厥:其那
直: （只）不过
迄: 到至(终究）
恶:怎么(哪里)
牧: 统治(主管)
仆: 谦：“我”
（六）
固：坚决
诣: 到..去
患：担心
孰：仔细
却: 退回
籍:登记(户籍)
乖: 违背
旋: 随即
属: 连着
匹: 相比
特:只是
赉: 赏赐
比: 并列
适: 到去
比: 并列
除:整理
足下 您
宁 哪里
（七）
若属:你(们)
甫: 刚刚
除:台阶
厉: 高昂
但:只要
之:前往
间:暗地里
旌: 表扬
爽: 差错
造:造访
踵: 脚跟
毁:诽谤
振救济
司:职掌
度：估计
负：依仗
（八）
让:责备
伐: 炫耀
比: 等到
曾: 竟然
赞: 介绍(引见)
存: 慰问(看望)
之: 这到
秋: 时候
固: 险要(地势)
安:哪儿(那里)
亡:逃跑(的人)
幸:幸亏
信: 可靠(诚实)
卒:终于
辟:征召
仆 倒下
俟 等到
（九）
得:能够
弥:愈加(满)
爱: 吝惜
构: 结下
抑: 还是
敏聪达(聪明通达)
再：二两（第二次、两次）
渠:他它
冲:要道
拔:攻下
固:本来(确实)
内:接纳(“纳”)
鹜 追求
释 放下
交 换易
黜 罢官
靡 倒下（没有）
（十）
假借 宽容，原谅
谤: 公开指责
故事: 旧例、旧事
朔：农历每月初一
望: 农历每月十五
既望：农历每月十六
晦: 农历每月最后一天
申:反复陈述
庶几:差不多
剌谬:违背
寢 搁置·停止
讽 委婉劝谏
（十一）
且 将要
会 适逢
罄 用尽
膺 是胸
暴 突然
擢 提升
许 约数
许 赞成
齿 并列
毋（庸）不用
顾:（只）不过
微 暗中
替 建议
与 赞成
天天背记多积累，文言阅读能腾飞！
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网友解答：
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我认为说些专业话没用，关键是不折不扣地去执行。比如选择《古文观止》，有计划有条理地把它背诵出来，一周背几篇，今天读多长时间，复习背出的篇章多长时间，才是具体需要注意的。学古文没那么负责，我们好像人为复杂化了，应该简单化，明确每天该干的事情，认真完成就行了。当这套书背诵出来的时候，语感什么的都有了。简单！作为家长的我们，监督，鼓励，及必要的帮助就行了，剩下的静等花开……至于实词虚词，一些语法，学校老师的教学重点，我们家长可以轻松点不要参乎了。一些所谓的古代文化常识，多
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