各高校实验室该如何避免突发性的爆炸等安全问题？你有哪些方法？
各高校实验室该如何避免突发性的爆炸等安全问题？你有哪些方法？
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网友解答：
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为贯彻落实《教育部关于加强高校实验室安全工作的意见》（教技函〔2019〕36号），将实验室改革成为推动科技创新实践的动力，推进实验室分类分级管理制度，可以将各实验项目以及实验条件形成统一体系的管理模式，实现“风险分级管控与隐患排查治理”双重预防机制，将实验室危险源划分为不同类型、不同安全风险等级，以便实现实验室分类分级管理，从而不断提升实验室安全管控水平和效率，降低和预防高校实验室安全事故发生率。
盛元广通助力高校实验室安全分类分级管理工作流程，充分利用信息化技术，对重大危险源实施实时监控，严格全过程、全周期、可追溯管理。不断查找补齐安全管理体系中的“短板”，消除安全隐患确保实验室安全风险可防可控，为教学和科研活动提供安全稳定的环境氛围。
1、危险源分类分级
1.1 危险源分类
1.1.1 根据实验室危险源的特征，将危险源分为生物（医学）类、化学类、辐射类、机械类、电子（电气）类和其他类（单间实验室指面积≤75平方米的实验场所），共6个类别。
1.1.2 若存在两个及以上类别的危险源，须辨识所有涉及的危险源类别。
1.2 危险源安全风险分级
1.2.1 根据实验室危险源可能引发危险的严重程度，将危险源的安全风险等级由高到低分为一级（高风险）、二级（较高风险）、三级（中风险）和四级（低风险），共4个等级。
1.2.2 对于同一类别的危险源，按照"就高"原则，确定为该类别危险源的安全风险等级。
1.2.3 综合各类别危险源的安全风险等级，按照"就高"原则，确定实验室安全风险等级，如∶实验室同时具有较高等级危险源和较低等级的危险源，安全风险等级按照较高等级确定。
2、防护措施
实验室应按照危险源的辨识结果，建设相应楼层、实验室防护设施台账：包括特殊防护、消防、监控、报警、应急救援、防静电、防雷电等设施电子台账。
1、实验室应在方便取用的地点设置急救箱或急救包，配备必要的急救药品、绷带、纱布、消毒药剂等；
2、实验室应在明显位置和便于取用的地点配备与易燃易爆物质、腐蚀性物质和毒害性物质等相应的消防器材，包括：灭火器、灭火毯、消防砂及其他必要消防器材。
3、准入培训
3.1 根据安全风险等级对实验室相关人员进行针对性安全教育培训，建立人员培训考试记录档案。
3.2 一、二级实验室人员需参与政府、协会团体或学校组织的实验室安全培训，并至少三年复训一次档案记录；
3.3 涉及生物、辐射、特种设备等实验使用人员，应参加国家要求的专业培训，取得相应证书后方可开展相关实验。
说明：满足以上要求经管理员审核通过后，授权门禁人脸识别系统，方可进入实验室；
4、安全检查
4.1 制定检查计划，发布检查通告；
4.2 安全抽查巡检区域随机、专项检查、节前检查、联合检查；
4.3 采用移动端手机或PAD 进行检查，拍照上传不合格项，检查内容可自定义；
4.4 所有检查和自查均应做好记录，整改情况反馈及评价；
4.5 巡查电子记录档案；
4.5.1 实验室自查每日一次。
4.5.2 院级（二级单位）检查∶一级实验室每周一次，二级实验室每两周一次，三、四级实验室每月一次。
4.5.3 校级检查∶一级实验室每季度一次，二级实验室每半年一次三、四级实验室每年一次。针对涉及高风险危险源的实验室开展专项检查每半年一次。
5、应急预案与演练
6、统计查询
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高校责任人制度非常重要！
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关于实验室安全，为了防止爆炸，我认为以下这几点可以帮忙解决。
对于学校
1.进行实验室安全教育，开设相关课程
2.对于本科生刚开始做实验时，应该有经验丰富的老师讲解或者老师经常注意学生并指导学生
对于自身
1.做实验前应了解化学用品的物理化学性质，是否易燃易爆
2.学习一些应急处理知识
3.关心自己的安全，用大脑做实验
实验室国家已经把许多危险的东西都撤了，比如没有明火加热了，危险化学品的实验要么不做了，要么改了。
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爆炸事件的发生可以从两个方面进行防范:
第一，教师在授课时向学生明确指出实验注意事项和安全隐患，告知学生不规范操作的后果，要求学生在实验过程中严格按照实验流程操作。
第二，学校的安全防范措施要做好，实验器材要定期更换，以避免因器材老化问题造成的危险。
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