如果你的学生总以跳楼作为威胁，在同学们面前公开挑衅你你怎么办？
如果你的学生总以跳楼作为威胁，在同学们面前公开挑衅你你怎么办？
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网友解答：
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2011年正月，在教育大省大市发生的事情，那是开学二周后周二下午16:30，临近放学时分，RC学校南大门处，一排公安特警严守学校大门，20多人因家校矛盾在学校大门闹事，根据教育局长指令，下午放学的学生一律走西大门。
为此，学校领导组织教师在南大门与教学楼间，拉起了一排人墙，先放学的初三学生听到学校广播后都自觉地从学校西大门出校。
守卫在南门的老师们发现，有一个背着书包的学生，埋头直向南大门走来，学校领导见状立即上前制止，并耐心说明南大门因有公安干警处理事务而封闭，此生一眼就能看出南大门的一切情况，但他竟说了一句"走南大门是我的权利，无人可以阻拦"，领导很严肃的讲，今天情况特殊，任性人不得走南大门，该生听后立马回头，领导以为事情解决，学生听劝走了。
事隔二分钟，忽然听到人墙对面教学楼三楼处，那学生一声高喊"你们不我走南门，我现在就从三楼跳下去"，说话同时，右脚已踦跨在围栏上，那个场面好不惊险。领导立马道，你下来，我们让你从南大门走，同事吩咐身边体育老师快速上楼处理，那领命的体育老师一副好身手，很快就到三楼上，因该生一直与领导对话，注意力都在眼前，未能发现后面来人，体育老师一个快步，将该同学从三楼围栏上抱了下来。
事后，学生冷静后反思自己的行为，并做了检讨。可笑话的是，第二天处理该事的领导也受到教育局领导严厉批评，认为事情处理不当，引发学生跳楼举动。
可惜，教育局领导并没有说出正确处理该事的方法，他干吗刘一手？大领导就是领导。
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“
学生跳楼”是一个严重的话题，是现代社会需要面临的问题，是衡量素质教育是否成功的标志。
那么学生以跳楼威胁老师，应该怎么办呢？
这是一个真实的故事。本人大学初毕业，血气方刚，经验不足，教学艺术欠火候，面对学生精力不集中，讲小话，打瞌睡，总是用简单粗暴的方式镇压，结果师生关系水火不容，这样的状态持续了快一年终于被打破了。
一天 ，一位学生面对我的蛮狠的批评，勇敢的站起来抗议:“老师，你这种态度好粗暴，再说，我就以死相抗争”，面对突如其来的反抗，我顿了顿，面红耳赤的吼道，你有勇气就去跳啊。突然，学生留下泪水，茫然向门外走出去，我慌了神，大步流星的追上去，紧紧的抱着他，口中楠楠说到:老师错了，是我伤害了你，我不应该逼你学，应该老师求你学。经过老师和同学的劝解，才避免了一场悲剧的发生。
自此，老师学会了妥协，学会了自己与自己相处。
面对当今学生跳楼威胁，老师要有备案。
1.要对班上的学生的家庭条件 学生的性格 是否有疾病要做到心中有数，有备无患，尊重学生矛盾的特殊性。
2.老师要有处理紧急情况的艺术，学会自我安慰，自我妥协。面对课堂上不遵守规则的同学，最好私下沟通，切勿当着学生的面批评教育，有的学生很自卑带来极度自尊。
3.老师要有责任心，要主动跟家长沟通，告诉孩子的情况，寻求家长的支持理解。主动与学校的心理师，德育处沟通，寻求他们的干预。
总之，万物皆有道，跳楼威胁的学生已有道，我们处理不好，是因为还没有上道。
最后，送给老师们一句话，妥协是一门艺术，你品，再品！
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网友解答：
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如果你的学生总以跳楼作威胁，在同学们面前公开挑衅你，你怎么办？答，我已五十九岁了，一线教师，班上幸好还没有这样的角！教书一辈子，还没见过这样的角，也许还算幸运。但也见过比较横的，上课讲话，违背课堂纪律，影响别人上课。老师批评他无效！没有办法，想把他拖出去。他说：“***（该教师的名字），你敢上前，除非不想活了！”当时动手的是校长，也是本班数学教师，我是班主任。该生人高马大（初三插读的，当时准许插读），并且立即开始格斗。我们老师也是弱食群体，被迫自卫，并以多胜少，将其制服！幸好，该生在收取时，我们就早作有准备。他不是正取生，那也不算是什么义务教育。并且，有一名教师是他的亲戚，已作担保不违纪（有记录），而且他只是在试读期间，学校还没有收他的学费。该旁听生立马卷铺盖走人。由该教师护送回家！下面正式回答问题。首先，班主任教师要向学校反映情况，立即将此事上报。学校要马上对该生作出专题研究讨论，马上联系家长，开展一系列转变学生思想的教育！学校必须进行痕迹管理，所开的会议，所作谈话，全部要作详细记录。学校要采取一切措施，治病救人，转变学生思想。要派出善长做学生思想工作的中老年教师找学生谈话，校长、政教主任、教导主任要对学生采取行之有效的教育形式，要收到实效。要定期对这个学生进行家访。对家教预以教导。还可改变学生的学生环境，转入新班学生。对这个孩子的点滴进步，要予以表扬。要控制住班上的舆论，学生不准对该事非短流长。号召少先队队员班干部和该生交朋友，做游戏，开展丰富多彩的生动有趣的益智活动。最后还要家长承诺并签字，学生在校不得有轻生言行！学校只尽应有的教育职责。学校的校长和政教主任，要组织召开该班科任教师会议，要每一位教师都密切关注关心该生，把特殊的爱给特殊的学生。任何教师都不能刺激这名学生。发现苗头及时上报！希望老师学生们都平平安安。
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一个二年级的学生，上课不认真听讲，老师批评一下，就反锁教室门窗。上体育课，吊儿郎当，老师说两句，就爬上栏杆要跳楼。这样的孩子真是“奇葩中的战斗机”，哪个老师遇到这样的学生，心都会碎一地。就犹如捧了一只刺猬，放任他不合适，管他风险又极大。遇到这样的的学生，老师到底应该怎么做？@万民说今天给你支三招。
01.面对家庭教育出了大问题的孩子，老师要善于借助家长的力量。
“一个熊孩子身后往往站着一个熊家长”，一个小学二年级的学生居然在学校敢这样肆无忌惮，家庭教育出了大问题，父母教育的缺失，爷爷奶奶的溺爱娇纵，造就了一个说不得惹不得“小皇上”。
这样的孩子，家庭不参与教育和管理，老师使再大的力都无济于事。熊孩子的教育，家长管要胜于老师管，老师要及时反复请家长到学校，通报孩子在学校表现情况，告知家长必须拿出具体的管教措施，保证学校教育正常进行。每次谈话，要注意录音录像，这个很有必要。
谈的多了，有的家长管不了，可能会良心发现或者不好意思多次来学校，就给孩子转学，那可能是对现在的老师最好的结果。但老师切记不能直接主动的提起让家长把孩子领回家或者转学，以免授人以柄。心里可以这样想，但嘴上不能说。
02.面对说不得讲不得的孩子，老师必须寻求上级教育机构和学校的支持。
老师与家长反复沟通，家长依然放任不管，或者虽然管了但效果甚微。这个时候，老师尤其班主任就要寻求学校的帮助，这个锅作为一个班主任或者任课老师，你背不起。
以书面的形式，把这个学生的具体表现，老师所做的工作、当前面临的困难，以及对学校和领导的请求都要一五一十的写出来。（划重点：不要口头回报，要书面报告）把这个书面报告曾交给学校领导。学校出面，一方面比老师更好做工作，另一方面日后真是有事，老师该说的说了，该做的工作也做了，力争让学校和校长成为你的靠山，这也是老师对自己最大的负责和保护。
03.家长不愿管学校不敢管的孩子，巧借其他家长力量。
家长也请了，也向学校反应了，家长的不作为，学校的不担当，只剩最后一招可使：只能借助于其他家长的力量。“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，班里出现这样一位学生，上课不守纪律，家长不管，学校不敢管，最后损害的是班里的学风。一个人的问题，最后却是整个班级来买单。
一天两天，甚至一个月两个月影响不大，离小学毕业还有四年，四年对班级其他孩子影响是很坏的。现在很多班里都有家委会，需要家委会和家长们出马，“群众的力量是巨大的”，他们一出马，往往效果杠杠的，很多学校和老师解决不了的事，在他们那里都是so easy。
如果上述三板斧都使出去，仍然对付不了一个“小霸王”，老师们也该为自己想想了，班主任就该辞职辞职吧，这个班主任不当也罢，任课老师就睁只眼闭只眼，随他去吧。家庭不管，学校不敢管，到时候有公检法去管他。
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网友解答：
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你好！都说教师是一个良心职业，主要说的就是我们要甘愿承受很多无奈！
但如今社会复杂，不少家长素质低，学生心理不健康，因此，我们认真教书努力传授知识，教育管理督促学生的同时，一定要注意保护好自己！切记切记切记！！！
你说的这学生动不动就用跳楼的方式威胁老师，用来对抗老师的批评或逃脱处罚，从他的表现来看，应该是长期家庭教育不当造成的，加上当今学校老师教育上的尺度把握太难等原因，又不能进一步纠正他，使得他一次次得逞，形成惯性思维。长此以往，很可能还会升级。
所以一时很难解决这个问题。最好的办法是请求学校出面，联系家长解决。教师本人要得到学校的支持，教育管理过程要留痕迹证据；学校要同家长签订协议，由家长全程陪读，一旦出现问题，由学校和家长协同处理，方为上策。否则，一边教书，一边还担惊受怕，该怎么组织教学？
我之所以一再强调要注意保护好自己，是因为近年来出现的校园安全事故中，无论是教师还是学校，都处在弱势，一旦出事，都会给老师和学校很大的伤害。我在教书生涯中遇到过很多类似的情况，都顺利解决了。
当然，我的建议似乎有点谨小慎微，有点小气，有点那个～～但社会是那么个社会，人就是那么个样子的人。
最后，希望我的建议能帮到你，不妥之处，还望指正！
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