美育教育短板如何补齐？
美育教育短板如何补齐？
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网友解答：
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美育，绝不等于狭隘的美术。美育，即审美教育。毛泽东同志论述教育方针“五育＂内容之一。学校教育，不可或缺。
美育之美，有情景之美，行为之美，意向之美……认识姜，崇尚美，创造美是美育之目的。
在学校教育活动中，必须坚持德育为首，全面发展的教育方針，重视美育，把美育贯穿于学校一切教育活动之中，并营造浓厚的校园审美文化，重视陶冶学生的行为美、心灵美的高尚情操，树立正确的审美观、价值观、人生观。在学生心田里播下美好的种子。
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美育这一块，平时不象德智体劳四育谈得多，人们还有一些表象和生疏。所以有必要先初步认识一下，才能谈“短板如何补齐”问题。
美育，又称美感教育。即通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使孩子们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。真正的美育不仅体现在美术科、音乐课、体育课上，同时渗透在各门功课和所有的德育活动、劳动和其它各种活动的教育中。也就是说：美育其实应该是无处不在，无时不在。
在教育方针“德智体美劳全面发展”“五育”要求中，我个人认为，德智体劳是基础是本质，美育体现素质素养。
现实中对学生的美育，无论是社会、家庭和学校，从来不缺美教育。那么，“短板”在哪里？
我个人眼中，美育的短板在于如何“正规化”。
找清楚了要正规化的两个主要方面问题，“补齐短板”也就在其中了。
一，重视程度要正规化。
不能把美育当成一种可有可无的虚无缥缈和由学生去“自生自灭”自由生长。美育要纳入正规要求和硬性管理。例如体音美课要正规化，也要纳入毕业和升学考试考核中，把合格作为必备条件。
二，审美情操的进取向上也要正规化。
改革开放、市场经济必然会带来一些泥沙俱下。美与丑，还是要由“符合中国国情”说了算。我们的美育观点，特别是对于孩子，中国悠久优秀的文化传统和符合中国国情的，才是最美的。说到这，我想起目前正处在舆论旋窝中的“教材”风波，就足于说明：不良的文化侵袭、丑美颠倒正在腐蚀我们的后一代。我们的美育，要从源头抓起，要从潜行默化和无时无处不在抓起，育成中国国情的美，育成积极向上有进取心的美，使我们的审美观点和情操有一个正规化标准。
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先把哲学课开起来，再谈提升审美观吧。
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学习毛主席著作。
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美育教育首先是感觉培育的提升，所谓美都是能给人快感，舒服的感觉，这种感觉在于不断的对比，观察之下获得，每一个人都会有所不同的认知阶段，所以美育教育关键就是让孩子们先知善恶，美丑，再继续培育，慢慢而成！
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