有网友认为教师就是服务行业，请问师道尊严还该不该要？
有网友认为教师就是服务行业，请问师道尊严还该不该要？
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网友解答：
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百度百科里服务行业就是指为人服务，使人类生活得到方便的各种行业，其中第5条就是教育服务。
不知道你们那里有没有课后服务，我们这边放学后加一个小时的教师辅导时间，就叫课后服务。
不过，此服务二字，显然不是你所理解的服务。
你所说的对教师的尊重也有些狭隘了。
在学校里，孩子是并未思想上、身体上成熟的限制行为能力人，学习上需要老师的教导，生活中也需要老师的关心照顾，这是为师之人，该做之事。自古至今，恒古不变。
变的是什么？是社会的看法。
孔子是师之祖，弟子三千，受人尊敬。为什么？因为他学识渊博、言之有理。家里的墙上悬挂孔子画像比比皆是，到现在我们也还在学习他的思想。
“天地君亲师”
“一日为师，终身为父。”
莫不是对传道授业解惑者的无比敬重。
有一段时间老师被喊臭老九，是在六七十年代吧。
这有个出处，元朝时人分十等，即官，二吏，三僧，四道，五医，六工，七匠，八娼，九儒，十丐！这简直是泯灭人性的分类，所以元朝并不长久。
“儒”即是知识分子，臭老九的称呼由此而来。估计上下五千年的，无出其右了。
一位老师是否被尊重，看的是人品，要的是学生及家长的口碑，不是职称，不是荣誉证书，不是工资多少。
一个优秀的老师，为了学生的健康成长呕心沥血，为了学生的知识积累是绞尽脑汁，这些，孩子能感受到，家长也能明白。
总之，教师是良心活，问心无愧就好。
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网友解答：
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每一个行业的性质，要以他的最终目的来确定。教师行业，有为学生服务的内容在内，如果仅仅只是这一内容，那不叫学校，应该叫托管所；老师们的工作也不能包括各学科的教学，而只能带学生玩乐，管学生吃喝拉撒睡。
学校的最终目的在我国的教育方针中有明确规定：是培养德智体美劳全面发展的劳动者和社会主义接班人。
可见，学校的功能并非以服务为主，而是以育人为主。
并且，学校的教学活动并不是以学生的需要而进行，而是以社会和国家的需要来教学。
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网友解答：
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感谢邀请。
首先，“有网友认为教师就是服务行业”，这个定位显然是不准确、不全面的，这是不懂教育、主次颠倒的错误认识。
“教育是国之大计、党之大计”是新时代党和国家关于教育地位和作用的新论断，“科教兴国，教育先行；教育发展，教师为本。新时代教师的根本任务是立德树人，教书育人是教师的根本职责，这是教师职业的核心。当然，在教育教学过程中，老师应当为学生的学习和健康成长提供服务，但这是次要的。
其次，重振师道尊严正当时。因为提倡师道尊严有利于教师将人类积累的文化科学知识传播下去，有利于树立教师的威信更好地组织完成教育教学任务，有利于教师不断的进行学习和自我完善，有利于提高教育教学质量，有利于推进社会主义现代化建设。如果贬师、辱师等不良风气影响，将贻误后代，影响科教兴国战略的实施。
最后，老师应为学生提供服务，但老师职业不是服务行业。这并不矛盾。重振师道尊严是经济社会发展的需要，也是教育改革发展的需要，老师为学生提供力所能及的服务并不否认教师职业的崇高，并不影响提倡全社会尊师重教。
图片来自网络，侵删。
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网友解答：
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学校的主业是教书育人，为社会，为民族，为国家培养人才。即便是有一定的服务性质，也是为社会、民族以及国家的发展与进步制定的特殊服务，而不是私人订制。教师做为教育的执行者，也是为公众服务的，而不是为了某一个人服务的！任何一个个体都要遵循这个原则。教育有它的客观规律，以个人想象、主观臆断肆意妄为的干涉学校教育，试图改变教育的本源，这是极其错误的，非常危险的！一个社会、一个民族、一个国家不尊师重教，那，它离毁灭也就不远了！
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网友解答：
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首先我要纠正一下你的提问，应该是“有网友认为教育就是服务行业，”教师指的是职业的名称，是人不是行业。后面说的“师道尊严”改为“尊师重教”更加妥当。下面我分两问来回答你的提问。
一、认为教育是服务行业的观点是极端错误的。
从教育的本质来说，所谓服务性业行，以业主的意志为主，你达到什么目标给你多少钱。而教育以党和政府的意志为目标，我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳诸方面发展的社会主义建设者，培养出什么样的人才不以个人意志为转移的。
从教育投入来看，服务性行业的基本上是羊毛出在羊身上，通过收取服务费维持运行的，甚至还有营利。而教育特别是义务阶段教育都是国家财政投资的，而且没有营利可言，纯属公益性事业。
基于以两个方向面就决定了教育不属于服务性的行业。
二、师道尊严（应为尊师重教）还要不要？这个问题很明确，要！新中国自成立以来，一直倡导全社会要尊敬教师，尊重教师的劳动。把教师队伍建设当做一件大事来抓，国家立了《中华人民共和国教师法》，用法律来保护广大教师的合法权益。
当然广大教师也要遵纪守法，规范自身的言行，为人师表，扎扎实实地教书育人，来赢得全社会的尊重。
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