在村小从教三十多年，晋升副高的基本条件有哪些？
在村小从教三十多年，晋升副高的基本条件有哪些？
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网友解答：
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要有小学高级职称五年以上，大学文凭，
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原来的小学副高级职称称为现在的小学一级教师职称，相当于初中的中级职称。在村小从教30多年，要晋升为小学副高级教师职称，有哪些基本条件呢？
由于不同地方晋升职称的条件和要求不一样，但总体来说需要满足以下条件（以我们地区为例）。
一、普通话等级要达到二级甲等。
普通话达标是老师教育教学过程中最基本的要求。2020年以前，小学语文老师评小学一级职称，普通话等级需要二级甲等，其他学科的老师普通话等级要求二级乙等以上。2020年以后，小学所有学科的老师评小学一级职称，普通话等级最低需要二级甲等。初中的语文教师评中级职称需要二级甲等，初中其他学科教师评中级职称需要二级乙等以上。
二、论文和课题研究。
无论是中学还是小学，评一级职称都需要论文和课题研究。只要是在教育类正规刊物发表的论文都可以，很多老师都提前准备了论文。关于课题研究，一部分老师不知道如何去操作。其实，课题研究也比较简单，老师需要进行校本课题研究或者普教课题研究，相比之下，校本课题研究容易结题，所多花的时间较短，而普教课题研究原则上要三年以上才能结题。
课题研究分为选题、立项、开题、分工研究、阶段性成果报告、推广、总结和结题。按照相关的要求做好研究，撰写好相关总结，等待结题报告，获得结题证书。
三、公开课证明材料。
评小学一级职称，需要公开课证明材料。只要参加片区公开课竞教，获得二等奖以上的荣誉就可以。对于工龄满30年的老师，教育主管部门会专门组织这些老师上公开课，基本上都能够得到荣誉证书。这个证明材料的获得较简单。
四、优秀证明和计算机等级证书。
对于农村学校的老师而言，优秀证明和计算机等级证书可以免试。有些地区不作为评职称的要求。但对于评高级职称的老师来说，专科以上文凭需要两个优秀证明，本科文凭的老师需要一个优秀证明。无论是评一级职称还是高级职称，都需要获得计算机能力培训结业证书。
还有一些较简单的其他条件，这里就不一一列举，希望我的回答能够帮助到你。欢迎大家在评论区交流留言。
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目前国家对长期工作在农村学校的老师申报副高职称，在政策上做了很大的倾斜。
在广西，对于在农村学校工作20年以上的老师，在申报副高职称时，可以不受单位岗位控制数的限制。
也就是说，只要你符合申报副高职称的条件要求，都可以申报，不受单位岗位数的限制，并且一旦申报通过后，当年可以无条件评聘到相应的岗位。
当然，有了政策上的倾斜，并不是说申报就可以通过。还要看你具体的材料是否具备申报的条件要求。
1、申报年限要求。学历是专科的老师，要在取得中学一级7年后，才可以申报。学历是本科的，需在中学一级职称取得5年后，才可以申报。
2、职称计算机考试、职称外语考试。对于在农村学校工作的老师不做硬性要求。
3、普通话等级证。语文科老师要求二乙以上，其他科目的老师要求三甲以上。
4、班主任经历。要求累积担任班主任工作三年以上。
5、教研公开课。要求每一学年至少上一节校级以上的教研公开课。
6、听课节数要求。一般教师每个学期要听评课15节以上，科组长和领导要听评课20节以上。
7、指导青年教师成长。要求至少指导三个以上青年教师在教学上快速成长。必须有指导老师名单、工作记录、指导措施及步骤、指导成效。最好有指导青年教师参加技能竞赛获奖的指导老师荣誉证书。
8、校本课程开发。能根据本校实际情况开设相应的校本课程。要有学校证明。
9、获奖荣誉证书。最好要有市级优秀教师、优秀班主任、基础教育先进工作者和市级教学成绩一等奖等证书，至少有一张以上，当然多多益善。
10、转变后进生的资料证明。
11、论文发表。至少有一篇本专业的教学论文在CN类教育刊物发表。
13、课题研究。最好有一项市级研究课题，已经结题才算。
在农村学校工作20年以上不受学校岗位控制数限制，只不过是说你有条件申报，但不一定通过。
要能申报成功，还必须具备申报副高级职称所需要满足的条件。
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网友解答：
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村小一般都是边远学校，又有三十年教龄，晋升高级职称的条件非常宽松。
下面，我们具体来看下相关规定和资格条件。
在我省的高级职称评审条件中，有这么一条规定：
在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。
也就是说，只要具备达到高级职称的学历要求，和完成相关工作任务，其它业绩材料只要一项满足要求，就可以参评高级职称。
而且，对在边远地区学校任教满25年的乡村教师，参评高级职称时，可不受指标限制。
问题是，条件已经放宽，为什么还有很多乡村教师评不上高级职称呢？
1、学历问题
乡村教师评高级职称，需要什么学历呢？
获硕士学位，取得一级教师资格并受聘满2年；获大学本科学历，取得一级教师资格并受聘满5年；获大学专科学历，取得一级教师资格并受聘满5年，但限幼儿园、小学、初中教师；获中师学历，取得一级教师资格并受聘满5年，但限幼儿园、小学；最低要求是中师学历，按理说，应该可以达到要求，但偏偏就有老师达不到。
我校就有一位老师，教龄40年，职称还是小学一级，他始终无法晋升高级职称，就是因为学历不达标，原因是年轻时不在乎，年纪大了又不会弄了。
2、能力问题
想要通过高级职称评审，除了材料要符合要求外，还要进行说课答辩。
很多乡村教师，就是在这一关卡给拦了下来。
原因有多种，但主要有这么几种：
怯场：乡村教师参加各级活动机会不多，特别是一些老教师，教了一辈子学，却没有上过一次公开课，现在却要在评委面前进行说课、答辩，难免紧张，发挥不好；能力不行：有个别乡村教师普通话都说不好，上课更是不行，基本上是照本宣科，说课要自己脱离参考书，只凭一本教材，写说课稿，还要展示，确实是有些为难。3、同事竞争
虽然说在边远地区学校任教满25年的乡村教师，参评高级职称，可不受指标限制，但正因为没有指标限制，评高级职称的乡村老教师就非常多，很多快要退休的老教师，也都一拥而上，希望在退休之前，能评上高级。
我县今年边远任教满25年的教师中，有160多位教师申报了高级职称，分四组同时进行说课答辩，花了整整一天时间。
据人社局相关负责人称，像这类边远类高级职称通过率在30%左右，也就是说160位申报边远类高级职称的教师中，只有不到50人可以通过评审。
因此，村小教师想要在高级职称评审中顺利过关，除了要符合学历要求，完成一定量的工作任务之外，不能因为条件放宽，就不再参加各级各类比赛，也不能因为论文、课题不再作为硬性指标，就不写不发表论文，不去进行课题研究。
因为没有了指标限制，申报高级职称的教师会更多，竞争也会更激烈，而证书多，业绩材料多，可以加分，能帮助自己顺利评上高级职称。
所以，不管高级职称的资格条件如何，自己都要努力争取获得更多的荣誉，取得更多的证书，助力自己早日通过高级职称评审。
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网友解答：
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应该以本省文件为主，不过四大条件（基本条件、能力条件、业绩条件、教科研条件）大致差不多。有些教师感到困难的是如下方面：一是主持市级以上课题研究，二是市级以上论文发表，三是区市级以上优质课获奖，起码是区级一等奖，四是电教及信息技术作品获奖证书，五是科技创新奖项，六是对学生思想品德的教育成果奖，七是辅导学生奖，八是当任班主任期间创建“优秀班集体”等方面的荣誉。除此之外，有些材料可以想办法弄到手的。凭高级说难也不难（关键在平时要动，训练自己的各项基本功，在不影响工作的同时，有计划地朝着“文件”去努力）说不难也难得很。
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