县城公立高中老师有机会去县城公立小学当一个副校长，要不要去？
县城公立高中老师有机会去县城公立小学当一个副校长，要不要去？
－－－－－
网友解答：
－－－－－
我建议你到那所小学了解一下正校长多大年纪了，看看有没有扶正的可能再说。
－－－－－
网友解答：
－－－－－
怎么可能去！两者相比较你可能就知道了。
第一，社会地位比较。高中教师直接关乎孩子们有无出息的见证者。高中阶段是学生考取大学的最后阶段，是家长直接感受到孩子成才与否的最重要时期，在这样的重要时期，作为孩子的老师，高中教师的地位不可同日而语。而作为公立县城的小学副校长，只是小学教师中优秀的代表，是学生九年义务教育中某个阶段的教师而已，对孩子的教育起不到关键作用，因而，两者的地位不能相比较。
第二，职称评比的比较。小学教师大多数是大专毕业，当然现在县城小学教师应该都是本科毕业，甚至是研究生毕业，因为整个县城教师都想到县城任教，小学教师的职称评比已经很久就饱和了，想评职称基本是不可能的事情了。
第三，薪资待遇比较。小学教师属于九年义务教育，只有 财政拨款的工资，绩效工资和年度考核工资；而高中教师的工资除此之外还有学生的补课补贴，高考奖励，动辄几万，尤其高三一年奖励就可能是小学教师的一、两年工资。
综上所述，高中教师去还是不去，一目了然，哈哈！
－－－－－
网友解答：
－－－－－
有这样好的机会应该去。我弱弱地问你一句：这样的机会是怎么来的？从一个高中老师直接调去当一个小学副校长，我们这里从没听说过。
我一位同学原来也是一名县城高中老师，通过关系调到县城公立小学，依次从当副主任、主任、副校长到校长，熬了二十多年，副校长和校长还是在一所较差城郊小学当上的。你一下子就从县城高中老师调去县城公立小学当副校长，在我们这里算破格提拔了，我们这里不管小学还是中学，教师要当上领导是比较困难的，竟争很激烈，是一道比较难跨越的坎，你一下子就能当上副校长，算是一步登天了，即使是小学的副校长，大小算个领导了，以后就是领导阶层了。
至于职称问题也不必担忧，你现在有这样的好的晋升机会证明组织对你很重视，是组织重点培养对象，以后组织也会把你调回高中任领导，这是完全有可能的，况且你原来也是从高中来的，这样安排完全合理，届时再评上个副高甚至正高也是完全有可能的。
综上所述，我劝你赶快收起铺盖，到小学任副校长去吧！
－－－－－
网友解答：
－－－－－
答，先说职称，中小学职称已经统一了，不用考虑。再说教师证，好像是有中学教师证，可以教小学；但只有小学教师证却不能教中学。如果有新规定，最好到县教育局咨询一下。但中学教师证换小学教师证是不用考试的；小学教师证换中学教师证，肯定要重新考试。
高中教师要不要去小学当副校长，答案肯定是因人而异的。题主你无论如何选择，本文的观点都是支持你。自己适合的，就是最好的。
先说选当高中教师。高中，在学生心目中份量是最重的，一般读书人都认为高中学习的好坏与自己前途命运悠关。因此，学生认为，好的高中教师几乎是可遇不可求！高看高中教师，尤其是教得比较好的教师。高中学校，比较重视学科教育。为了让高考出成绩，高中教师一般有补课费及课时津贴之类。
再说当小学副校长。如果你兼课，可以说一名高中教师去教小学，你用下半身思考，你还没有开始去思考，问题就已经解决了（个别一年级题，没有文字，出题者的意途倒要猜一猜，越往上就越简单了）。再说，很显然，县教育局准备让你去小学先担任副校长，不是让你去作小学教学能手的，而是让你去参与学校管理的（还是取于经求意见阶段，没有正式公示）。这只是开头。如果你爱好管理，善长协调各种人际关系，虚怀若谷，在校长的带领下，能出色而又圆满完成自己分管的工作，你会转正，调出，进入其他校，甚至进入县局。当然，这是拣好的说。就是十年八载原地踏步，小学的管理也会熟练了，转成正校长大概率是没问题的。你一个校长，评个中高都评不上，那是百分之百不存在的事。收入嘛，正工资基本相同！但任教高中，除非你教出学生考上了北大清华，否则，高中普通教师上职称是没有小学校长的快！早上职称后，正工资就会高于当高中普通教师。但教小学没有补课费和课时津贴，此项收入为零。但别看只有一名小学校长，你出席各种会议（不包括本校你自己主持开的会）平均每周不止一次。假期你也会经常开会。你会出很多差。按规定用工作餐。有些会议是有点补助的。同时，你会经常组织学校相关人员加班，按照实事求是的原则和上级有关规定，你可以领取一定的加班补助。如果你有私车，开会是因公，你还可以有点车补。……总之，你收入可能与一名普通高中教师比，可能也少不了多少。高中教师的忙应该是教师之最。你当了小学校长（不是开头的副校长，但校长都是从主任副校长之类提上来的），只要你业务熟练，工作安排得当，你比一名普通高中教师工作要轻松一点。如果你真的业务能力很强，教高中太累，你也没有时间总结，不可能写出许多论文，你评正高，是小概率事件。但你当校长，你的确教育教学都有几把刷子，你会有时间总结和归纳，写出高质量的经验总结和教育教学论文，你上正高特级，那才是大概率事件。当然，你本来其实就是平庸，由于多年混行政工作，要执席发个什么言，那肯定不成问题，但要就教育教学专题问题说出深刻独到的见解，那就勉为其难了。那也没有关系，副高总是稳稳的，上职称的时间不比普通高中教师晚。
总结一下，会者不难。如果你教高中教得非常好，甚至入迷。只要有苗子，教几个清华北生，不成问题。你像魏书生一样，十分热爱教书，那你还是去教高中（魏书生后来还是当市教育局长去了）。如果你热爱管理，那你还是开始去当个小学副校长，然后是校长。至于还后面结果怎么样，一就只能骑驴看唱本，二就看你的造化了。题主你不论选什么，本文的观点都是支持。回答供参考。
－－－－－
网友解答：
－－－－－
那得看情况而定，如果自己特别喜欢教书，觉得教书很有成就感，那就在县城公立高中当老师。当老师可以把自己的专业知识发挥到极致。
如果特别喜欢管理工作，也擅长与人沟通，那可以放弃当老师的机会，去小学当一名副校长。
这种情况也有先例，我们学校本是全县最好的高中，目前已有几位年轻的同事去小学当副校长，他们在那里也干得不错。
总之，留与去得根据个人情况而定。
以上仅为个人观点。
------------------
推荐阅读：
人民日报发表文章谈及区块链的解读方法，你是怎么看待区块链的？
在与别人的相处过程中，你凡事重情重义，但有的人却不懂人情世故，你会怎么办？
