婴儿怎么学说话?
婴儿怎么学说话?
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网友解答:
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多跟他说说话,念念童谣,唱唱儿歌,给他多听,多积累点词汇,不知不觉,你会发现它会开口说话了.刚开始教他要简单,AA形式,比如说吃饭,教他年饭饭,拉屎念嗯嗯或臭臭
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网友解答:
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婴儿是怎么学会说话的?想弄清楚孩子语言发展规律,我们需要弄清楚的第一问题是:
区别什么是“语言理解”和“语言生成”。
“语言理解”的发展是早于“语言生成”的。
也就是说,孩子是先听得懂,然后才会说。
爸爸妈妈肯定有这样的经验,你叫宝宝的名字,他会回头、会对你笑,会用跟多方式去回应你,但是他自己不会说自己的名字。
这就说明宝宝在还不会说话前,已经能听得懂语言了。
不仅如此,在整个婴儿期,语言理解这个能力的发展也比语言生成这个能力的发展要快得多。
例如,在婴儿期,对单词的理解是以每个月22个的速度增长的,但一旦孩子开始说话,单词的生成速度每个月只能新增9个。所以,即便这时候宝宝完全不会说话,语言的交流也已经开始了。
那这个时候声音和语言的交流是什么样的呢?
爸爸妈妈们肯定都有这样的经验,在你的宝宝还是很小很小的婴儿的时候,你们待在一起,你会听见宝宝发出各种各样的声音,咕咕的叫声、哭声、咯咯的笑声、嘟嘟囔囔的声音等等。
尽管这些声音没什么意义,但正是这些声音、面部表情、手势或其他非语言的方式进行的交流,就叫做“前语言交流”了。
“前语言交流”,听上去是不是很学术很专业的样子?举个例子,你就很容易明白了。
如果现在,你的宝宝正好几个月大,你可以跟他玩这个游戏试试:
你对着宝宝说:“啊~~”,宝宝也会重复“啊~~”,然后你再重复“啊~~~~”“,宝宝又再跟着“啊~~~~”你在说“啊~~~~~~~~”宝宝也会跟着“啊~~~~~~~~,虽然你的声音和宝宝的声音都没人能懂,好像也没有什么特别的意义,但你发现了没:
这个过程就类似一种对话交流。
这个过程让宝宝意识到:交流需要双方参与,轮流进行。
中国有个成语叫做:牙牙学语。就是这个意思。
另外,前语言还有其他的含义。比如手势:
大家脑补这样一个场景:当那你的小宝宝想伸手够一个球,但发现自己拿不到,生气的哭起来,于是爸爸马上明白了宝宝的需求,赶紧把球递给他。那一瞬间,交流就发生了。
尽管这个交流技术没有用到我们通常认为的语言,属于前语言的,但已经有了很大的飞跃。
再过几个月,前语言的技能就要被取代了,宝宝的新技能是:一个真正的字。
爸爸妈妈一定还记得,当你的宝宝第一次说出“mama”或者”baba”这个音的时候,你是怎样的心情?有没有喜出望外?他已经可以说出一个真正的字了。
一旦孩子开始生成词语,词汇量就开始快速增长了。到了15个月,孩子宝宝已经平均掌握了10个单词,并且词汇量还会有系统系统地扩充,直到18个月左右,语言发展的单字阶段结束。也就是说,宝宝不再只是一个字一个字的往外蹦了。
在这之后的短短的一段时间里,宝宝的词汇量就会出现一个突然的爆发式增长,一般会从50个单词增长到400个单词。随着词汇量的爆发,
宝宝又发展出一项新成就:可以把单个的字词连成句子来表达自己的想法了。
比如宝宝会说:“妈妈抱,狗狗叫,宝宝吃”。你看,像不像几十年以前,电话不普及的时候,人们发电报一样,特别省略?所以我们把这样的语言称作“电报语”。
宝宝省去了一句话中不太重要的词,比如:“宝宝想吃饭”很可能就被宝宝省略成“宝宝吃”了,就像我们成人发电报时,为了省钱尽量减少字数一样。
电报语尽管和我们成人常用的语言不一样但它是宝宝语言发展巨大的进步。因为虽然简短,只有两个词,但这两个词的顺序是对的哟!至少他说的是“宝宝吃”,不是“吃宝吃”,更不是“宝吃宝”。
“宝宝吃”已经很清楚地,用我们所熟悉的的顺序表达出了自己的意思。
到了两岁之后,小朋友就更加厉害,可以说完整的简单的句子了。
比如“爸爸去上班,哥哥拿给我”。“你我他”这些代名词也开始会用了。
还有形容词也出现在了宝宝的语言里。
不知道爸爸妈妈注意到了没有,宝宝小的时候,会说的大部分都是名词:书、车车、糖……然后大一点,会说一些动词,比如跳、跑、吃之类的;最后才会说形容词。
2岁多的小朋友已经可以说“好漂亮,好香”这样的语言了。是不是进步越来越大了呢?孩子对语言越来越有兴趣。
一张表格总结一些孩子语言发展的规律
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网友解答:
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我宝宝两岁,1岁时开始说话,现在基本什么话都会说,说说我的经验。
首先,养育者一定要多说。看到什么,做什么都说,不用在意孩子是否听懂。因为孩子大脑像一片空白,可容性特别强,没有足量输入是不会有语言输出的,例如从她出生开始,只要醒了,我就离她很近,看着她的眼睛说,哦,宝贝睡醒啦,肚子饿了吗?哦又拉臭臭,宝宝的臭臭像香蕉,你猜臭不臭呢,如果我拿东西要走开,我也会说宝宝,妈妈去拿尿布啦,拿来换了你的小屁屁就舒服啦,总之看到什么就说什么。
其次,养育者一定要敏感多观察,多重复说。看孩子眼睛盯那里就说,哈哈,宝宝想要那个东西吗?那是什么,做什么用的等等,出门玩,看到小狗,小猫,去超市看到东西,都指给她,这是什么,是做什么的,宝宝知道吗?下次来再说,宝宝要是说出一个音,赶紧笑着表扬,宝宝说的真棒。
再者,给宝宝看贴近她生活的绘本,一个个告诉她是什么,然后在现实生活中看到在告诉她这是什么,反复和孩子确认,当孩子把绘本和现实对接起来,她就特别有成就感,特别愿意说。
总之,对于小宝宝,养育者一定要当话痨,不停的说,因为孩子模仿能力特别强,每句话对她都是新鲜的,持续的输入就会有输出,听多了就自然会说了,期待可以帮到你。
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网友解答:
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婴儿肯定是依靠模仿大人说话来学习的,在婴儿开口说话之前,一直是处在一种输入的状态。所以婴儿开口说话的早晚,语言发展的快慢,跟养育者的养育方式有着密切的关系。婴儿能够早一点开口说话,对他的认知发展以及表达能力,与人交流的能力都有很大的益处,所以,在养育婴儿的时候,在语言方面一定要注意以下几点:
第一,不要认为婴儿什么都不懂,所以与婴儿没有语言上的交流。其实,当婴儿刚刚出生的时候,他就已经想和别人做交流了,通过眼神,表情,从刚开始就必须看着婴儿的眼睛和他说话,在他的大脑里,就会有对语言的输入。
第二,尽量少用宝宝话,与婴儿交流,有很多家长,会和婴儿说,吃饭饭,看车车,这样的宝宝话,这对发展语言能力是没有益处的,我们就应该用吃饭,汽车这样的词语和小婴儿交流。
第三,很多家长认为我开着音乐,收音机,或者电视给婴儿看,他就可以学习语言啦。我们要记得,语言是人和人交流的工具,如果脱离了具体的人,他的语言发展也不会好。甚至像电视类的东西看多了,反而会严重影响他的语言能力,社交能力。
第四,对于孩子的需求,大人都要用语言做个表达,比如说孩子哎喊叫着想要书,我们可以说,宝宝,你是不是想要这本书呀?可以强调一下书。不要孩子一喊叫,就把书递给他,这会导致他认为他的需求啊,不要通过语言就可以满足,之后他就不愿意开口了。
第五,家里尽量只用一种语言交流。如果不可避免地用双语,那么尽量区分一下,比如爸爸用英语,妈妈就用中文。如果妈妈一会说中文,一会说英语,可能会给婴儿造成有很大的混淆。双语的家庭,婴儿可能开口说话的会较晚,但是开口之后,他就直接会用两种语言了。
希望我的回答对你有帮助,欢迎关注我的头条号,你能找到儿童数学启蒙的分享。
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网友解答:
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小婴儿是如何学会说话的。有一个有趣的实验是这样的,实验者找到了十几个半岁的小孩子,让他们坐在家长的怀中,给她们看视频,家长需要被蒙住眼睛,重复她们从耳机里听到的话,来说给孩子听,比如家长会说,你看到了小狗吗?这个时候屏幕上会有两幅画,其中一幅就是家长提到的东西。
研究证明被家长语言提到的东西孩子更容易记住。为什么呢?这就叫做“前语言时期”。通俗讲,就是孩子在学说话之前,是先学会听话的,大量词汇量和有关联的画面,组成了词汇网。所以,小婴儿是怎样学会说话的,是先学会储备大量相关联的词汇的。
所以,想要让孩子学会说话,父母们要先教会孩子怎样去说话。比如,指着奶瓶告诉孩子该喝奶了,指着皮球告诉孩子来玩皮球。这样语言和实物具有关联性的句子,会让孩子自主的建立起联系。
对于父母来说,想让孩子学会说话,父母应该从以下几个方面来做:
从孩子婴儿时期就学会和孩子进行语言互动。妈妈们可以陈述和孩子一起在进行的事情,比如我们吃奶的时候告诉孩子,我们要吃奶了。换尿布的时候告诉孩子,我们在换尿布,这样可以让你的屁股保持干爽,告诉孩子他正在经历的事情,建立语言和情景的联系。
孩子最早的语言是从啊、哦,等词汇开始的,作为父母,不要不把这些词语当语言,当孩子自言自语的啊啊哦哦的时候,父母最好可以看着孩子的眼睛去回复他。孩子看着墙上的画,父母可以用手指着描述给他。或者孩子吃饱了心情愉悦,父母可以把感情描述出来告诉孩子。父母的及时回应也是在帮助孩子建立语言和实物的联系。
多给孩子讲故事,读绘本,书本的画面刺激与语言的关联性能让孩子积累更丰富的词汇。孩子半岁的时候,父母可以挑选最简单的绘本,比如《抱抱》,每一页都是重复的抱抱,每讲一页,妈妈做一下抱抱的动作,久而久之,妈妈说抱抱,抱抱可能就会做出抱抱的动作。再如妈妈经常和孩子去做拍手游戏,当孩子熟练之后,妈妈说拍手,孩子就会做出拍手的动作。反过来,当孩子学说话的时候,妈妈拍拍手,孩子可能就会说出拍手。
孩子学说话时期,妈妈要去多多鼓励孩子。比如孩子指着皮球只会说球的时候,妈妈了可以帮助孩子讲清楚句子:宝宝要皮球,也可以去询问:宝宝要皮球吗?如此一来,孩子就知道如何来表达自己的想法了。
所以,如果想让孩子尽早的开口说话,妈妈们一定要做个话唠妈妈,要不厌其烦的说。
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