怎么样学英语，才能把任何英语单词不仅读对还能读的标准？
怎么样学英语，才能把任何英语单词不仅读对还能读的标准？
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网友解答：
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这个问题不太难。可以利用电子词典，反复听它的发音，同时模仿它的发音。
可能也有网友建议学一下音标。这个也是一个不错的办法，不过应该说这个性价比不高。为什么？原因很简单。一方面学生很少自己查纸质字典。另外一方面，没有好老师教的话，音标就算学了可能也不一定标准。何苦呢？
另外还有一个办法，就是和英语是母语的人对话，在长期的强化中发音肯定是能够得到很大的纠正和提高。数年前我和一群老外经常在一起沟通交流，其中不乏美国人，英国人，加拿大人，经过一段时间的对话，英语的发音的确有很大的提高。那种字正腔圆的母语发音确实是我们学习好英语的终极目标。
我们可以举一个例子，来说明发音的重要性。
有一次有人对我的美国朋友说：I like your blue ass.
其实这个学生想说：I like your blue eyes.
这两个发音有点接近，但是意思完全不同。第一句的意思是我喜欢你的蓝色的屁股。第二句的意思是我喜欢你蓝色的眼睛。
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网友解答：
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我是英语万能王，我来回答问题。
对于你提出学英语发音怎么样才能标准的问题，给予你一些分析建议供你参考。
想学好一口纯正地道的英语发音，首先要把48个国际音标系统地学习一下，通过大量的模仿练习直到最终完全掌握为止。但很多学生在学习国际音标时，会遇到很多发的不是很好的音标，导致自己的发音并不标准。
首先先简单了解一下48个国际音标，包括20个元音音标和28个辅音音标。元音音标分为长元音、短元音、单元音和双元音；辅音音标分为清辅音、浊辅音、爆破音、磨擦音、咬舌音、舌边音、鼻音和半元音。
从元音音标上来看，学生容易读错的音标是短元音和长元音，有时把长元音读成短元音，有时把短元音读成长元音，这种情况很容易出现在英语听力题里，把握不好就会丢分的。例如：it 的i是发短音/i/，eat的ea字母组合发长音/i:/；发音不到位，长短元音是很容易混在一起的。所以，平时练习过程中一定要区分开。
从辅音音标上来看，学生发音不准确的较多，包括摩擦音、咬舌音、鼻音等，都是学生在语音学习中犯错较多的音标。
摩擦音例如：very、five、vest、vet、vase等单词里的字母v和f都分别发/v/和/f/，它们都属于磨擦音，发音过程中需要用上牙齿碰到下嘴唇，也就是所谓的通过磨擦而发出的音，很多学生练习过程中偷懒导致自己的发音不到位，读出来自然也就不准确。
咬舌音例如：three、think、thank、this、that、these等单词的th字母组合发音属于咬舌音，也就是说在发音时需要轻轻地咬一下舌尖，故名叫咬舌音。很多学生在发字母组合th时，没有按照咬舌音规则来练习，最终导致未能掌握咬舌音。
鼻音例如：name、night、mine、number、sing、song等单词的字母n、m发音时都属于鼻音，言外之意，发音的时候是通过鼻腔来发出的音，很多学生只用嘴巴发音，没有用鼻腔来发音，导致说出来的音标和单词都是不标准的。
综上所述，学生在练习各种音标时，一定要着重反复练习以上提到的较难读的音标，当把这几个难的音标攻破的话，你的英语语音自然也就标准的多了。
最后，希望以上对于你提出学英语发音怎样才能标准的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
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网友解答：
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hello，我是根深老师。温馨提示：别让所谓的标准成为学习英语的阻碍！
语言是有标准的。那么，反过来思考一个问题：我们能把汉语说的标准码？
It is not easy to speak standard English or standard Chinese.
1.我们说的普通话标准码？
绝大部分人都不标准！不要去计较这个问题，除非您是语言学家，大部分人不必纠结这个问题。很多人出国留学，非要把英语说得非常非常标准吗？完全没有必要！
语言，只要能沟通就可以了。当然，如果岗位不同，阶级不同，对语言的要求也是不一样的。中央电视台的主持人需要非常高级的播音水平。一些重要场合，对语言的要求也非常高。
普通话（有低到高）有二级乙等，二级甲等，一级乙等，一级甲等。我们可以接近标准，但是不要把一些时间放在所谓的标准练习上。
2.如何练习发音
我们目前受条件的限制，没有良好的学习语言环境。现在是互联网时代，学习也比过去方便很多了。知识共享，资源共享，的确让我们少走弯路，要重视利用互联网去学习口语。
2.1我们可以先从48个音标入手。
但是，音标不是那么好学的。一般读英语都是一个大概，或者说接近某个音。最好还是要学习一下这些音标，最好有纠正的那种。
如果所报的课程，没有纠正，不建议去报。听相声，和说相声完全不一个概念。听英语和说英语是不一样的。语言，离不开纠正。毕竟，英语不是我们的母语。
2.2 先听慢速的VOA
英语是外语，大量的输入是非常关键的。输入决定输出。如果听的时候“模模糊糊”，在说的时候就会“模模糊糊”。所以，建议听一些慢速版的VOA。听得清楚，说的时候就会好很多。
2.3多看电影和美剧
电影和美剧就是地地道道的口语了。当然，不得不提的是：演员的水平不同，演员的级别不同，所说的英语也是不一样的。到底哪一个标准呢？以播音员的水平为准，其他的带有一点方言也没有关系。阿甘正传里面的阿甘说的标准吗？未必！
能听懂就OK。印度人说英语，大家都知道那个水平，人家就没法生存了吗？所以，要大胆的去说，经常的去说。在说的过程中，提升自己。
重要的不是发音，而是表达什么样的内容和看法。语音只是外表，内容才是王道。
只要双方能够理解，听懂，不产生歧义就可以。如果想在此基础之上拔高当然可以了。
建议：有老师指点是最好的。
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网友解答：
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学习英语发音，也要根据你目前的水平来看。
如果您是零基础的话，那您需要学习字母发音，自然拼读以及最基础的音标。这相当于把英语这一门语言做了一下分解，如果你能把这些分解任务做好的话，就相当于打下了坚实的基础。
当然，如果您是有一定基础的话，不管是初级中级或者是高级，如果想要学习地道的表达，那就要以词汇，句子以及语音语调的发音为重点。
可以先尝试着去读一些比较短的句子，最好有一个专业地道的读音作为参考，然后去努力模仿这些短句的发音，而且还有语音语调的模仿。
慢慢的再去尝试一些比较长的文章，或者是段落，可以听一听地道的英文广播或者是影视剧。
总的来讲就是要多读，多听，多模仿。
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网友解答：
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想要练好英语的发音，使自己解决发音更标准。最快的办法是找个语音特别好的老师。但这样的老师太难找。很多人都自诩语音纯正。但实际情况可能有出入。就像最近听到有人说Pardon这个词，外国人是不读中间的字母d的，给吞掉了，读成[pɑ:ǝn] 。这种解释很奇葩，因为音标是有字母d的发音的，人家并没有吞掉。人家读的是[pɑ:dn]，这种发音现象叫鼻腔爆破。是字母o不发音，不是字母d。多数人读成 [pɑ:dǝn] 。严格地说，这样读也不对，但至少可以看做是不地道。这里我无法给大家示范，因为悟空问答不能同时传音频和文字，只能用文章描述。如果大家想感受一下这种发音，可以看看我的专栏课程《散木新概念英语课堂，第一册》第一课。
这就涉及到一个人对语音的敏感度的问题。人家明明发出了那个音，你愣没听出来，那就是你对语音不够敏感。当然，敏感度也是可以训练的。
记得前二十年教几个想出国的成年人。给他们讲走遍美国，里面有个词时ambulance消防车。有个学生怎么都读不好，到他嘴里就变成了[æmbjuglǝns] 。你怎么告诉他没有那个[g]的发音都不管用。后来据说他们去不成了，就不学了。我也解脱了。后来又有一个学生，他的问题是不管那个词，都在后面给你加个s。别管那个单词时以那个字母结尾的，全给你加个s。还有一个老师，也是，别管什么词，前面都给你加个the。听她读英语就是the起来没完。
加s的那个学生我没给他扳过来。加the的老师不归我管。不过加s的学生现在却教学生，当老师了，我不知道她改过来没有。
扯远了，不好意思。说正题，要想把英语的发音练标准。你必须学会发音要领。用理论指导你的发音。知道每个音素嘴都是怎么动的。舌头放在哪儿，开口度多大。这些要烂熟于心，这样才能做到用理论指导实践。如果没记住，发音的时候忘了舌头该放在哪儿。你怎么用理论指导实践？所以，理论必须会。但又不能完全按照理论来做，理论只是个大概的准绳。实际发音还是有出入的。不能教条主义。
要根据理论去听音，去感觉，不要以为按照理论发音就万事大吉了，比如at这个介词。重读的时读成[æt]，到它重读的时候很少。多数情况下都不重读，那么不重读时福什么呢？词典中给的音标是[ǝt]。但它真的这样读吗？如果你真按照音标写的那样读，那就真跑偏了，实际字母a读的还是前元音，也就是说，仍然时舌尖抵下齿的，只是开口度没那么大而已，这个度很难把握，只能通过大量地听和模仿来提高。
最近听人说woman这个词不能读成[wʊmǝn] [wǝmǝn]。这就是犯了教条主义的错误。那个[ʊ]的发音尽管可以不那么圆唇，但也绝不是中元音的[ǝ]，因为这个[ǝ]时从来不在重读音节的。可人家告诉你读成[wʊmǝn]就错了。真是不可思议。难道读成wʊmǝn]老外听不懂吗？
所以，要想练好发音，连准发音，首先要训练自己对语音的敏感度，要多听，听熟之后再模仿，把自己读的录下来，然后和原声进行对比。当然有个语音特棒的老师在身边指导你就更好了，就像我现在身边有个老师指导在太极一样，少走弯路。不然跑偏了就很难拐回来。我的一个学生每次见到were都读[wɛǝ]。到他不学了我也没给他改过来。
如果你真有兴趣，可以看看我的课程《英语语音入门，自然拼读法》。我讲的主要是自然拼读法，同时把每个音素的发音要领都讲了一遍。让你知其然，还知其所以然。你就不至于去盲目模仿。能够思路清晰地学习和练习。我用我的方法学了三门外语。我的方法就是理论与实践相结合。
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