农村中小学生源减少，师资流失，如何破局？
农村中小学生源减少，师资流失，如何破局？
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网友解答：
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这局难破！我就是一乡镇中心校校长，很是无奈！
我乡有一所中学，15、16年学生1200左右，现在700多，每年减一个班；我乡有五所完小，原五所小学每年一年级招生400左右，现在只有200多，有几所片校，一年级只收到17或18个学生，预言：要不了五年，全乡仅有的一所中学有生400左右，几所片校小学，可能合并取缔，全乡还存一所小学，就阿弥陀佛了。
这绝对不是空穴来风，而是极有可能要发生的事情！如果这种情况继续发展下去的话，等四、五、六年级学生全部毕业的三年后，一、二、三年级学生人数也像现在这种情况，也就是说，到一个学校只有二三十个学生时，就该关门歇业了。
有人把乡村学生少，认为是教学质量差的原因，这是不符实际的。
其实生源变少的原因有以下几点：
一、现在的家长大多是八零末，九零版，独生或二孩多，现生育群体，已没有多生多育的观念，人口出生率低也是普遍现象，出生总数少，读书人就少了。
二、涌进城镇务。年轻家长们要挣钱养家，大多往城市奔，加上城镇化建设，家长们进城务工人随即把孩子带进城，子女就在城镇就读。
三、政策使然：异地扶贫搬迁。2015年起，乡村贫困户享受了扶贫搬迁政策，家搬到了县城小区，孩子自然就到城镇读书去了。
四、收入增加，富裕了就进城安家。我所在的乡镇，属于无烟煤矿区，当地群众除外出打工“混”得不错外，就在当地矿上上班，收入稳定，基本小康，家家都有车，有钱就买房，房买在县城，然后就举家搬迁了。
五、现代家长对孩子教育的重视。我们这一代的家长只负责把孩子养大，在教育上不太重视，完全靠“自觉”或“自生自灭”。现在的家长，都不愿让自己的孩子输在起跑线，都想让孩子“享受”优质教育资源，就想方设法把孩子往城镇学校送，即使没有房，租房都要送，他们认为：毕竟城镇学校的教育资源远胜农村学校。
六、这几年县城学校往乡下“挖”（考调）老师也是原因之一。我所在的乡镇，三年来考调入城的年轻教师五十人之多，可以办一所中小型学校了，家长们认为，好老师走了，孩子也得走！
这种农村生源“入城”现象已成国内“共性”，不知该忧还是该喜，这种“局”是破好还是“立”好，亲爱的网友们，您们怎么看？
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网友解答：
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农村学校生源少是事实，但并非你说的被私立学校、城镇学校挖走了。私立学校、城镇学校根本就没到农村学校挖学生，因为这些学校位置好、资源配置好、师资力量强，正在为大班额而焦虑，哪有心情去其他学校挖学生。
农村学校生源少的主要原因如下。
一、人口出生率低。这是普遍现象，不是主要原因。
二、进城务工人员多。由于城镇化建设，很多进城务工人员将孩子带进城，作为务工子女在城镇就读。
三、异地扶贫搬迁。从2015年起，很多贫困户享受了扶贫搬迁政策，搬到了城镇，孩子自然就到城镇读书去了。
四、群众富裕了。很多群众富裕了，就在城镇买了房，举家搬迁了。
五、群众更重视教育了。以前人们只负责把孩子养大，在教育上不太重视，就近入学。现在个别家长看到孩子学习还可以，就想方设法把孩子往城镇学校送，毕竟城镇学校的教育资源远胜农村学校。
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网友解答：
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教体局领导下的城乡大融合，组成一个教育集团，所有教师待遇完全一样，每隔三年城乡教师大轮换一次每校至少轮换三分之一教师，想方设法让老师们不为职称当领导操心，让老师们把所有的精力放在教学上，我们的基础教育还是大有希望的。
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网友解答：
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农村中小学生源减少，师资流失，如何破局？
农村中小学生源减少，师资流失，这是真实的情况，我说自动会破局，有人一定会说我癫了！我告诉列位读者诸君，真的会只要执行现有政策，就会自动破局！下面听我分析。
一、农村生源减少，师资流失的主要原因。
农村生源减少，优秀师资流失的主要原因就是城里办了许多被农民认为相当优秀的私立学校！
私立学校短时大显神通就是幼教、小学和初中！笔者湖南人，没听说过湖南哪所高中超过了长郡雅礼长沙一中师大附中！也没听说过湖南哪所私立大学超过了国防科技大学中南大学湖南大学！笔者是学教育的，知道幼教是不准教文化知识的，只教孩子玩，幼教的好坏只是玩得有花样和玩得没花样之分！笔者并不认为玩得有花样就是优质幼儿教育。游戏是儿童的天性，但笔者更相信“勤有功，戏无益”！所以，所谓优质私立幼儿教育，主要还是家长的心理作用！预设优秀，就看什么都顺眼。
在私立学校的分数高出公立学校一截的事实面前，许多人会毫不犹豫地认为私立学校不知要优越公立学校多少倍！真的如此吗？笔者同样认为未见得！如果有大量数据证明，同等成绩的学生如果读私立学校学校最终考大学成有用之才的比例远远高于公立学校，那么笔者就相信私立学校真的神奇。事实上，私立学校主要是靠不收差生和拼命机械重复而提高分数，这个分数，一旦离开私立学校就马上会缩水，最终几乎没有作用，相反很可能饮鸩止渴，促使孩子早衰！
一句话，上私立，并不是孩子成才的捷径。
二、沿着党和国家现有的教育路线走下去，农村生源减少，师资流失就会破局。
先说师资。过去的好师资走了，就让其走了！天涯何处无芳草！随着就业形势的加紧和教师待遇的改善，农村越来越能招聘到优秀的师资了。另外，国家还有对贫困地区的定向师范生，保障农村优秀师资整体上看，问题并不大。评职将会农村倾斜。在县城教书，想上职称，最好是去乡下支教！
再说生源。国家将限制私立学校的规模和数量，会将绝大多私立学校转变成公立学校。请问，皮之不存，毛将焉附！私立学校都没有了，还到哪里去读私立学校？
再说，国家采取了一系列的措施扶持农村学校。
1、对初中中考，采取加大指标生的力度。将30%的重点高中的指标分配到各学校，防止校与校之间的恶性竞争，这对薄弱学校有利。对择校是打击！而且，这个比例还会加大。甚至有可能将重点高中的指标全部分配到校！薄弱学校也和优秀质量学校的比例是一样！择校就是到一边凉快去！恰恰优生进薄弱学校是百分之百会进重点高中。
2、农村学校扶贫力度大。农村有营养午餐，目前国家每餐补助5元，自己交2元，上级反复检查，确保70%以金额必须进学习的口中。今后会一分都不用交。农村学生寄宿比较贫困的家庭每期补500元或525元，有的贫困户没有寄宿也可补助！有的补助率高达70%！进城了，这些补助一笔勾销！你择校肯定不贫困！村组还有其他扶贫措施。关心下一代工作委员会还搞点小激励！
总之，国家重视，没有干不好的事情，和政府对抗或者暗中对抗，想吃好果子的，等着吧！
回答供参考。
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网友解答：
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先说结论：乡村小学合并是农村学校的唯一出路。
如题主所言，目前乡村小学存在的问题主要有两个，一是生源减少，二是师资流失。
生源减少是多方原因的共同结果，出生率降低，存量减少；孩子随父母进城务工就地上学；乡村小学吸引力较低，学生进城上学。
师资流失的主要原因是待遇低，晋升无望。
老师待遇低，师资流失越严重，师资流失越严重，乡村学校吸引力越低，生源越少，老师待遇越低。
要打破这样的死循环，必须进行乡村学校的合并。
1.在多个乡村中选取交通合理点，将多所学校合并。一所学校同时招收周边所有乡村的生源，保证人数，除此之外，合并学校还能将之前学校的财政支出统一到一所学校上，好钢用到刀刃上。
2.精简教职工人员，通过评比等方式，将能力强一些的老师保留，财政支出总量不变的情况下，提高乡村教师待遇。
3.健全基础设施。从操场、食堂、到健身器材、宿舍，全部提高到现有可以达到的高标准，提高教师与学生的生活、学习水平，增加吸引力。
随着出生率的降低，新生儿的减少，中国的乡村小学也会步入韩国后尘，十年以后，一定会有大量乡村小学空置，甚至一些县城的弱势学校都可能因吸引力、师资力量较弱而为生源发愁，这是一个必然要经历的阶段。与其放任乡村中小学逐渐消亡，不如提前削减数量，进行合并。
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