研究生毕业，有编制普通二本辅导员和有编制普通高中教师怎么选？
研究生毕业，有编制普通二本辅导员和有编制普通高中教师怎么选？
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网友解答：
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有编制普通二本辅导员，已算进入高校门槛，尽管离成为讲师教授还有一段距离要走，但有高起点，有好平台，只要努力工作，不断进取，终能实现人生目标。
在大学里，有压力，也有挑战。那里人才济济，山外有山，人外有人，想要每进一步，都要付出艰辛的劳动，所以压力山大。但机会是留给有准备的人的，是人才，就不怕挑战，是人才，就要创造条件，古代不是有毛遂自荐吗？有挑战，也蕴含着机遇。在大学这个平台，如果有足够的实力，有足够的努力，有足够的信心和勇气，有足够的拼搏精神，成功迟早会拥抱你的。
当然，在中学也可以大有所为，可以在基础教育这一块大显身手，实现人生价值。也可以拿起笔来，一边教学一边创作，在教学实践中积累经验，撰写论文，提升研究力，又以科学的方法指导教学，使得教学创作相得益彰，也是不错的选择。
选择什么岗位，因人而异，没有统一标准，自己合适的，自己喜欢的，就是最好的。
以上两个岗位，相对而言，前者我更喜欢，当然是本人意见，仅供参考，谢谢阅读。[作揖]
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网友解答：
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研究生毕业，得到了两份工作，且都有编制，恭喜题主。不过人就是这样，选择意味着纠结，是做普通二本高校的辅导员呢？还是普通高中的教师呢？
在我看来，选择职业就是选择你未来的人生方向，因此，一定参考你自己的个性特点，以及你对自己未来的人生规划。所以，我想根据自己的了解，说一下这两个职业的不同。
普通二本也是大学，在大学工作，今后的发展道路更宽阔些。作为辅导员，你有更多的选择，首先你可以在职继续读博，然后做大学讲师，一步步走学术道路；如果不想做学问，辅导员可以走行政，做党团工作。
普通高中教师属于中学学段的教育工作者，专心致志教书育人的教师，可以成长为教育专家或各级名师。
由此可见，如果题主喜欢做学生的思想工作，可以踏踏实实做辅导员；如果题主愿意做学问，可以借由辅导员这个跳板实现这一目标；如果就想钻研学科教学，就做高中教师。
希望题主做出最适合自己的选择。
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网友解答：
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研究生毕业，有编制普通二本辅导员和有编制普通高中教师怎么选❓这个提问很有意思，又是一个职业去向和选择的问题。看到下面有不少朋友又是先从工作性质、强度、收入、地位和未来发展等尤其是工作强度和收入方面，来衡量两者的所谓优劣。这也符合当今时代青年一代看待工作必首先从收入多少、是否稳定为第一要务的择业特点和特征。
我就是大学老师，首先必须明确地说，从外观上来说，两者似乎都是教师，只不过一大学、一中学，但其实有很大不同。因为大学辅导员不是教师岗，而是管理岗或行政岗，他们是不可以上课教学的。并且他们之前所学的硕士学科专业门类非常宽泛，并无明确限制。而现在要去高中当老师，不用说绝大多数必须是师范生，本科生还必须费尽周章要去考编制，当然要是师范硕士要容易不少，更要看你是什么专业。如果是数、语、外的专业老师，教学工作必将繁忙，再经过几年当上了班主任，那就更加忙碌。
如果说这两个工作，看来都很稳定。但一定要看是在什么样的学校任职。如果是普二高校，那要看地区、学校种类、地位等情形。因为虽然对应行政级别，从办事员→副部(32所副部大学)，而行政工资是透明的，每个高校人员对应职级是没有差别的。但正因每所高校的其它条件并不一致甚至差距很大，各种其他收入就大不一样。所以很多人就自己学校、岗位、职称、级别来自说自话，都是促狭的。
单看大学辅导员工资都会有较大差距。但新入职的辅导员，所有收入加起来，即使名校也很难超过10万元。而高中老师，也要看是什么地区、什么样的高中、课目、职级、职称的老师，收入还是相差较大的。你拿北京名中学老师与其它地区同级的老师相比，收入差别当然不小。这怎么比？而新入职的公办高中老师现在的收入也不会高。这两个工作岗位的收入，都是随职称、职级提升而提高，较有规律。任何公办高校和高中，它们的教师、行政、教辅工勤人员，收入都是有章可循的，不是想啥就啥的。
大学辅导员的设置历史很长，从1958年开始，是学苏联在大学中设置政治辅导员。1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员。1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括辅导员）转岗严重，于是以专业教师兼职为主担任政治辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育转变。
1987年，也出台过改进和加强大学生思想政治教育工作的文件，政治辅导员工作定位依旧没有变。 一直到九十年代，随着改革开放的深入，高校也出现了很多新情况，比如帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成为了辅导员工作的一部分。 进入21世纪，党和国家越发重视思想政治教育工作。2000年、2004年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。尤其是04年16号文件，拓展了辅导员职能，“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。
还有三个问题，必须跟大家说清。一是大学辅导员对应的是行政岗。辅导员不轻松，甚至要管10多个班的学生管理工作。大到学习生活、思想动态、考研就业，小到遵章守纪、生活起居、早操作息等等。想当一个好辅导员，真的很不容易。当然，我知道我的大学和很多大学，居然已经有了副处级辅导员。
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