原民办教师指的是哪些？
原民办教师指的是哪些？
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看了评论，都是长篇大论但没说清楚。判定是否是原民办教师，最根本的是一个时间界限，即1985年12月31日前入职的民办教师。之后的都叫临时代课教师。至于评论中提到的省里备案并发放证件，也是一个判定是否是原民办教师的标准。但省备案并发证的条件就是85年12月31日前入职的民办教师，之后的是不给备案和发证的。当然，之前的也有没备和发证的，那就是在实行备案和发证时，你已离职。这种人当然也不能称为原民办教师了。还有一种情况，备案了并拿到证了，但在国家给民办教师转正前，你离职了，当然也不应该亨受民办教师的待遇了。试想，一个正式工离职了，还能问国家要待遇吗？
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原民办教师指的是，年轻时有知识，有理想，在国家经济落后，师资力量严重缺乏时，走向三尺讲台，挥洒着自己的青春，在艰苦中不抱怨，在困难中肯吃苦，在教学中肯钻研，在工作中肯奉献的教育工作者。
他们是园丁，精心呵护浇灌着祖国的花朵，使他们茁壮成长。
他们是焟烛，燃烧了自己，照亮了别人，为众多的农村孩子们走出农门，指明了方向。
他们白天站讲台，晚上再战识字班，扫盲班。
一他们与公办教师一样，共同奋战在祖国的教育战线上。
正是由于民办教师的无私付出，任劳任怨，才使我国的教育从青黄不接到健康稳步的持续发展。才能把一批又一批的优秀人才，输送到祖国的各个领域。为我国的农村基础教育事业立下了汗马功劳。
眼下，民办教师都已进入了老龄化。年轻时他们透支着身体，又无积蓄。现在任何人都逃不脱的老年病，侵蚀着他们虚弱的身体。无钱医治，只有政府给的10元，20元的教龄补贴，即医不了病，也解决不了日常生活的消费。
因此，强烈呼吁各地政府，大幅度的提高教龄补贴，达到百元以上，也许他们的晚年生活会好些。
这就是民办教师，是一个被遗忘了的弱势群体。只求奉献不求回报的老年群体。是一个值得任何一个人的尊重的群体。他们的精神，就是民师精神，就是奉献精神！！！
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民办教师是五十年代至九十年代在我国乡村公立中小学任教的非编制教师，在七八十年代经考试考核合格取得证书的是正式民办教师，不合格未取得证书的为代民办教师。但在八十年代前国家也定性过拿了国家补助工资的为民办教师，所以也可以说民办教师包括正式民办和代民办教师。
证书是《民办教师准聘证书》、《民办教师任用证书》或《民办教师职务任职资格证书》各省市不一致。此证是由省备案县教育行政部门颁发的，持证者属于在编合格民办教师，是国家认可的民办教师。
此证书1978年1982年和1989年各颁发了一次，总共颁发过三次。可惜大部分省市1981年至1986年参加工作，在1989取得民办教师任职资格证书的、国家承认的符合转正条件的合格民办教师，在八九十年代全部予以辞退，而少部分省市凡是在1978年1982年和1989年取得资格证书的民办教师全部转正为公办教师。
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网友解答：
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原民办教师指的是85年以前在农村从事教育事业后期没有转正而被辞退的教师。
他(她)们是在我国师资力量极度匮乏的情况下从事教育事业的，他(她)们在农村都是有文化有知识的年轻人，是他(她)们毅然决然的从事农村的教育事业，把自己的青春与年华奉献给了教育事业，为扫除文盲,普及九年义务教育付出了心血与汗水。
他(她)们是农村教育事业的功臣，是他(她)们顶起了农村教育的大梁，没有他(她)们对农村教育的奉献与付出，就不能提高全民的文化水平，我们的国家就不可能取得很大的发展，我们的科学技术就不会取得很大的进步，农村的教育事业欣欣向荣他(她)们功不可没。
原民办代课教师现在全都六七十岁,七八十岁了，他(她)们都失去了劳动能力，由于不在编被辞退没有退休工资，享受的是8元,10元,20元的教龄补贴，根本维持不了基本生活，希望国家政府看在他(她)们为我国的教育事业立下汗马功劳的份上，尽快提高原民办代课教师的教龄补助标准，让他(她)们老年生活有保障，无忧无虑的安度晚年。
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网友解答：
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【谢谢好友相邀】！
原民办教师的问题一再被提及，这或许让那些尚存人世不多的【原民办教师】心中百感交集五味杂陈。恐怕只有真正当过民办教师的人才会有那种感觉吧。
但凡经历过建国后至改革开放前那段历史的人，准确地说是【见证过那段历史】的人，才能明白那段历史中的一些专用名词，诸如【赤脚医生】【农村代销员】【民办教师】……。民办教师现在称为【原民办教师】以示与现在在私立学校，也称民办学校，在民办学校从事教育工作的教师，也就是现在的民办教师予以区别。
赤脚医生也好，原民办教师也罢。当年他们享受的待遇就是【工分加补贴】的农村农民。所以，现在有部分人对过去曽经当过【民办教师】【赤脚医生】的人的身份不大认可，也属情理之中。
民办教师，代课教师的产生原因并不复杂。建国后为了彻底改变＂一穷二白“的旧面貌，建设社会主义新中国。党中央制定了相关的方针政策，为改变“白＂（白就是不识字，不认字）白丁一词，稍有点文化的人都应该知道吧。所以党中央毛主席及各级人民政府在教育方面倡导大办教育，提高中国农村人口的识字能力及文化知识水平的普及教育。为解决师资资源馈乏，师资不足，在这种大环境下，民办教师也就【应运而生】，这就是中国历史长河中的一页。
为兴办学校，开展扫盲运动，最早的扫盲教师称为【扫盲教员】，多数为有文化的村民或上级办驻农村的工作队队员担任。民办教师出现是在1956年57年之后，因为我上小学一年级（1959年）教我们的就是民办教师。到1973年本人高中毕业作为【回乡知青】经考核也当了民办教师。
准确地说1969年后参加教师队伍的民办教师，文化一般都在初中，高中以上。年纪都青，其中以【上山下乡知识青年】（简称知青），回乡务农知识青年（简称回乡知青），改革开放后所指的【知青】都是上山下乡知青，【回乡知青】一般不再被提及。复员退伍军人及有志于教育事业的农村有文化农民（多为回乡或因其他原因沒有读完高中的“老三届”的初，高中生）参加民办教师队伍。所以说真正的民办教师，无论在政治层面，文化知识方面在当时他们都是青年中的皎皎者。
当时进入教师队伍的条件即使放在当下也算是＂苛刻”的，并不是象有些70后，80后90后在网上断章取义指责的那样“不识字都能当民办老师”，首先政治合格，文化考试，现在叫社区，过去称大队，大队组织考试，试题一般由县教委现在称为教育局出题，所以，想凭借所谓的“关系＂当上一个民办老师的难度是可想而知的。
【民办教师】与【公办教师】在学校中几乎没有区别，最大的区别就是【公办教师领工资，吃国家粮】【民办教师是工分加补贴】放假了得回生产队参加劳动，否则，没有工分，6—10元每月（多数人8元）补贴还可以领。当时的乡村小学公办老师不到十分三，我当年所在学校近30名老师，公办只有4位，余者皆是民办，开设【附中】（小学附设初中班简称），课程与县办初中一样设置，又要来一位公办教师。由此可见，当年这些风华正茂的年青民办教师，应该是整个教师队伍的中坚力量，他们对中国教育事业所作的贡献难道还须要质疑吗？
为什么多数民办教师沒有修成正果端上“铁饭碗”转正为＂公办教师”？
这或许是【困扰】70后，80后，90后这些年青教师或年青人比较想知道的原因。其实，除个别人真的不适合教师这个职业外，可以肯定地说他们中的大多数人是比较热爱与适合教师这个职业的，他们多数被迫离岗，与当时的政治环境，政策法规有关，最为典型的就是1976年后因＂超生＂“抢生”＂顶撞领导＂“请霸王假“这样一些放在当今就是鸡毛蒜皮的小事而离开教师队伍的，因为，民办教师本身就是从生产队到大队学校去当老师的。而且，那时要一位民办教师离开，大队支部书记就可以有权做到，这就是多数民办教师犯这样那样【错误】被下岗的原因，这些人没有参加【民办教师转为公办教师】的考试机会。当然，在当时没有【出错】的民办老师多数都比较顺利地经过考试跨入了【公办教师】的队伍，这也是事实。【这】就是历史，或许这就是许多民办教师无法坚持到1985年5月31日（这个时间是云南定位原民办教师的最后在岗的截止点）的真正的原因之一。
既然民办教师源于历史，而又湮灭于历史。所以，最早响应中央政策的云南省政府在2012年《云南省关于落实原民办教师，代课教师遗留问题》的文件中才明确指出＂除受公安机关处以刑事惩罚者外，其余一概予以落实……＂而且规定＂从建国后的扫盲教员，民办教师，代课教师至1985.5.31日前无论何种原因离开教学岗位的一律纳入此次落实范围＂这就是对那些当年被离岗的民办教师，代课教师对教育事业作出的历史贡献的肯定。
最近，在网上看到有部分年青教师或年青人对【原民办教师】的否定或攻击，认为多数原民办教师是不合格的，这里，我只想平心静气地说一句，或许你对那段历史一无所知，或是一知半解，道听途说，这并不能怪罪于你们。【如果你是农村人，你可以问问你们的父母辈，他们有没有受过民办老师的教育】？【如果你是大中城市的人，问问你们的父母亲或爷爷奶奶辈当年的知青有多少人没有在农村小学当过老师】？
历史，不要随意否定。任何人对历史作出的贡献都不应该轻易地被否定。这就是实事求是的态度。对吗？
再次祝福尚存人世的原同行———亲爱的原民办老师们，健康长寿！
也祝现仍在三尺讲台辛勤耕耘的园丁们开心快乐！！
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